本站原创【摘 要】随着社会科学的不断进步和人类生活水平的不断提高,计算机、网络在人类生活中已无处不在.由于网络对知识的高覆盖率,现在网络资源已成为教师教学中常用的教学资源.与教材资源比较,网络资源不仅仅覆盖面积广泛,其更新的速度也是非常快的.本文针对网络资源在大学计算机教学中的应用,提出网络资源对大学计算机教学发挥的巨大作用,表现网络资源对大学计算机教学的重要性.
【关 键 词 】大学计算机教学 网络资源 重要作用
基于高等学校课程安排轻松,学校教室、寝室条件设备齐全,大学生在校学习以及生活基本与网络合体,区分不开.对此现象,教师不能强制斩断学生对网络的依赖,而要充分利用网络资源,将网络资源带入教学之中,特别是对计算机专业学生的教学上,教师要学会将网络资源和教学合体,让网络资源的的丰富性充分被计算机教学应用,提高计算机教学水平.
一、网络资源的特点及优势
(一)网络资源的特点
所谓网络资源就是计算机网络中各方面信息的汇总,集合一起的资源库.网络资源的信息量全面、覆盖面广的特点显而易见,除此基本特点之外,网络资源还具有动态更新速度快、资源共享性能、沟通反馈性能等特点.
(二)网络资源的优势
网络资源的优势体现在对其特点的应用之上.1.网络资源动态更新速度快,高速处理各方面的信息,让民众能第一时间得到社会信息以及学习资源,及时性的掌握最新信息是社会发展进步的基础；2.网络资源在网络平台的共享性,使资源的应用上方便快捷.3.网络不仅仅是存储信息的作用,其微博、贴吧、各种聊天工具、电邮等网络工具,帮助使用者之间进行沟通交流,信息反馈.网络资源的是集信息存储、信息发布、信息共享、信息反馈于一身的大平台,不仅仅帮助群众增长见识,提供便捷怎么写作,也促进社会的进步和发展.
二、网络资源在大学计算机教学中的重要性
网络资源特有的优势,决定了其在大学计算机教学中的无与伦比的重要性.
(一)传统大学计算机教学
大学计算机课程是一门实践性较强的应用性课程.传统的大学计算机教学,是教师在讲台上讲,适时配合在黑板上演示.其讲述的内容都是围绕书本或者辅助教材,其信息面狭窄以及缺乏实践操作,学生无法在实践中领会课程,消化课程.更严重的是,不能进行实践操作,导致学生根本不明白自己在哪些方面比较薄弱,不能有针对性的提升和完善.传统的计算机教学没有网络平台,导致学生获取的知识落后,在见识上“out”.传统的计算机教学,有其固定的流程模式,即先对教材上的理论知识的学习,后上机操作.然而上机操作也只是对教材理论知识的演示,并没有扩充教材以为的知识信息.传统的计算机教学,总结来说就是死板的教学生书本上的内容.没有扩充学生知识面的同时,也无法促进学生学习的主动性,其劣势显而易见.
网络资源在大学计算机教学中的作用
（二）大学计算机教学要想突破传统教学的狭隘,必须在教学过程中引进网络资源.网络资源在大学计算机教学中发挥的巨大作用可以从四个方面体现.①为教师提供教学素材：教师对学生的教学关键在于教师的备课工作.利用网络资源,教师可以在网络上搜索课程最新的资料,在对网络资料和课程内容整理的过程中,也可以有效的调整教师的教学方案,帮助教师灵活教学,高效的达到教学目标.教学过程中,教师通过网络终端平台,将课程需要的备课资料通过网络共享资源库,直接在课堂上输出,为教师课前准备提供了方便.同时,网路共享平台对信息资料的储存,可以随时对已搜集资料进行编辑,更新和补充.②为学生提供学习资料：网络资源以其快速的网页浏览、网页搜索系统,帮助学生有目的性的收集资料.网络资源对于大学计算机专业的学生来说,不仅仅是课堂上的实践操作,还是一项课外学习.在学习计算机课程的同时,也扩充了对社会的认识,扩宽了视野.同时,学生应用网络资源可以在对信息的搜索中,找到自己的兴趣,培养自己的兴趣爱好,提高自身的素质和技能.③超链接的资源共享：教师和学生通过对Inter的远程登录,FTP、超级链接等手段,可跨地区的检索信息,教师可以随时登录系统,通过学生储存的网络资源,随时随地对学生进行教学.④远程教学[2]：远程教学就是远距离教学,是通过网络平台实现的可在课堂之外的教学方式.教师和学生在自己方便的地方,随时随地通过网络连接计算机,“面对面”进行教学,并由网络资源库上的教学资料,做到真实的教学效果.
(三)网络资源在大学计算机教学中的重要性
网络资源在大学计算机教学中具有丰富的资源内容、强大的交换信息功能,同时还不受时空的限制,促进学生高效学习的优势.通过网络资源的特点优势,以及在大学计算机教学中的应用,简单总结网络资源在大学计算机教学中的重要性如下：
网络资源辅助计算机课程设计工作.在课程方案设计中,教师针对当前课程内容,在网络资源中检索资料,综合分析制定教学方案.如果教学方案的设计脱离了网络资源,那么教学方案的设计只能全部依赖于书本上的内容,然而书本是每个学生都有的,只依赖书本做教学方案设计,犹如多此一举一般.大学阶段的学生已经是大人了,自主理解能力很强,在教材的理解上不需要老师深刻提点,老师在对大学生的教育上,只能要自己的思想比学生超前,在设计教学方案时,结合网络资源做优秀的教学方案,从教学魄力以及教学能力上征服学生.网络资源促进了学校与教师、教师与教师、教师与学生之间的沟通.在网络平台上,教师充分发挥主体作用,可以建立群、BBS论坛如此类的互动平台,时刻关注学生的学习和生活,全面掌握学生的动态,在长期的交流中和学生建立深厚的朋友关系,促进在教学中教师对学生的管理,引导学生如何学习,帮助学生提高专业水平.
三、结语
由于网络资源与计算机平台息息相关,在大学计算机教学中,网络资源发挥着巨大的作用,提高了教师的教学水平,促进了学生学习的主动性.但是,凡事都有两面性,有利有弊,在网络资源的使用中,计算机专业的教师和学生会对网络资源过分的依赖,从而教学目的可能会被忽视.所以,在对大学生计算机教学过程中,教师要掌握学生对网络资源的使用方法和使用力度,充分发挥网络资源的优势,提高学生的学习效果.