本站原创摘 要 ：在21世纪这个信息化的时代,计算机发挥的作用越来越明显.计算机已经被普及到生活、科技、经济、教学等各行各业中.渐渐地,计算机已经深入到我们的生活中,成为了日常生活中必不可少的工具.在初中教学中,学生就开始慢慢熟悉计算机,计算机的应用被越来越重视.本文对提高初中计算机教学质量的方法进行了探讨.
关 键 词 ：初中计算机 提高教学质量 有效方法
中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）02-0184-01
要想提高初中计算机的教学质量,首先就必须从教学实际出发,为学生创造一个良好的学习环境,激发学生的学习兴趣,培养学生的主观能动性.提高初中计算机教学质量,不仅是我们教学的要求,更是社会对我们新一代人才的要求.社会在发展,科技在日新月异,社会对人才的要求也在逐渐地发生变化,以往的专业型人才的需求也在逐渐地向综合型人才转变.由于现在这种变化,在初中阶段开设计算机课是非常重要的,而且提高初中计算机的教学质量显得更加重要.
1.注重对学生学习兴趣的培养
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,从伟大的教育思想家孔子的这句话中我们知道,对待一件事情一定要有兴趣才是最好的,兴趣是做好一件事的关键.同样的道理,在学习中,兴趣是最好的老师.如果你对学习没有兴趣,那么就算学习可以多么好你也会提不上劲；但是如果你对学习有兴趣,那么兴趣就会诱发你主动地学习.所以说,当学生对学习计算机有了兴趣,那么初中计算机的教学质量就会相应地提高.
1.1不要吝啬给学生的鼓励和赞扬
初中生这时正处于青春期,此时的他们思维活跃,而且血气方刚,自我意识很强.计算机教师在教学中,一定要注意到,千万不能伤害初中生的自尊心,一旦伤害了他们的自尊心,那么对于学习计算机的兴趣培养就很难了.在教学过程中,教师一定不要吝啬给予学生鼓励和赞扬,使学生可以感到有信心学好计算机,那样学生对学习计算机的兴趣就会提高.很多初中学校的学生是第一次接触计算机,他们在上机操作时就会经常出错误,甚至会出现一些低级错误,这个时候教师千万不能采取批评的方法,这样学生就会产生心里阴影,对学习计算机产生恐惧心理,从而对学习失去兴趣.正确的做法是,教师应当在学生出现这种情况时,用温和的语气给学生一定的指导,告诉学生该如何正确的操作.还有在有学生操作计算机做的比较好时,教师要适当的赞扬他们,鼓励他们做得更好.比如在学习“Excel”的时候,教师可以引导学生如何运用“Excel”进行函数的运算.对于这方面的知识,肯定会有学生掌握得比较快,但同样有些学生不太擅长这方面知识.教师对掌握知识比较快的学生及时给予赞扬,激发他们继续学习的积极性；与此同时,也要适当鼓励那些掌握不太好的学生,让他们继续努力,重拾学习的信心与兴趣.
1.2在教学中穿插实例
对于一些刚开始接触计算机的学生,计算机对他们来说是陌生的,因此计算机的理论知识就显得非常枯燥乏味,他们会认为计算机对平时的学习没有多大的用途,对计算机学习就没有太多的兴趣.此时,教师可以通过讲解计算机在实际中的应用来让学生明白,计算机对我们的帮助是很大的.比如说,用计算机可以预算卫星运行轨迹、可以预测天气、制作数字电影等很多领域的用途.在教学过程中,教师可以教学生运用计算机做一些简单的东西,如：向学生展示如何应用计算机画画、学习、上网收集资料等,还可以教学生做一些简单的网页,这样可以引起学生的好奇心,从而带动学生的学习兴趣.教师通过向展示计算机在生活不同领域的用途,学生就会对计算机产生很大的好奇心,好奇心就驱使学生主动去探索学习.
1.3带领学生在玩中学
初中生处于儿童和少年过渡期,也就是说,他们依然具有好奇心强和爱玩的特点,教师要充分利用这一特点,因势利导,把游戏引入计算机课程的教学内容中,激发出学生计算机的强烈兴趣,让学生在强烈兴趣的引导下实现快乐学习,自主学习.比如,在学习拼音打字这一块时是很枯燥无味的,这只能让学生自主练习,而初中生本身就对拼音就很熟悉,对于键盘上的字母也是都熟悉,所以,学生就觉得打字的学习很简单,很快就没有了兴趣而走神.这时教师可以为学生计算机里面安装一个聊天工具,让学生之间互相加为好友,在课上,学生可以通过聊天工具互相聊天.聊天时,需要不断输入字,这样既可以增进学生之间的感情,而且也在无形中提高了学生的打字水平.对于初中生来讲,他们之前从来没有用过这种方法聊天,在聊天时,他们会表现出很大的兴趣.之后,教师可以和学生一起交流用聊天工具聊天的感想.在交流的过程中,学生会发现计算机不仅可以工作,而且可以娱乐.慢慢地,学生就会对计算机产生浓厚的兴趣.
2.寻找有效的教学方法
2.1多练习少讲解
在计算机教学中,讲远远比不上实际操作.教师在讲台上讲一节课的理论,还比不过学生自己动手操作十分钟.所以教师在计算机课程讲解过程中一定要注意学生的自我动手能力,注意自己的教学质量,尽量让自己少讲而让学生多操作.初中计算机课的内容包括鼠标运用、打字、开关机等.一节课中,教师要把讲解的时间控制在十多分钟左右,然后教师要把剩下来的时间留给学生自己练习.如此,学生既巩固了上课的内容,也加强了动手能力的锻炼.这样越来越多的自己动手练习时间,那么学生在自己操作的过程中就更加容易发现问题,经过这样的形式,学生能够更加容易的掌握所学的知识,大大地提高了学生的动手能力.
2.2因材施教
一个集体中,不是每个学生都是一样的,总会存在个体差异.因此,教师在教学过程中要因材施教,根据每个学生自身不同的特点加以区分.教师可以采用分组学习的方式,根据学生之间的差异程度,让一些学习计算机较好的学生帮助一些对计算机掌握不太好的学生.这样一来,既帮助了一些掌握的不太好的学生,又增进了学生之间的感情.
3.结语
总而言之,计算机在现代这个社会已经处在一个非常重的地位.初中是学生开始接触计算机的重要时段,所以此时教师在实际教学中要不断的探索新的教学方法,总结经验,根据初中生自身的特点,探索出适合初中生的教学方法从而提高初中计算机的教学质量,让学生更加适应现在社会的发展.