教学实践是学生攻克化学难关的法宝

更新时间:2024-02-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:31113 浏览:143651

笔者认为,教师能够巧妙地应用化学教学实践,便可以在教学过程中,帮助学生建立起一套高效立体化的学习模式,使得学生对所学知识点,更好地记忆理解与吸收,帮助他们建立起对化学学习的热情与信心.良好的化学教学实践,是帮助学生解决化学难题、攻克化学难关的重要法宝.高中化学教学,应该以解题为教学实践,通过对知识点的拓展,帮助学生更好地认识掌握所学知识;通过对解题技巧的总结,帮助学生建立高效立体化的解题思路;通过对易错点的分析,帮助学生累计更多的解题经验.化学题海千变万化,一套好的教学实践方法,可以帮助学生建立起一套高效立体化的学习模式,让其在面对一道道化学习题时,及时抓住解题关键.


一、 知识点拓展

在高中化学的学习中,将知识点进行巧妙拓展,是教师教学过程中不可或缺的一部分.因为知识点的拓展,可以使原本单薄的知识变得更加丰满,可以让学生的解题思路更加清晰,可以以点带线,让学生在收获一个知识的同时,获得更多的规律,拓宽学生的思维空间,帮助学生更好地掌握所学知识.

例如,教师在讲述元素周期律这一部分的时候,除了原子半径的变化规律外,教师可以对元素周期表中主要化合价规律、元素金属性和非金属性规律、单质及简单离子的氧化性与还原性规律、最高价氧化物所对应的水化物的酸碱性规律、单质与氢气化合的难易程度规律以及气态氢化物的稳定性规律等进行知识点的拓展.除此之外,还可以将元素金属性、非金属性的判断依据,作为元素周期律的补充内容.

例1:以下氧化物按其形成含氧酸的酸性递增排序为( ):

A. SiO2

二、 解题技巧总结

高中化学与初中化学相比,其难度大大加深,所以许多同学并不能很好适应这种难度的过渡,导致其将理论公式等内容背得滚瓜烂熟,但仍不得解题的要领.造成这一现象的主要原因是:学生未能掌握一套高效立体化的解题技巧.一套良好解题技法的建立与稳固,可以帮助学生更好地建立解题思路,帮助其快速正确地解决化学问题.

在讲述碱金属这一部分时,教师可以将其中重点内容过氧化物的分析与计算的解题技巧总结并传授给学生.这一部分的技巧在于:理清题中关系,结合反应合并、类比分析以及守恒法等内容进行解题.

例2:在一定温度下,将1.06g无水Na2CO3加入足量饱和的Na2CO3溶液中,搅拌后静置,最终所得晶体的质量为( ):A.等于1.06g ,B.大于1.06g小于2.86g ,C.等于2.86g ,D.大于2.86g.

解析:在饱和Na2CO3溶液中,加入无水Na2CO3,所析出的晶体为Na2CO3·10H2O

Na2CO3+10H2O等于等于等于等于Na2CO3·10H2O

106 286

1.06g 2.86g

因为在饱和溶液中析出晶体,所以原溶液中的水量减少,溶剂减少,且又有晶体析出,导致其析出的晶体大于2.86g.

总结:虽然根据考试大纲,对结晶水的晶体不做计算要求,但不排除对其晶体质量、溶液质量以及溶液浓度做估计、计算或者判断,所以我们应该注意该部分的复习范围.

【易错点分析】在高中化学的学习中,要及时地将易错点梳理通顺,这也是教师在教学过程中不容忽视的一部分.在化学学习中,总会存在许多易错问题,笔者认为,及时将这些具有典型性、代表性的易错点进行分析整理并传授给学生,便可以帮助他们巧妙地避开题中的“陷阱”,让学生在化学题海面前游刃有余.比如,在讲述离子共存问题这一部分时,就会存在很多易错问题,例如下题.

例3:在PH等于1某溶液中,含有Mg2+、Fe2+、Al3+ 三种阳离子,该溶液中可能存在的阴离子是:(1)Cl- 、(2)NO3- 、(3)SO42- 、(4)S2- .

A.(1) (2) (3), B.(2) (3), C.(3) (4), D.(1) (3)

错解:A选项.错选原因:许多同学容易忽略题干所给出的信息PH等于1,或者忽略酸性溶液中NO3是具有-的氧化性.

正解:由于溶液的PH等于1,可知该溶液为强酸性溶液,且溶液中含有许多H+,所以NO3-不能存在其中,因为H+、Fe2+、NO3-会产生氧化还原反应.此外,S2-和H+会发生复分解反应,所以也不能存在其中.

解析:就离子能否大量共存问题,我们应该从两方面分析解决:其一是同组的离子是否发生反应(即复分解反应以及氧化还原反应).其二是否符合题干要求,如溶液的颜色,酸碱性以及存在离子等.故此题答案为D.

结束语:高中化学知识点繁多琐碎,学生学习的时候有时会遇到一些困难.笔者认为,良好的化学教学实践,是帮助学生解决化学难题、攻克化学难关的重要制胜法宝.化学题海千变万化,一套好的教学实践方法,可以帮助学生建立起一套高效立体化的学习模式,让其在面对一道道化学习题时,及时抓住解题关键.同时,还能重新燃起学生对化学学习的热情,让其在茫茫化学题海中,扬帆远航,成为优秀人才.

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