本站原创如果让人们在现今选本书看,我想很少有人会挑历史书或科学读物,更别提科学历史书了.很多已有的历史书如一条风干的丝瓜,讲科学的则一副正经严厉的私塾先生面孔,两个再凑一块就更可怕了.《142个阅读起点》讲的就是这两个东西合在一起,却一点也不可怕,它是一本有趣的书.
142个阅读起点,首先这名起得就挺革命.作者詹姆斯柏克在书中回顾了世界科技史的发展,这样一个庞大的体系如果用传统的线性阅读方式阅读,那感觉十分类似于长途跋涉,比较辛苦.而这本书的作者开创性地开启了阅读方式的另一扇大门.在本书的正文底下会有142个入口,并标上该入口所在的页码,入口正是其他知识点和时间点的交汇处,如此运用前后相互提示的方式非常得当,读史的人一般都会因为内存有限而顾后忘前,读本书就不怕了.作者颇费苦心地设计了一张巨大的“网”,将来自各个学科的知识进行了奇妙的相互联结,其结构之大胆我可以略举几例：作者在一章之内从吉普车谈到尼龙,紧接着讲拜伦为死刑犯辩护,然后是贸易封锁线、笛卡儿及《方法论》,有这样一位学者领着你在世界科技史中东闯西荡,到处“拈花惹草”,岂不乐哉!作者希望读者以这种网络超文本的概念来使用这本书.
网络这个词大家已非常熟悉,网络就意味着无处不在、无所不包,它已然成为了现代舞台的主角,相应的人们需要尽快地改变和适应.过去,我们对于知识的了解,太过于受限于线性、主题式的思维方式束缚,这样我们掌握的知识已失去本来面貌,是一个个被肢解了的残体,我不否认单独个别地掌握它们也有用武之地,但这就丧失了整体的美,而且其价值含量也必定要大打折扣,进一步说,片面的知识显然已跟不上时代的步伐,文化得益于网络时代的到来而愈来愈呈现出本来面貌：知识原像网般紧密相连.本书作者以其渊博浩瀚的知识给了我们这样一张网,这位科学史权威敏锐地感觉了数码时代的喜悦,作者认为真实世界中各种知识并存,并且交互冲击、碰撞、发展,体现在《142个阅读起点》就是网络式知识系统.这是一本能为读者带来实惠的书,因为它涵盖面之广、信息量之大令人叹服.
授人以鱼,不如授人以渔.更重要的是,本书提供了网络式的学习方法,这就是一种鸡生蛋,蛋生鸡的赢利策略,走的是可持续发展道路.方法掌握在手,以后还有啥可愁!
当然,你如果采用线性、主题式阅读法,也可以流畅地通读全书,也照样会感到深刻和有趣.不管你用什么样的方法,都可以通晓世界科技史的全貌.其中,作者努力告诉读者,学科和学科之间、史实和史实之间有许多切入知识的接口,而在他的书中,至少就有142个.所谓融会贯通当如是.所谓知识当如是.
《142个阅读起点》 詹姆斯柏克 萧美惠译 世界图书出版公司 2003.1 定价：28.00元