培养幼师生科学素养的策略

摘 要 本文通过研究,分析了幼师生科学素养的基本内容,并分析了在幼师教育中提高幼师生的科学素养,使幼师生具有科学探究的精神和能力的策略,这对于促进幼师教育事业的发展,促进幼师生有效发展具有积极的意义.

关 键 词幼师教育 幼师生 科学素养 培养策略

中图分类号：G615 文献标识码：A

幼师生作为一种特殊的群体,提高他们的科学素养和专业素养,对于有效学习专业知识,培养他们科学研究的态度,促进他们更好地进行科学研究活动具有重要意义.因此,幼师教育一定要重视幼师生科学素养的发展,把培养学生的科学素养融入整个教育的过程中去,通过有效策略提高幼师生的科学素养,能够为他们未来更好地从事幼儿教育工作提供有效支撑,能够为其未来更好地发展做好准备.这是幼师教育的重要内容,也是教学创新的有效体现.

1幼师生科学素养的基本内容

幼师生要具有广博的科学视野.当今世界是开放的世界,科学技术发展日新月异,在科技飞速发展的今天,作为幼师生要具备广博的科学视野,不断了解世界的变换,尤其是要了解在幼儿教育领域产生的变换,这样,才能有针对性地进行知识科技研究活动,才能有效提高综合素养,更好地为未来幼儿教育工作怎么写作.

幼师生要具有严谨的科学精神.科学精神是探求真理、坚持真理、坚持正义的一种勇气,也是现代人,尤其是幼儿生必须具有的一种人格.作为幼师生要有实事求是、不断探索、与时俱进的科学探究精神,要有严谨的科学态度,只有这样,才能不断追求真理,才能在有效探究幼师专业知识,不断提高自己的探究问题的能力,才能不断地进行知识创新,为未来成功发展打下坚实的基础.

幼师生要具有科学的研究能力.科学研究的能力是科学素质中的智力因素,主要包括创造性的想象力创新能力,掌握和预测未来的能力、敏锐的观察能力、灵活的应变能力、理性思维能力、科学操作能力和组织管理协调能力、良好的记忆能力等等,作为幼师生要具有科学的研究能力,这样,才能在未来的工作中创作出极大的价值,才能有效提高自己的生活工作的品质,促进自身的完善发展.

幼师生要具有高尚的道德品质.作为当今的幼师生,要具有为党、为国家、为人们努力奋斗的精神,要有自信、自强、自理的意识,并发展自己的与人合作共识的能力,发展自己的优良品德.幼师生要成为一个高尚的人.要成为一个谦虚谨慎同时掌握现代科学技术又乐于为人们怎么写作的人,只有幼师生具有高尚的道德品质才能有效实现自己的理想,才能在未来的生活工作中获得成功,活得快乐.

2幼师生科学素养培养策略

2.1积极完善幼师专业教学理念

幼师教育要按照“科学精神、科学方法、科学知识”的顺序完善幼师生人才培养体系,要把科学素养教育纳入到幼师生专业教学计划和课程体系中去,要重视幼师生科学素养的培养,能够积极利用第二课堂对幼师生进行科学素养的知识补充,通过完善幼师专业教育理念,使幼师生重视自己科学素养的培养,并主动配合教师进行学习,以有效提高自己的科学素养.

2.2开展问题式教学,提高幼师生的科学探究能力

在幼师教育的过程中,教育者要积极创新科学教育教学方式,通过开展问题式教学促进幼师生科学探究能力的发展.科学探究能力是科学素养的中心内容,如果幼师生的科学探究能力能够得到提高,学生的科学素养将得到极大的发展.在教学中,教师要把一些基本科学概念、科学原理、科学方式引入到幼师生的课堂教学中去,使学生能够通过科学方式掌握最基础的科学知识,并能够积极引导幼师生主动发现问题,通过相互交流的方式分析解决问题,使学生探究解决问题的方式方法.教师要鼓励学生积极用已经掌握的知识,探究未知、不断尝试用新方法解决问题,不断开拓问题研究思路.要积极鼓励学生利用网络资源进行自我学习,探究学习的新方法、新手段,要鼓励幼师生积极参与社会实践活动,研究幼师专业新的教学理念和精神,研究幼师专业领域的新问题,新内容,这样,通过引导学生参与研究实践活动,通过问题式教学可以促进学生科学素养的不断提升.

2.3为幼师生营造良好的科学教育环境

学校要积极为幼师生营造生动活泼、勤奋学习、崇尚科学、学术自由的校园文化环境,要积极为幼师生提供良好的科学教育环境,通过环境的营造使学生能够主动探索,多方位学习,提高自己的科学素养.学校可以为幼师生组织系列科普讲座和人文讲坛、建立科技协会、创办科技小刊物、举办校园科技节、体育节、文化节等活动,这样,不仅可以丰富幼师生的学习生活,活跃校园文化氛围,更能促进学生科学素养的不断提升.学校要积极的为学生营造崇尚科学的环境,积极传播科学知识,弘扬科学精神,批判伪科学和封建迷信思想,积极引导幼师生参与多层次、多方位的科学学习活动,促进幼师生科学素养的不断发展.

总之,在幼师教育中,培养幼师生的科学素养是很重要的,尤其是在科学技术不断发展的今天,幼师生更应具有科学素养和科学精神,用实事求是的态度生活学习,用不断探究的精神钻研专业知识,用真诚的态度与人交往,这样,幼师生才能更具有人格魅力,才能具有丰富的学识,才能在未来的工作中脱颖而出,才能为幼儿教育事业做出更大的贡献.