本站原创【中图分类号】G625.1
我担任班主任工作已经二十多年了.面对一张张充满稚气而又调皮活泼的面孔,曾经有过因学生品学兼优,班级积极向上所产生的喜悦,也曾为后进生、学困生转化而绞尽脑汁,愁肠百结.党的十七大以来,科学发展观同理论、"三个代表"重要思想一样,成为我们各项工作的指导思想.科学发展观的核心是以人为本,以人的发展作为立足点、出发点和终极目的,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则.
几年来,我以科学发展观为指导,把关心、教育学生提升到以人为本的高度,不断改进班主任工作,优化学生成长环境,促进了学生的全面发展.
一、了解每个学生,与学生"共情"
"共情",简而言之,就是设身处地地领悟他人所思所感所为,站在他人的角度看问题,从心底里设身处地理解别人、关心别人.在班主任工作中,这种"共情"就是放低身段,把班主任自身置于与学生平等的位置,把学生当成大写的"人"看待,时时处处关心他们,了解他们,在第一时间,有的放矢地解决问题.
那年,我接手一个五年级班,班里有一个学,自三年级起,上学总是迟到,班主任批评教育,班干部好言相劝,都无济于事.经过了解知道,该生母亲患精神病,他不但要洗衣做饭,自己料理生活,还要伺候年迈的奶奶.
针对这种情况,我多次找这个学生谈心,鼓励他树立信心战胜困难.并且召开主题班会,表扬这个学生从小立志,做生活的强者；教育同学们学会理解他人,帮助他人.使这个学生得到极大触动,流下了愧疚的眼泪,当场表示,一定正确处理家务与学习的关系,改掉迟到的缺点.从此以后,他果然天天按时到校,学习成绩大幅度提高..
班上有个叫李阳的同学,对学习没兴趣,向来不做作业,成绩较差.通过一段时间的观察,我发现他还挺聪明的,也很有礼貌,并不是不可救药.一天早上,我依照惯例到教室转一圈."老师好!"我刚到教室就听到他的声音,我发现他正在擦黑板,并且边擦边冲着我笑."哦,李阳,这么早!昨天的作业做完了吗?"当我问了这一句以后我也挺后悔的,这不破坏情绪吗?可出乎我的预料,他冲我笑着说做完了,然后又不好意思地说："老师,可以表扬我吗?咱们班就我没被表扬了."是吗?我没注意这些,我望着他那可爱的笑脸儿,他一定期盼了好久,可我还是太粗心了,只注意到做得比较好的学生,忽视了他的自尊的存在.他太需要关心了,我也暗暗自责着.上课时,我用最美的语言,充满地表扬了他,他是那么心花怒放,好几天脸上都挂着无比灿烂的笑意,差生的称号也从此与他无缘了.
二、欣赏每个学生,放大正能量
欣赏是一种美德,而被欣赏是一种幸福.小学生同成年人一样,渴望得到被欣赏的幸福.因此,及时发现并真诚地赞赏学生的优点,放大正能量,是班主任工作的重要组成部分.
记得是一个感冒流行的季节.我早上到教室,有几个学生老冲我咳嗽,我说,同学们,为了讲卫生,也为了讲礼貌,今后咳嗽不能冲着别人.话音未落,他们就开始在自己的座位上冲着课桌咳嗽,而且咳嗽的人越来越多.哎,怎么,都感冒了?这么巧吗?昨天就已经发现有学生感冒,没想到我们班这么厉害.我去摸摸-个同学的头,不太热,又一看,有的同学还偷偷瞅我呢,从他们的眼神中,我突然想起,昨天,方浩同学因咳嗽吃药后坚持上课,我表扬了他.这些小家伙,小鬼!于是,我就又表扬了几个同学很坚强、很勇敢、带病坚持上课,还别说,就这几句话,有什么可贵的.可对于学生来说,是那么重要,学生还真是从此没有请检测的了.
卢玉林,是一位令任课老师非常头痛的学生,上课不愿听讲,作业经常不认真做,优点是爱读书,而且读的都是一些非常不错的书,如《格林童话》《唐诗三百书》等.还有张镇宇,虽然他的学习成绩一般,却能做到拾金不昧,在校门口拾到手机主动交到学.我利用"咳嗽事件",抓住他们的这些优点,及时进行表扬,从而使闪光点迅速灿烂,树立起优良的班风.
绐学生二两颜色,说不定他们真能开个大染坊呢!何乐不为呢?
三、与学生交朋友,倾听他们的心声
苏霍姆林斯基说过："只有那些始终不忘自己也曾是-个孩子的人,才能成为真正的老师."
现在的学生大都是独生子女,从小缺乏与人交流沟通的机会,在表白自己的真实情感时选择性很强,面部表情和内心世界体验不完全一致,掩饰作用较突出,这对了解学生真实思想感情带来一定的困难.作为班主任,我注意与学生交朋友,注重与学生谈心交心,让学生放松地说出心里话.通过倾听,了解学生,走近学生,从中获得有用的信息.在倾听的过程中,适时地绐子鼓励和引导.在冷静地倾听中,无为而有为地帮助学生,使之勇于面对问题、善于解决问题.
我凡事与学生商量,尊重学生的意愿,让学生参与班级事务的决策,让学生讨论并制定班规和相应的处罚措施,由学生监督执行,如有违反者,由学生决定处理.由人人参与,人人监督,达到人人遵守、人人服从.
在科学发展观的引领与指导下,我以学生为本,紧紧围绕学生的全面、可持续发展做好班主任工作,取得一定成绩.带出一个个响当当的班集体,培养出一批批品学兼优的学生,多次被评为先进班集体,我个人也多次被评为优秀班主任.