宁夏理工学院精品课程

宁夏理工学院精品课程

申报表

系 部 名 称 经济管理系

课 程 名 称税法

所属二级学科管理学

负责人柯小霞

联 系 方 式13995124694

宁夏理工学院教务处制

二○一一年三月

课程负责人情况

1-1

基本

信息姓 名柯小霞性别女出生年月1978.2最终学历硕士研究生学 位管理学硕士毕业院校东北财经大学职称讲师,会计师职务副院长所在单位经济管理学院13995124694E-mailkexiaoxia1111@126.研究方向税收理论与实务,管理会计1-2

教学

情况1,讲授的主要课程:

(1)税法,专业课,周学时4,讲授4届,授课学生总数为548人,

(2)税务会计,专业课,周学时本科为3,专科为2,讲授2届,授课学生总数为258人,

(3)管理会计,专业课,周学时3,讲授5届,授课学生总数为453人.

(4)基础会计,专业课,周学时4,讲授1届,授课学生总数为46人.

(5)财务会计,专业课,周学时4,讲授2届,授课学生总数为151人.

2,承担的实践性教学:

(1)基础会计实训,累积授课人数133人,

(2)财务会计实训, 累积授课人数147人,

(3)会计综合模拟实训, 累积授课人数404人,

(4)承担本科毕业论文指导工作,累积指导人数57人.

3,主持的教学研究课题:

(1)教改项目:"基于非专业技能的会计综合模拟实验拓展设计",担任项目负责人,2016年学院立项,2年.

(2)教改项目:"基于非专业技能的会计综合模拟实验拓展设计",担任项目负责人,2016年自治区立项,1.5年.

(3)课题"《导师制》人才培养新模式研究与实践",担任执行主持人.2016年宁夏回族自治区立项,3年.

4,公开发表的教学研究论文:

(1)柯小霞.本科生导师制人才培养模式设计.科技信息,2016,第30期:第36页..会计学专业《税法》课程教学改革的思路.辽宁经济职业技术学院学报,20,第期:第页-第页. )柯小霞.本科生导师制人才培养模式设计.科技信息,2016,第30期:第36页.柯小霞.我国物流商务电子化存在的问题及对策.中国高校教育与科研,2007,第4期:第147页..会计学专业《税法》课程教学改革的思路.辽宁经济职业技术学院学报,20,第期:第页-第页. 柯小霞.本科生导师制人才培养模式设计.科技信息,2016,第30期:第36页..会计学专业《税法》课程教学改革的思路.辽宁经济职业技术学院学报,20,第期:第页-第页. )柯小霞.本科生导师制人才培养模式设计.科技信息,2016,第30期:第36页.柯小霞.我国物流商务电子化存在的问题及对策.中国高校教育与科研,2007,第4期:第147页..会计学专业《税法》课程教学改革的思路.辽宁经济职业技术学院学报,20,第期:第页-第页. Cuiyaqin1@126.研究方向税收理论与政策,财务会计2(2)

-2

教学

情况1,讲授的主要课程:

(1)税法,专业课,周学时4,讲授5届,授课学生总数为400人,

(2)财务会计,专业课,周学时4,讲授1届,授课学生总数为130人,

(3)基础会计,专业课,周学时4,讲授5届,授课学生总数为500人,

(4)税务会计,专业课,周学时3,讲授2届,授课学生总数为150人,

(5)纳税筹划,专业课,周学时4,讲授5届,授课学生总数为600人.

2,承担的实践性教学:基础会计实训课,累积授课人数127人.主讲教师情况(三)

2(2)

-1

基本

信息姓 名方丽娟性别女出生年月1969.8最终学历硕士研究生学位管理学硕士毕业院校东北大学职称副教授职务所在单位经济管理学院电 话13909523686E-mailFlj3686@163.研究方向财务会计,财务管理2(2)

-2

教学

情况1,讲授的主要课程:

(1)审计学,专业课,周学时4,讲授2届,授课学生总数为136人,

(2)财务管理,专业课,周学时本科为4,讲授2届,授课学生总数为176人,

(3)财务会计,专业课,周学时4,讲授1届,授课学生总数为61人.

2,承担的实践性教学:

(1)基础会计实验,累积授课人数61人,

(2)会计综合模拟实验, 累积授课人数93人,

(3)承担本科毕业论文指导工作,累积指导人数54人.

3,主持的教学研究课题:

(1)教改项目:"会计学特色专业建设点",担任项目负责人,2016年学院立项,2016年自治区立项.

(2)教改项目:"基础会计精品课",担任项目负责人,2007年自治区立项,4年.

(3)课题"《导师制》人才培养新模式研究与实践",担任执行主持人.2016年宁夏回族自治区立项,3年.

4,获得的教学表彰/奖励:

(1)2016年获得宁夏回族自治区第11届社会科学成果三等奖.

(2)《关于发展高等职业技术教育几个问题的探讨》,获2004年6月自治区职业技术教育优秀论文二等奖

(3)论文《高等职业教育专业设置与课程体系改革与实践》,2005年9月获宁夏回族自治区教学成果二等奖(证书编号:2005068)

2(2)

-3

学术

研究1,近五年来承担的学术研究课题:

(1)科研项目:"基于区域监督的环境会计评价体系的构建及应用研究",担任项目负责人,2016年学院立项,2年.

2,公开发表的论文:

(1)上市公司自愿性信息披露指标体系构建分析,《会计之友(上旬刊)》2016年5月,

(2)上市公司自愿性披露影响因素研究综述,《会计之友》2016年9月下期30~32页,

(3)我国工业企业环境信息披露的对策建议和具体设计,2007年2月《财会通讯》97~98页,

(4)环境会计信息披露的国际动态述评,《财会通讯(学术版)》2007年第2期102~106,

(5)我国西部重工业城市企业环境会计信息披露调查研究,《会计之友》2007年第10期上46~47页,

(6)我国西部工业企业环境绩效信息披露调查研究,2007年第2期《财会通讯(学术版)》124~128

(7)我国西部工业企业环境意识调查研究,2007年第11期《会计之友》9~10页

(8)企业环境信息披露的国外研究综述,《会计之友》2007年第8期中9-10页

(9)企业环境信息披露(国内)研究述评,《财会研究》《财会月刊(理论)》2007年第8期84-85页3. 教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含

外聘

教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作柯小霞女1978.2讲师会计学讲授指导崔雅琴女1956.5副教授会计学讲授指导方丽娟女1969.8副教授会计学讲授指导陈玉清女1948.8教授会计学指导陈晓琴女1965.5教授会计学指导尚春燕女1980.3经济师管理学讲授指导李道法男1985.12助教管理学讲授指导耿闪清男1970讲师会计学指导3-2

教学

队伍

整体

结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或

实验教师与学生的比例)

1,教师队伍的学历结构.8名教师中硕士研究生5名,本科3名.

2,年龄结构.8名教师中60岁以上的1名,50-60岁的1名,40-50岁的,3名,30-40岁的2名,25-30岁的1名,体现了老中青相结合的梯队建设.

3,学缘结构.8名教师中6名为会计学专业,另外2名教师为管理类相关专业,分别毕业于不同学校,学缘结构合理.

4,师资配置情况.本门课程的生师比为48:1.3-3

教学

改革

与研

究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过五项)

税法是一门难度系数较高的课程,学生除了要理解,记忆很多税种的相关规定,还要掌握各个税种应纳税额的计算.如果仅仅依靠课堂上老师的讲解,学生很难消化,甚至可能导致学生认为税法是一门很枯燥难懂的课程,失去学习税法的兴趣和信心.为此,我们做了一些教学改革:

1,教学模式改革.对该课程一直都采用讲授+案例分析+习题训练的方式进行授课.由于该课程内容多,难度高,学生学习起了较困难,为了提高学生的学习兴趣,使学生掌握所学知识,我们采取对理论内容详细讲解后,结合实际情况选取典型案例,让学生分析计算,并做点评,讲解,课后让学生通过习题训练,掌握所学知识点.此教学模式实施效果较好.

2,利用多媒体教学环境.近两年来,我们一直利用多媒体教学环境讲授税法课程,多媒体教室为案例分析教学提供了良好的环境,教学效果较好.

3,加强辅导.由于课内学时有限,而税法课程的内容很多,政策规定的非常细致,繁琐,因此,为了保证学生掌握所学知识,开设了辅导课,为学生答疑,辅导,并讲解习题,效果较好.

3-4

青年

教师

培养近五年培养青年教师的措施与成效

1,成立了税法课程教学小组,讨论编制了税法课程教学大纲,并定期讨论税法课程的教学重点,难点,讨论税法课程的教学方法及手段等.并对新教师在教学方法,教学能力等方面给予指导和帮助,使得新教师尽快提高教学能力.近几年,通过税法课程组的探索与研究,已经形成了理论与实践相结合的教学模式.

2,鼓励中青年教师攻读硕士,博士学位,现已有3名中青年教师攻读并取得了硕士学位,2名教师正在攻读博士学位,3名教师参加了国内访问学者进修.

3,大力培养双师型教师.为了提高教师的实践教学能力,积极鼓励教师参加社会实践活动,并鼓励教师考取相关专业技术资格证.现已有2名教师具有为企业提供咨询,指导的实践经验,1名教师有注册会计师执业证书,2名教师取得会计师技术资格,1名教师取得经济师技术资格,1名教师有企业实践经验.

4,鼓励和支持教师申报各级科研课题,参与科研活动,提高教学水平.并发表了论文"会计学专业《税法》课程教学改革的思路".4.课程描述

4-1 本课程校内发展的主要历史沿革以及本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

学校自1985年成立就开设了会计专业,而税法课程一直作为会计专业的专业课程开设,后来,学校又开设了税收专业,税法课程也是该专业的核心课程.

税法课程是会计学专业的一门专业课,也是助理会计师,注册税务师,注册会计师的必考课程.会计学专业开设《税法》课的目的,是让学生在系统理解税法的基本理论知识的基础上,掌握我国各种税法的政策原则和立法精神,并更侧重于培养学生掌握现行主体税种的基本法律规定和计算缴纳方法,使学生具备独立从事纳税处理的工作能力.通过税法教学,使会计学专业学生掌握一定的税收法律知识,既可以为财税部门培养税收专门人才,也可以为各类企事业单位培养纳税管理人才,满足政府管理和企业管理对人才的需求.

该课程的主要是培养学生我国现行税收法律制度指导学生利用税收法律知识正确处理税收征缴问题.调控经济的作用项目

税收法律关系,税法要素,税收法律级次,现行税法体系.税收法律关系,税法要素,税收法律级次,现行税法体系.应纳税额计算,几种经营行为税务处理,出口退税,增值税专用使用与管理.应纳税额计算中销售额的确定,允许抵扣和不允许抵扣进项税的规定,"当期"的时间限定,出口退税中"兔,抵,退"的应用等.

应税消费品税目,应纳税额计算,自产自用和委托加工应税消费品的税务处理,出口退税.

计税依据确定,外购和委托加工收回应税消费品已纳消费税的抵扣,视同销售应税消费品和委托加工应税消费品应纳税额计算,委托加工应税消费品的确认等.

纳税义务人与扣缴义务人,税目与征收范围,税率,税额计算,免税项目,混合销售与兼营行为税务处理.计税依据(即营业额)的确定,特别是几个主要经营业务计税依据的确定营业税与增值税的征收范围的划分纳税人,税率,应税所得额确定,税收优惠,税额扣除等.计税收入,准予扣除项目金额如何确定,应税所得额的调整,亏损如何弥补,境外及境内联营企业分回利润已纳税款怎样扣除等.纳税人身份判定,应税所得项目,税率,不同税目的费用扣除标准,应纳税额计算,减免税优惠,境外所得税额扣除,纳税办法.费用扣除中有关"次"的规定,应纳税所得额确定,应纳税额计算中一些特殊问题等.

行为目的类税

各税的基本概念,征税范围,纳税人,税率,计税依据等

各税的基本概念,征税范围,纳税人,税率,计税依据等

2

讲授,习题练习

税收征收管理

税务管理,税款征收方式,纳税检查,妨害管理罪的处罚规定等.税收保全措施与强制执行措施各自形式与适用条件,延期纳税,税款多退少补,滞纳金规定,偷税(罪),抗税(罪)等妨碍税款征管行为(或犯罪)的界定与处罚规定.本章非重点内容,通过本章教学,应使学生理解并能记忆有关政策规定.

6-1-1 本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

1,进一步修订完善税法课程教学大纲,2016年年初上网,

2,建立内部教材,主要是适合学生的习题集,2016年年底上网,

3,进一步修改制作适合学生的多媒体课件,2016年年底上网,

4,制作动态题库,2016年年底上网,

5,录制视频课件,2016年年底上网.

7. 说明栏

8.系部审核意见

(盖 章) 主任签字:

年 月 日

9.学校意见

(盖 章) 学校领导签字:

年 月 日