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高中语文新课程实施面面观 |
2007-9-6 9:43:07 |
| · 自2004年秋季开始，广东、海南、宁夏和山东四省区普通高中率先进入新课程的实施。而今，周期至半，其成效和困难均令教育界乃至全社会关注。高中语文新课程较之于义务教育阶段新课程的实施，力度更强、亮点更多、难度更高，在新课程即将更大范围推广实施的背景下，观察和省思尤为…… |
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试论语文教学的过程观 |
2007-9-6 9:41:24 |
| · 长期以来，语文教学一个突出的问题就是“结论教学”（结论传递、结论推导、结论印证），换一个角度看也就是学习过程的缺失。这是语文教学低效率的主要原因之一。 新课标提出了“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三维教学目标这样一个新的理…… |
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改革语文教材和考试 加强诵读教学 |
2005-12-1 16:28:55 |
| · 近年来，专家学者对语文教学改革发表了许多真知灼见，其中认为语文教学教师讲得过多学生读得太少的呼声尤为高涨。但呼声归呼声，教学归教学，问题的症结何在？我想，教材编写的不合理和考试内容及形式的不科学是制约语文教学改革的主要因素。尽管要求对教师的评估要重视教学过程和教学效果，不以学生的考试成绩…… |
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语文教学论文集 |
2005-12-1 16:28:55 |
| ·改革语文教材和考试 加强诵读教学 没有作文的作文课创新能力培养与学生质量评价策略 促进学生主动发展的教学策略研究中学语文教师与文本解读 以鲜活的形式点燃学生的写作热情——文采训练之广告口号“循环日记”写作教学法实验简介 吟诗、作画、写文章古代经典需要再发现和新认识 关注新课程标准下的几种阅读能力浅淡…… |
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新课程下的语文教师的合作意识 |
2005-12-1 16:28:24 |
| ·新课程中的语文教师的合作意识 广东省中山市古镇镇曹步中学 肖英君 语文新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，培养“公民良好的人文素养和科学素养”、“创新精神、合作意识和开放的视野”。其实合作不仅是一种学习方式，也是现代素养的一种表现，善于合作是人文精神的重要组成部分。…… |
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历史上的文白之争 |
2005-12-1 16:28:24 |
| ·历史上的文白之争 文白之争，在1949年以前，大的、公开的论战大约有过两次，小的、私下的就难计其数了。 五四前后的大论战，使白话文得到全面推广，并促成了言文合一的“国语运动”。 20世纪30年代关于大众语文的论战，进一步巩固了白话的地位，使白话更加接近大众的口头语言。这两次大的论战，都以文言的…… |
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呼吁拯救中文是杞人忧天？ |
2005-12-1 16:28:23 |
| ·日前，著名作家余光中、莫言、苏童、马原等，齐聚沪上同济大学及复旦大学的“文学与人文关怀”高校论坛，海峡两岸的学者、作家在论坛上几乎一致高呼———我们的华语世界，已经到了濒临失落与拯救的边缘！ 是世间本无事，庸人自扰之，还是确如作家所忧，中文语言已日见逼仄？这似乎不是一两句话能够说清楚的。但从主持人…… |
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没有“文言”我们找不到回“家”的路 |
2005-12-1 16:28:23 |
| ·是文言教育造就了白话大师，文言学习形成纯粹、典雅的汉语语感，文言是白话的根基。20世纪上半叶，中国文坛的上空升起了一片“璀璨”的群星，他们是鲁迅、胡适、梁实秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林语堂、穆旦、张爱玲等等，他们光华四射、文采灼灼、风流儒雅，他们学贯中西、鉴古知今。与其说他们是文学大师，不如说他…… |
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语文教学中的精讲博学 |
2005-12-1 16:28:23 |
| · 在语文教学这块园地中，在追求轻负担、高质量的教学过程中，如何提高语文课的效率？用一句话概括起来，那就是：教求其精，学求其博。 所谓教得精，就是指教师在吃透大纲，抓住重点，把握难点的前提下，审慎取舍教学内容，合理安排教学环节，恰当选择教学方法，最大限度地去完成课…… |
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语文阅读教学中的创新设问 |
2005-12-1 16:28:23 |
| · 一、虚拟问题情境，投石激浪，引发学生的求知欲 “创造思维基于实验始于问题。”学生的迫切需要是积极思维的开始，创设问题情境是教师鼓励学生质疑问难，发表不同见解，形成师生的能动“对流”良好开端，能有效地激发学生的求知欲，促进学生思维的发展，引起新旧知识的联系，逐步提高学生的思辨能力和运…… |
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浅谈语言和思维训练在语文教学中的核心作用 |
2005-12-1 16:28:22 |
| ·“语言——思维”型教育区别于“文字——语言”型教育的一个基本特征，就是在整个语文教学中要以语言和思维训练为核心，实行语言训练和思维训练的密切结合。 我们知道，语文是人们交流思想的工具，是学习和生活的工具，它具有工具性；而说出的话，写出的文章，又总要反映一定的思想，它又具有思想性。工具性和思想性是…… |
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浅谈语言和思维训练在语文教学中的核心作用 |
2005-12-1 16:28:22 |
| ·“语言——思维”型教育区别于“文字——语言”型教育的一个基本特征，就是在整个语文教学中要以语言和思维训练为核心，实行语言训练和思维训练的密切结合。 我们知道，语文是人们交流思想的工具，是学习和生活的工具，它具有工具性；而说出的话，写出的文章，又总要反映一定的思想，它又具有思想性。工具性和思想性是…… |
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语文阅读教学中的创新设问 |
2005-12-1 16:28:22 |
| · 一、虚拟问题情境，投石激浪，引发学生的求知欲 “创造思维基于实验始于问题。”学生的迫切需要是积极思维的开始，创设问题情境是教师鼓励学生质疑问难，发表不同见解，形成师生的能动“对流”良好开端，能有效地激发学生的求知欲，促进学生思维的发展，引起新旧知识的联系，逐步提高学生的思辨能力和运…… |
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让学生民主评议班主任 |
2005-12-1 16:28:22 |
| ·班主任工作的成败对整个德育教育具有举足轻重的影响。我认为鼓励中学生民主评议班主任，对促进和优化班主任工作有很大的意义。首先有利于获得班务工作方面准确可靠的信息反溃如果积极鼓励并认真组织广大中学生对班主任的工作进行民主评议，就有可能获得比较准确、可靠和具体的信息反溃在对学生的意见进行综合分析后，再和“…… |
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诗歌教学随想 |
2005-12-1 16:28:22 |
| ·课堂小结如何上好现代诗——《纸船》为案例一、 营造一种学习的氛围1、合理安排课前文章介绍。我每天上语文课时的课前两三分钟，按照以往惯例，总会有同学在班上朗读文章，有课外的，也有课内的。为了很好的进入本课学习的主题，我向同学推荐了一篇冰心的《繁星》。借助这篇文章，我…… |
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语文阅读方法举偶 |
2005-12-1 16:28:21 |
| ·语文阅读方法举偶 邵武沿山中学 庄振中 一、连锁阅读 连锁阅读是指围绕某一知识点阅读相关的文章，通过这些文章的相互补充，以求对这一知识点全面而深刻地把握。刘勰《文心雕龙》说：握千曲而后晓声，观千剑而后识器。只有多阅读，多思维，随着知识的不断丰富，我们的阅读能力才会提高。 我们要了解鲁迅…… |
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语文积累要有新理念 |
2005-12-1 16:28:21 |
| ·语文积累要有新理念 美国著名课程专家希尔斯（Ｅ．Ｄ．hirsch，Jr．）教授认为，学生们从学校获得的东西是人们具有的共同的“背景信息”。这些“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验，是赋予生活以意义的不可或缺的条件。现代课程论发展的一个基本特征，就是明确基础教育是公民…… |
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语文教学要求情、求意、求神、求美 |
2005-12-1 16:28:21 |
| · 语文教学要求情、求意、求神、求美 作家作文讲究情真、意切、传神、具众美。读者观它，诵读它，流连它，不外乎希望得到情的共鸣、意的领会、神的贯通、美的熏陶。 那么，在中学语文教学中，怎样才能达到这个目标呢？ &nbs…… |
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语境的构建与信息的选择 |
2005-12-1 16:28:21 |
| ·语境的构建与信息的选择 “关联理论”是西方近年来影响巨大的认知语用学理论，但它的影响却远远超出了语用学领域。关联理论认为，要正确理解自然语言就要通过语境来寻找关联，要靠推理。因为自然语言中的每一个话语都可以有多种理解，所以，正确理解自然语言，就必须通过语境来寻找信…… |
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新教材阅读个性化教学的尝试与思考 |
2005-12-1 16:28:20 |
| · 形象地说，《高中语文新课程标准》的颁布，对我们的高中语文教学改革是一次“福利”——为我们每一个敢于改革课堂教学的语文教师提供了一个大舞台。近三年来，笔者结合多年高中语文阅读教学实践，根据“新课标”对学生学习能力培养的要求，深入、全面地研究了学生的阅读…… |
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语文的外延等于生活的外延 |
2005-12-1 16:28:20 |
| ·语文的外延等于生活的外延枫南中学 陆红霞随着新课程的进一步推进，我们的语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的综合性活动课正异军突起，并占据一席之地，它以其生动活泼、切实有效得到学生的欢迎。 一、现状分析长期以来，语文教学一直处于高耗低效…… |
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像种庄稼一样教语文 |
2005-12-1 16:28:20 |
| ·像种庄稼一样教语文苟文彬 解放头脑，让学生能想； 解放眼睛，让学生能看； 解放双手，让学生能干； 解放嘴，让学生能谈； 解放空间，让学生能接触自然； 解放时间，让学生能学自己想的东西。 “语文教学更多地像农业，而不是工业”。依我的理解，那就是语文教学是种庄稼，而不是做产品；…… |
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略论暗示教学法在语文教学中的应用 |
2005-12-1 16:28:20 |
| ·略论暗示教学法在语文教学中的应用福建省上杭县教师进修学校 李德邦该论文发表在1999年第5期《中学语文教学参考》杂志（CN61－1031/G4），后被中国人民大学书报资料中心《中学语文教学》（CN11－(F)1001/060）1999年第7期全文转载。 …… |
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谈谈初中作文教学中的“授” |
2005-12-1 16:28:20 |
| ·谈谈初中作文教学中的“授” 福建省上杭县教师进修学校 李德邦古人在论述文章写法时，曾说“定体则无，大体须有”（金·王若虚《文辨》），又说“学文之事，可授受者，规矩方圆；其不可授受者，心营意造”（清·章学诚《文理》）。这些关于写作的经验之谈，至今仍有其重要的指导意义。正如水随容器赋形而本身却并无定形一…… |
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儒学的真精神与真价值 |
2005-12-1 16:28:19 |
| ·儒学的真精神与真价值 —— 蒋庆先生夏门大学演讲http://www.tomedu.com/ydbbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=7682&star=1#69650主讲人：蒋 庆 先生 主持人：徐国栋 教授 时间： 2005-03-26 19:00 地点：…… |
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超级电脑45年内面世?思想可下载入机器 |
2005-12-1 16:28:19 |
| ·超级电脑45年内面世?思想可下载入机器 （中国）大洋网 (2005-05-23) 飞机不再害怕坠落，酸奶在你吃早餐前问候你，而人的意识将被储存在超级电脑里，思想永存。这些奇妙的主张不是来自一名科幻小说家或者水晶球巫师，他们是英国通讯巨头企业英国电信的未来学小组领导人伊恩。…… |
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开启课堂宝库的金钥匙——浅谈语文导语的设计 |
2005-12-1 16:28:19 |
| · [摘要]：导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙，导语设计要达到新奇性、艺术性、知识性。导语设计的方法分为两大类型：情境渲染和知识启迪。 [关键词]：语文 导语 设计 &…… |
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网络环境下的语文教与学模式的探索 |
2005-12-1 16:28:19 |
| ·邱静芳 目前，全国有一百多所学校在进行“信息技术与课程整合”的教学研究，通过近5年的教学研究实践，我们发现，大部分老师喜欢使用的软件是word和powerpoint，原因大致有两个：一是简单易学，二是使用方便。可以在一般的媒体教室上课，不需要一人一机的网络教室。课件可以上网下载，即使不下载，制作起来…… |
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科技文“推断和想像”题的设错方式 |
2005-12-1 16:28:11 |
| · “根据内容进行推断和想像”是阅读能力考查的第四个重点。在近几年的高考中，本题都出现在四个选择题的最后一题。这类题目要求考生在充分理解并正确掌握文意的前提下，根据阅读材料的内容，进行合理的推断和想像。既然是“推断和想像”，所以选项的内容就不再是原材料的句子，而是在…… |
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利用现代教学手段，优化语文课堂教学 |
2005-12-1 16:28:11 |
| ·广东省佛山市南海区桂江二中 彭敏 作者简介：彭敏，女，本科毕业，1964年12月出生，1986年7月参加工作，现为中学语文一级教师。因教育教学工作成绩显著，曾被评为南海市先进教师，南海区教育教学科研先进工作者。 内容摘要：现代教学手段，在语文教学中有着特殊的地位和作用，语文教学要充分利用现代教学手段…… |
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我看舞蹈的美 |
2005-12-1 16:28:11 |
| ·我看舞蹈的美 ①舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的，自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过：美的要素有…… |
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怀表，很老很老了 |
2005-12-1 16:28:11 |
| ·怀表，很老很老了 骆文★ 一块怀表很老很老了。 它镀铬的壳子已经斑驳，针盘也有好几个地方锈蚀。是带着日月盈亏的刻度么…… 某天，我把它拿去找修理钟表的师傅。…… |
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快乐的死亡 |
2005-12-1 16:28:11 |
| ·快乐的死亡 陆文夫 作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三日快乐的死。 自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特色，可以咯而不议。快乐的 死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是人还活着，作品已经或几乎是没有了! &nb…… |
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冠冕堂皇的伪语文教学 |
2005-12-1 16:28:11 |
| · 新的《语文课程标准》规定，初中学生课外阅读总量不少于400万字。最近我在学生中调查了一下，68个学生中只有两个人读过这么多的书。这个比例是 百分之二！《标准》还规定，每学年读两三部名著。而据我所知，学生绝大部分连一部名著也没有完整地读过。前几天，我上课总结试卷，《核舟记》上的一句话，“其…… |
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寂寞徽州 |
2005-12-1 16:28:10 |
| ·我又到徽州来旅行，不能说旅游，应该说凭吊———我走在那白得像白天一样的宣纸上，我浸在那黑得像夜晚一样的徽墨中，我在寂寞的徽州寂寞着。 我只能说我在寂寞的徽州，不能说美丽的徽州，它给予旅人的不是那种美丽的感觉，宣纸已经发黄，徽墨已经干枯，好像它不能再出胡雪岩那样的大徽商，不能再出胡适那…… |
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转化差生的思路 |
2005-12-1 16:28:10 |
| · 热爱是最好的老师，牵着她的手可以顺利到达成功的彼岸。差生之所以“差”，往往是由于对我们设置的目标缺乏兴趣所至，给他们一个诱惑力让他们心往神驰－－如语文教师要尽量挖掘课文里的思想感情内涵，苦心酿造出使之易于吸收的好营养，并打上能够吸引其兴趣的外包装，我课乃磁石，汝…… |
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“新语文教育”论纲 |
2005-12-1 16:28:10 |
| · 所谓新语文教育（简称“新语文”），是秉承五四新文化精神的教育，是建筑在“语言即人、即存在”的哲学观上的，以“说真实的个性的话”为价值论，以“用语言立人的精神”为语文教育终极目的和本体论，以“举三反一”为语文教育的总体操作论的语文教育观。套用梁启超先生…… |
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仰望苍天 |
2005-12-1 16:28:10 |
| · 在这片开阔地带，一切都是如此地平和与舒展，澄明和悠然。这时正好是仲秋，适时的气候给人无论是心理还是生理都带来清爽的惬意。一些在都市里被遗忘的姿势，此时又在这山野中拣回来了。真的，我好久没有利用仰望这个姿势观赏苍天了。 …… |
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让语文教学充满人文关怀 |
2005-12-1 16:28:10 |
| ·甘肃省庆阳林校高中部 王晓芳 内容提要：在语文教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，关注学生的个性、情感和道德，使之充满人文关怀。 关 键词：语文 教学 人文关怀 以学科为本位的传统语文教学，从根本上失去了对人的生命存…… |
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初三语文·议论文论据集 |
2005-12-1 16:28:09 |
| ·一、立志 指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地…… |
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《散步》中的“世界”——探究式教学例谈 |
2005-12-1 16:28:09 |
| · 时下，语文教学改革正推崇探究式教学。它要求我们语文教育工作者在教学过程中更多的培养学生高尚的情操、崇高的理想、正确的人生观以及积极的人文价值观。这种导向性给予学生的学习更为自由的空间，同时对教育工作者的素质也提出了更高的要求。那么，我们应该怎样利用文本引导学生去…… |
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最好的老师 |
2005-12-1 16:28:09 |
| · 当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。 但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德的小男孩。汤普…… |
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