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《农村中学生写作过程的设计方案》的评价报告 |
2005-12-1 16:27:14 |
| ·宜兴市西渚中学：郑闯写作是一种复杂的创造性精神生产活动，是听、说、读、写的综合性脑力生产劳动。写作可以帮助学生深化认识，理清思路，可以帮助他们更好的用手用笔表达自己的所思所想、所见所闻，特别是可以帮助学生提高口头语言的表达能力。但是要写好文章，并不是一件容易的事，既要有写作素材的积累，又要能力灵活运…… |
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关于农村中学生写作过程的设计方案 |
2005-12-1 16:27:14 |
| ·江苏省宜兴市西渚中学 ： 郑闯[内容提要]：方案的提出、依据和意义，在分析调查报告的基础上发现问题，提出问题，解决问题，确立指导思想和原则；判定量化的过程、细节与成果展示的形式；确立短中长期目标。[关键词]：写作过程 设计方案一、 方案的提要（一）提出的背景 1、新课程…… |
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多媒体组合教育优化语文课堂教学 |
2005-12-1 16:27:13 |
| ·王建毅 如今多媒体教学异军突起,发展越来越快.可是,在我们乡镇中学这方面还有很多误区.而要正确指导多媒体教学,还有好长一断路要走!现状 实效 整体 一.现状分析。 现在我县多数小学拥有了多媒体电脑，部分学校还设置了多媒体教室。但使用情况不容乐观。 ⒈装璜门面。或许是我们有些学校购置多…… |
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以读带讲导学达标——抒情散文目标教学达标规程初探 |
2005-12-1 16:27:13 |
| ·广州市市政建设学校基础部 颜志敏 上海教育学院冯起德教授说得好：“要搞目标教学，不研究目标教育模式，就好比要过河没有桥梁和渡船一样，难以到达理想的彼岸。教学需要模式，早已获得共识。而各学科在运用统一模式时，则应该体现各学科的不同特点。就语…… |
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语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感 |
2005-12-1 16:27:13 |
| ·语文课要教出语文的个性，这是毋庸置疑的。语文与其他学科不一样，主要是靠学得、习得，而不是教得。围绕“听说读写”，教师反复的教，学生学会得很少；一道题目，知道了答案，但从真正掌握的意义上说，还是不会。数理化追求的是标准，而语文追求的却是妙趣。妙趣从何而来？自然就是在和文本的的对话中，，在教师的启发点拨…… |
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培养创造能力，激发写作兴趣 |
2005-12-1 16:27:12 |
| ·培养创造能力，激发写作兴趣 随着素质教育的推广，创新教学的深入，我们教师对学生的作文水平的要求也越来越高，这就要求学生不断提高自己的创造能力。那么，怎样提高学生的创造能力呢？只有靠我们教师在教学中去点燃学生创作的火种，激发学生写作的兴趣。为了培养学生的创造能力，激发学生的写作兴趣，我认为应…… |
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如何重视“学生的独特感受和体验”———新课标下阅读 |
2005-12-1 16:27:12 |
| ·乐天溪中学 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，现代阅读观认为它是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。在阅读教学中，必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的，要让学生自己阅读，自己学会阅读。…… |
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基于网络环境下的《念奴娇.赤壁怀古》教学设计 |
2005-12-1 16:27:12 |
| ·广州市南武中学 陈碧宇学习目的：1、 感受苏词豪放的风格；2、 理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点；3、 初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。学习设想：本词是苏轼的代表作，体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵，视频展示、反复诵读，让学生在视觉和听觉上充分感受豪放的情调。在学习过程中，适当的点拨本词的…… |
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《赤壁赋》教案 |
2005-12-1 16:27:12 |
| ·第一课时教学目标：1.文“以文为赋”的体裁形式2.分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法，鉴赏文章的表达技巧。3.深入挖掘文章深层的悲导入新课：“乌台诗案”后，苏轼被贬到黄州做团练副使。这对苏轼来说是一个莫大的打可对中国文艺来说实在是一件值得庆幸的事，因为这段时间苏轼的创作达到了巅峰，…… |
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诵读欣赏：周总理，你在哪里 |
2005-12-1 16:27:12 |
| ·教学目标：1.学习周总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩 2.学习朗诵技巧，体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情 …… |
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《藤野先生》教学设计 |
2005-12-1 16:27:11 |
| ·授课时间： 月 日 总第 课时教学策略：朗读、讨论。创意说明：20世纪初，身为弱国国民的鲁迅曾留学日本。留学期间，他经历了一系列的人生际遇，其中日本仙台医学专门学校的藤野先生给了他无私的关怀和深刻的影响。学习本文，体会鲁迅先生的深刻国民忧患意识和爱国情怀，教育学生树立远大崇高的…… |
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《朋友》教学设计 |
2005-12-1 16:27:11 |
| ·教学策略：讨论式。教学创意：通用阅读《朋友》这篇文章，引发大家对朋友话题的讨论，培养正确的朋友观，从而教育学生要正确看待友谊，珍视友谊。教学程序：一、激情导入。 二、阅读《朋友》一文…… |
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《杜十娘怒沉百宝箱》教案 |
2005-12-1 16:27:11 |
| ·教学目的：①体会“百宝箱”的叙事意义。②培养学生敢于提出问题并研究、讨论的自读习惯。③品味细节，通过细节品味感受当时的风俗状貌。教学设想：抓住“百宝箱”来解读这篇小说，并形成课堂教学结构。处理成自读研讨课，围绕“百宝箱”让学生熟悉情节，在此基础上由学生确定研讨话题，师生讨论确定研讨角度和研讨方案，在…… |
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倡导合作初探 |
2005-12-1 16:27:10 |
| ·你有一个苹果，他有一个苹果，交换后可得到的只有一个苹果，你有一种思想，他有一种思想，交换后每人获得两种思想-——这就是合作的好处。如今的班级授课，几十个人济济一堂，听着同一个教师的讲授，读着同一本教材，学习着同一个课题，保持着同一个进度。其教学形式以灌输和告诉为主要特征，忽视学生的主体地位和主体需求…… |
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从文本到人本：语文阅读教学的思考 |
2005-12-1 16:27:02 |
| ·一个三四岁的正常孩子能叙述：“妈妈在做饭”；能说明：“这是我妈妈”；能议论：“妈妈爸爸更爱我”；能抒情：“妈妈真好”；能说结构复杂的句子；“妈妈叫我吃饭”（兼语句）。孩子说出这些话语根基于什么呢？他们不可能明白什么叫表达方式，什么叫兼语句，但他们却能准确无误的进行表述。这基于他们对语言的感悟。语言的…… |
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数学尖子为何优势不再学习新教材死记硬背吃不开 |
2005-12-1 16:27:02 |
| ·荆楚网（楚天金报）（记者赵莉实习生肖琦）明年，湖北省高中将实行新课程改革，为了让学生们提前感受到新课标的精神，湖北省的高一、高二已经启用了人教社的过渡性教材（惯称新教材）。日前，武昌区举行了新教材教法报告会，主讲人、省实验中学高级教师朱达坤会后表示，在新教材的教学过程中，一些原本特别刻苦、成绩也相当…… |
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浅谈初中美育的实施 |
2005-12-1 16:27:02 |
| ·襄樊市襄阳区双沟镇初级中学 耿严华党的十六大报告明确要求我们：全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；全面推进素质教育。可见美育是培养目标中的重要内容之一。没有美育的教育是不完全的教育，所以，我们要加强美育工作。笔者仅从以下几方面与探索中的同仁交流。一、充分发挥艺术教…… |
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语文教学中学生学习方式初探 |
2005-12-1 16:27:02 |
| ·云南个旧六中 摘要：对学习方式进行改革，师生都应该首先转变观念；弄清接受学习与发现学习之间的区别与联系。自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式既是相互独立的，又是相互联系的；如果能够有机地将它们统一在一起，学生学习就能取得最佳的效果。关键词： 发&nbs…… |
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谈语文阅读教学中的研究性学习 |
2005-12-1 16:27:02 |
| ·河北省深泽中学 王英娈 随着社会各方面的迅猛发展，尤其是知识更新周期日益缩短，科技和人才竞争日益激烈，全社会比以往任何时候都更加关注和重视教育，开展语文研究性学习，也正是从社会发展的角度，从人的发展的角度考虑而做出的富有时代意义的选择。因此，在语文阅读教学中实施研究性学习正是为了适应这一改…… |
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浅谈背诵的作用 |
2005-12-1 16:27:02 |
| ·东台市溱东镇中学 关键词：背诵 积累 能力摘要：背诵是好的教学方法；背诵是好的学习方法；背诵是一种能迅速掌握语文工具的能力；背诵能发挥学生的主体作用；背诵的范围应…… |
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语文教学因“材”施教 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·东台市溱东中学 摘要：语文教学要充分利用所有教材，针对性的因“材”施教。语文课本，精讲精练；《古诗文诵读》，背诵浸润；自读课本，以读促写；推荐书目，鼓励阅读。关键词：因“材”施教 精讲 背诵 写作平时，我班学生学语文倍感兴趣…… |
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文学教育中的指示和非指示 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·浙江省台州中学317000 [内容摘要]文学教育在语文教育中的重要地位渐趋明显，而文学教育中非指示性教学模式也成了讨论的热点，但是，文学教育中真的不需要指示吗？要讨论清楚这个问题，我们可以通过和美国的课程标准进行比较来找到答案，文学教育它需要…… |
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论语文学科教学中的素质教育途径 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·西安东方中学 师红强 摘要：本文从素质教育的根本目的、基本内涵出发，探讨语文学科教学中实施素质教育的途径。提出改革教学方法提高学生的文化素质、高扬人文精神培养学生的做人能力、完善教学内容培养学生的非智力因素三个着眼点和若干具体途径。关键词：学科教学 素质教育 素质教育是以人为本的教育。它的…… |
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探究，是一朵常开不败的花 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·湖北 丹江口市一中 教育，是一个常说常新的话题，作为母语的语文更是充满神秘和动人的色彩，她是学科苑中的花仙子，曾怎样魅惑过亲近她的人，曾怎样引导孩子们徜徉其中，留恋往返。但我们不无忧虑地看到，随着年岁的增加，年级的增高，我们的学生渐渐远离了她，投入到自然科…… |
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语文新课改中亟待把握的几个关系 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·山东省单县教研室 杨公平 新一轮语文课程改革为语文教学注入了生机和活力，改革传统的教学观念、教学内容、教学模式、教学手段，已成为广大教师的共识和自觉行动。但是，一些教师在具体的课堂教学实践中，存在着明显的误区和偏差，主要是没有正确地把握好各种事物之间的辩证关系，很大程度上影响了新课程理念的真…… |
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苏教版语文活动课课堂实录 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·霍光武 活动内容 读书报告会 读名著，说心得活动地点 安工大附中初一（13）班教室参加人员 霍光武老师和初一（13）班同学活动课记录霍老师 《钢铁是怎样炼成的》自从成书译介到中国，一直盛传不衰，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，现在又改编成电视连续剧。一部外国文学作品，在我国…… |
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《窗》教学实录 |
2005-12-1 16:27:01 |
| ·济南五中语文组 张学玮师：同学们，透过一扇窗，我们能看到些什么？面对一堵墙，我们又能想到些什么呢？今天，我们一起来学习一篇小说——《窗》。（板书课题、作者）师：请大家默读一遍课文。（生默读课文）师：谁能用简炼的语言概述小说的故事内容？生1：发言。生2：发言。师：小说以塑造人物为中心，通过对人物形…… |
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开展研究性学习必须辨明的几种关系 |
2005-12-1 16:27:00 |
| · 湖北郧西一中 （《语文家学与研究》2004年第9期）“研究性学习，是指学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择、确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”国家教育部在《普通高中“研究性学习”实施指南》中对研究性学习…… |
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浅谈多媒体在语文教学中的应用 |
2005-12-1 16:27:00 |
| · 长期以来，如何将来自不同途径的多种信息有机地集成在一起，成为困扰广大教育工作者的一大…… |
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为基层学校的继续教育哭泣:教师培训落实到位了吗 |
2005-12-1 16:27:00 |
| ·吴静 河南省唐河县第二高中本人有幸参加这个假期的某市骨干教师培训，培训期间与其他学校的教师的交谈中，感觉到教师培训没有落到实处。教育主管部门是否应给予审视呢？首先，一些学校没有很好落实上级精神，领导者缺少远见。一位老师说，她们学校的校长今年才批准几个骨干教师去培训。殊不知这样的培训已培训许多期了。骨…… |
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语文教学中的创新因素 |
2005-12-1 16:27:00 |
| ·福建省晋江市上安中学：语文教学的内容可以说是包罗万象，五彩缤纷，但是并非什么内容上都可以或要求创新，而一般是在特定的领域才蕴含着诸种创造性的因素，那才是师生共同创新，培养创造能力的基地。笔者根据多年来的教学情况，从以下几个教学环节作一些粗浅的探索。第一，理解中的创新。“理解”是语文教学中的重要环节，…… |
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第三课荷花淀 |
2005-12-1 16:27:00 |
| ·孙梨一、 教学目标：1、 通过拟标题，迅速理清小说的情节；2、通过对情节和环境的分析，对小说语言的品味，鉴赏小说的人物和主题，领会在民族存亡的大背景下，农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢，迅速成长的性格和精神，感受夫妻之情、家国之爱和纯美的人性，崇高的品格。二、重点和难点： 重点：鉴赏小说的人物语言；难…… |
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多一些宽容 |
2005-12-1 16:26:59 |
| ·李萍 教学目标：1.领会宽容的意义。2.培养透彻分析、辩证说理的能力。教学过程：一、情景导入。 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重要。在与他人相处应：多一些宽容二、师范读课文。生画出自己喜爱的语句。三、自读课文，概…… |
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一堂这样的语文活动课 |
2005-12-1 16:26:59 |
| ·张也许 语文活动课是学生们最喜爱的一种课型。上好这类课，既能提高学习兴趣，培养多种能力，又能拓宽视野，陶冶情操，可谓一举多得。在教学过程中，教师与学生合作，组织了一次成功的活动课——《过个有意义的生日》。首先，教师作为顾问，参与学生们的组织策划，完成了“4定”：1、 定活动地点、日期、参加人、主持…… |
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掌声响起来：苏教版语文活动课研究偶得 |
2005-12-1 16:26:59 |
| ·安徽省马鞍山市 安工大附中 霍光武苏教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册语文设计了许多语文活动课，有综合实践活动：我爱语文、走进图书馆、模拟科技新闻发布会，有口语交际：用语文明得体、说话有针对性、婉转拒绝，有诵读欣赏，还有名著推荐与阅读即读书报告会。三周前，我安排同学们阅读苏联名著《钢铁是怎…… |
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语文学科教学中的素质教育途径 |
2005-12-1 16:26:59 |
| ·西安东方中学 710043摘要：本文从素质教育的根本目的、基本内涵出发，探讨语文学科教学中实施素质教育的途径。提出改革教学方法提高学生的文化素质、高扬人文精神培养学生的做人能力、完善教学内容培养学生的非智力因素三个着眼点和若干具体途径。关键词：学科教学&…… |
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活化教材思想创新读写思路——新课程改革下培养学生语 |
2005-12-1 16:26:59 |
| ·太原市东山煤矿中学 苏教版《义务教育课程标准语文实验教科书》（七年级上册）以其简洁和谐的构图、淡雅古朴的风格，令每一位热衷于课改的语文教师为之动心，随即，温馨喜悦之情溢于言表。记得开学初的第一节课，伴着清晰的油墨芳香，师生同欣赏、共品味，徜徉于书中目录和…… |
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新课程体系下，创新语文实践活动之研究 |
2005-12-1 16:26:59 |
| ·太原东山煤矿中学 苏教版语文新教材以人为本，以“全面提高学生的语文素养”为目标，设计理念新、教材内容新、结构体系新，构建了人文气息浓厚、实践性强、全方位开放的语文综合实践系统。综合实践活动是其重要内容之一，也是其亮点之一。一、研究的意义《语文课程标准》在“课程的基本…… |
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试登山岳高，方知草木微 |
2005-12-1 16:26:58 |
| ·常熟市昆承中学 本人于1988年8月分配至常熟市徐市中学，2001年8月调往常熟市昆承中学。工作至今有8年担任毕业班的语文教学工作，并完成了四轮初中语文循环教学任务，连续14年担任班主任工作。现着重将自己最近几年的语文教学工作情况汇报如下： （一） 师德修养与语文教学…… |
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语文学习与生态道德教育 |
2005-12-1 16:26:58 |
| ·江苏省常熟市昆承中学 ［215500］现行初中语文教科书中，新选了一篇《灰姑娘的时钟》（见人民教育出版社2001版第五册）。这篇课文借灰姑娘因未守时而受惩罚的故事，提出了“时间伦理”的概念及其社会意义。这是教材中首次将“时间”的意义上升到“伦理”的层面来阐述。在教学这篇课文的过…… |
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写作活动创新训练 |
2005-12-1 16:26:58 |
| · “创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享受所无法比拟的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。”（肖川《论创新精神》）在人类文明的进程中，创新精神无疑是原动力。我们这个时代对创新能力的需求尤为急迫。但是，创新品质从来不是一蹶而就的，它潜伏在每个人的思维意识…… |
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话题作文的审题立意 |
2005-12-1 16:26:58 |
| ·授课教师:强化学生的审题意识，能够对话题做理性或哲学思考，明确写作的指向性，使文章立意深刻，说理透彻。 1.体现针对性：结合学生习作中审题立意方面存在的问题，对症下药。 2.师生互动性：教师要启发学生思考，唐学生的思维处于最佳活跃状态；教师的点拨力求精当与恰到好处。 &…… |
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