|
|
|
|
|
 |
 |
[高中地理论文]论投影媒体在地理教学中的功能 |
2005-4-16 9:21:01 |
| ·电化教育是现代化教育的组成部分，是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一。电教手段形式多样，作为其中之一的投影媒体，以其直观、形象、生动、感染力强等独特的长处和优势显现出极大的生命力，成为广大教师广泛采用的一种手段。几年来，我在教学中积极引入投影媒体机制，运用自制的投影片作为一种直观性、实用性、形…… |
|
[中学地理论文]从信息传递角度看地理思维能力的培养 |
2005-4-16 9:21:01 |
| ·地理思维能力的培养是中学地理教学的核心任务和终极目标。因为只有促使学生形成相应的地理思维能力 ，才能从根本上增强学生学习兴趣，端正学习动机，也才能真正促进学生地理基础知识的掌握和基本技能的形 成。一、地理课堂教学中学生思维的发展阶段课堂是地理思维的主要训练基地。现代课堂教学理论从控制论、信息论的角度…… |
|
[高中地理论文]论地理课中的“三疑式”教学 |
2005-4-16 9:21:00 |
| · 近年来，由于地理高考试题空间跨度加大，综合性加强，迷惑度增大，试题的难度无疑在逐渐加大；加之 宏观广阔而复杂的地理课内容使学生难以感知、理解和记忆，从而使地理课成了一门难学难教的课程。传统式 满堂灌输“地理八股”，使学生兴味索然，思维抑制，在练习过程中经常出现“…… |
|
[中学地理论文]如何指导学生用好《地理填充图册》 |
2005-4-16 9:20:59 |
| ·填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号，而没有地名注记，通常要求学生不直接依赖地图填绘内容，而是在熟悉地图基本内容的基础上默填，因此，又叫暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识，帮助学生对地名及位置的记忆，熟悉地…… |
|
[高中地理论文]行为理论与地理教学准备阶段的动态质量 |
2005-4-16 9:20:59 |
| ·地理教学的全过程从时间上可以分为准备阶段、实施阶段、评价阶段三个过程。准备阶段是实施阶段的必 要准备和基础，它直接影响着实施阶段质量的高低，因而不能只重视实施阶段质量的提高，而忽视准备阶段质 量的提高。（关于实施阶段质量提高的措施笔者已在《地理教学》1996年第6期《把行动研究引入中学地理教学 》中…… |
|
[高中地理论文]地理创造性教学的条件分析 |
2005-4-16 9:20:58 |
| ·“创造性”一词，在心理学中的定义和概念有许多解释，但比较一致的观点是指有新的价值的特性。这里的“新”的意思，既包括给社会、科学、文化等方面带来质的变革，也包括对个人来说是新的思想、观点和经验。所以，马斯洛把创造性分为“特殊才能的创造性”和“自我实现的创造性”。前者如科学家、艺术家等天才的创造性，其创…… |
|
[中学地理论文]地理课外活动理论与实践的探讨 |
2005-4-16 9:20:57 |
| · 地理课外活动，是中学地理教学活动的重要组成部分，国家教委颁发的九年义务教育的教学大纲和调整后 的全日制中学地理教学大纲都明确指出：为了加强地理教学的实践环节，培养学生的观察能力，分析问题和解 决问题的能力，扩大学生的地理知识领域，教师应根据地理学科的特点，积极组织学生开展地理课外话动。这…… |
|
[中学地理论文]地理技能的学和教 |
2005-4-16 9:20:57 |
| ·技能是学生在已有知识和经验的基础上，经过练习而形成的执行某种活动的活动方式与能力倾向。掌握地 理技能和学习地理知识是相辅相成的。地理技能的掌握需要有一定的地理知识为基础，例如，根据气温降水量 分配示意图判别气候类型要以掌握各种气候类型特知识作为基础。而地理技能的掌握又大大促进地理知识的掌 握学习，例…… |
|
[中学地理论文]地理课程教材改革诸矛盾分析 |
2005-4-16 9:20:56 |
| ·课程教材改革，是当今世界教育改革的重要内容之一。我国地理教育界为适应这一改革大势，勇敢地冲破 传统的统一地理课程模式，变“一纲一本”为“一纲多本”或“多纲多本”。变地理学科中心课程为分科、综 合课程实验并进。新编几个版本地理教材在体系、内容和编制方法上各显神通，力求新颖、独特，与国外教材 不相上下。…… |
|
[初中地理论文]初中地理教学中比较法的运用 |
2005-4-16 9:20:55 |
| ·中学地理知识涉及面广，对初学者来说，大量的地理概念、规律、特征等常常不易分辨、掌握。笔者在实 践中体会到比较法可以帮助学生掌握新知识，复习巩固旧知识，前后形成一个统一的知识体系。下面举例说明 比较法在教学中运用的几种形式： 1、对比法：把分别独立的几个地理事物或现象，并列到一起进行对照。了解它们之间…… |
|
[中学地理论文]如何在地理教学中渗透审美教育 |
2005-4-16 9:20:55 |
| · 地理与美育，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，后者是培养年轻一代感受美 、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风马牛不相及，但细细品味，地理与美育的关系还相 当密切。地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主，但一味追求理性的东西，会把课堂变成死气沉沉…… |
|
[中学地理论文]地理选择题分类研究 |
2005-4-16 9:20:54 |
| ·纵观近几年的地理各类试卷，选择题已稳定为一种常用题型，且比重在50％左右。根据选择题考查的知识 内容，可将其分为以下六种类型。 一、概念类：这类题主要针对学生的模糊概念或容易混淆的概念而编制。要求考生正确理解地理概念的内 涵和外延，并能运用地理概念作出地理判断，还要把握概念之间的差异。 例1.国土资…… |
|
[高中地理论文]高中地理会考知识分类复习教学法 |
2005-4-16 9:20:54 |
| · 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为 地理基本概念、 地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具 体作法如下： 一、地理…… |
|
[中学地理论文]中学地理教学中学生元学习能力培养初探 |
2005-4-16 9:20:53 |
| ·随着信息技术的发展和信息高速公路的出现，人类正步入信息化社会。学会学习，培养能力，成为学习中日益重要的问题。本文试图通过阐述元认知理论、元学习理论和能力，结合中学地理教学，对学生元学习能力的培养作些初浅的探讨。一、元认知的基本内容元认知（ｍｄｔａｃｏｇｉｔｉｏｎ）是最近一二十年才开始出现的最新研究课…… |
|
[中学地理论文]谈地理教学中电教手段的运用 |
2005-4-16 9:20:52 |
| · 我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学 的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的成绩呢？我认为： 一、首先应该明确一般地理教学中存在的困…… |
|
|
|
共 60 篇论文 首页 上一页 下一页 尾页 页次： 2/2页 45篇论文/页 转到： |
|
