姚小玲，北京航空航天大学政治理论课主讲教师，北航党委宣传部副部长，硕士，副教授。自1986年至今，姚小玲一直在教学一线工作。她参与主讲的《毛泽东思想概论》课和《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课先后被评为校优质课、精品课。讲课录像还曾被北京市委教育工委做成录像带分发给各高校进行交流。

　　记者：胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，为我们判断美丑善恶给出了明确的标准。荣辱观的教育，对当代社会的青少年，又会产生怎样的影响？

　　姚小玲：在教育工作者眼中，胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，不仅为我们判断美丑善恶给出了明确的标准，还论述了“怎样培养人”，为素质教育指明了方向。

　　具体来说，我认为，在高校中开展荣辱观教育活动有很强的现实性和针对性。现实性指的是，在目前的社会转型时期，大学生的是非、美丑、善恶的判别能力较弱，而且这个问题普遍存在着；针对性指的是，大学时期是年轻人世界观、人生观、价值观的形成时期。因此，在这个关键阶段进行荣辱观的教育是针对性很强的。“八荣八耻”，对当代大学生来说既是根本要求，也是最高要求。

　　记者：您认为，当代青少年的荣辱观主要存在哪些问题？

　　姚小玲：不可否认，一些年轻人身上的确表现出了荣辱观倒错的现象。是非界限模糊、道德观念淡漠、看待问题极端……这是随着我国经济发展，家庭条件好转成长起来的一代孩子身上表现得比较明显的问题。但是，他们大多有主见，有独立的判断能力。因此，如果在教育中能够很好地引导他们，采取他们乐于接受的教育方式，将会取得很好的效果。

　　记者：那么，您认为如何保证这项教育收到预期的效果？

　　姚小玲：首先，要加强对学生的道德观、荣辱观的教育。具体到大学，应当充分发挥思想政治理论课启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的功能，深入开展有针对性、有实效的教学实践活动；其次，要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设。把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，加强师德建设，不断提高自身的思想道德水平，为广大青年学生树立良好示范；第三，要和学校的文化建设结合起来。校园文化是培养学生良好道德品质的重要载体，对学生形成正确的价值观具有潜移默化的作用；最后，还应当利用好各种宣传媒介，加强报纸、电视、网络甚至校园里的橱窗等宣传阵地的作用，使荣辱观的教育能时时刻刻存在于学生周围。当然，这还需要各级领导的重视。

　　记者：您认为思想道德教育应该如何做才能在全社会营造一个“知荣明耻”的氛围？

　　姚小玲：其实，荣辱观的教育应该从小就开始。但是，在我们现在的幼儿阶段和小学阶段，这方面的教育还不到位。小学生的思想政治课有时会“演变”成“睡觉课”或“自习课”，这说明我们开展思想教育的方式方法不对。很多学生都会觉得，在课堂上学的是一套，到社会上看到的又是一套，久而久之，课堂教育会输给社会这个大学堂对他们的影响。因此，给孩子营造一个好的内外环境，努力营造良好的社会氛围仅靠教育部门和学校是无法完成的，还需要全社会的共同努力。