数学论文评语

摘 要：数学教师作业的批改习惯于用“√”、“×”来评判正误,几乎没有任何评语,认为作业评语只&。

在日常的数学教学中,我们重视课堂教学,但容易忽视作业评语 许多教师对数学作业的批改,我们习惯于用来评判错误,或只ą。

在我们的传统的教学中,只有作文才写评语,其实在小学教学中,学生分析问题的能力较弱,因此,每个学科都需要写。

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,是课堂教学的延续,也是师生交流互动的又一。

作为一名数学教师,每天我们都要面对繁杂的学生作业 对于数学作业的批改,我们都不陌生,但一直以来,由于受传统教育。

一、感性之美学生对数学的第一感觉是枯燥无味 随着年级的升高,很多学生逐渐对数学失去了兴趣 俗话说：̶。

对数学作业的批改,我们习惯于用“√”、“×”来评判正误,采用百分制量分 但此评价法枯燥乏味、缺乏激励性,评价。

【中图分类号】G633 6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0287-01通过课题研究,归结出作业批语主要有欣赏激励型。

【摘 要】能引起心灵互动的数学评语,有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识；更有利于沟通师生之间的情感,调动学生。

【摘 要】数学作业单纯的用“对”或“错”来评价学习思维的方式,不但枯燥乏味,缺乏激励性,而且还有可能。

毕业设计工作学生必读毕业设计的目的和要求毕业设计的目的是总结和检验学生在学期间的学习成果。

数学与计算机学院201届毕业设计(论文)答辩等工作安排答辩工作定在6月6日进行,请有关教师和毕业生按要求做好答辩前各项准备工作。

南京工业大学本科生毕业设计(论文)撰写规范南工校教[2006]28号为了加强学生创新能力和工程实践能力的培养,提高本科生毕业设。

教师检查学生学业的最基本的手段,就是认真批改学生的作业 作业的评改离不开教师的批语 在三十多年的。

教学评价是实现教学目的的一个重要手段,而课堂教学评语是在教学中对学生学习活动的一种最常用的评价方式,对学生&。

摘 要：评语,是一种作业批阅的方式,便于让学生更清楚地了解自己作业中的存在的优缺点,。

【摘 要】数学作业批改中使用恰当的评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业 教师要特别重视课堂作业。

有人说过：一句简单的作业评语能够改写学生的一生 尤其是小学生,这一年龄层的小学生们处于自我意识加速发展௚。

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0257-01记得李镇西老师在《爱心与教育。

一想到批改数学作业,我们想到最多的就是“√”“×”,尤其是错题多的学生在经常看到许多。