如何培养幼儿社会交往能力

摘 要 ：在社会交往的过程中,往往是纷繁复杂、包罗万象的,如何培养下一代良好的社会交往能力,促进社会的繁荣与发展,这是我们目前一项艰巨的任务.

关 键 词 ：培养 幼儿 交往能力

目前幼儿社会性教育已受到广泛的重视,世纪教育委员会在《论未来教育》中指出：“学会认知,学会做事、学会做人,学会共处是未来教育的四大基础支柱.”从四个学会的要求来看：做事、做人、共处三者都离不开为人处世、社会交往、也就是说人必须具备一定的社交能力.

一、根据幼儿特点培养社会交往能力

与人交往应是友好、平等、互相尊重的,我们要求幼儿明确与人交往的态度,能主动与人交往.日常生活中,我们应要求幼儿做到在校能主动向班内及其它教师问好,在家中能主动向父母和同龄小伙伴左邻右舍问好.教师坚持以身作则,处处给孩子作示范,随机教育幼儿,懂得互尊互爱的道理.同时当幼儿之间发生争执时,能让幼儿明白“互相谦让、团结友好”,因为幼儿社会交往能力培养,是从学会与人相处的态度开始的.

二、通过社会活动,培养幼儿的社会交往能力

首先,为幼儿创造机会,帮助幼儿感知和理解他人的情感、愿望.如在游玩时,教师可以让幼儿去接触残疾人,由幼儿去帮助他们做一点小事,如带过马路等,培养孩子的同情心和爱必,使幼儿能支持和关爱这个世界,也可以让幼儿去捐一点小款,让幼儿知道为什么要帮助别人.再次,通过一些活动去矫正幼儿自私性的行为,帮助幼儿与同伴之间消除隔阂,如一些唱歌、跳舞等,也可在生日时互相祝福,唱支祝福歌,让孩子与不同对象交流,可有效地促进幼儿社会交往能力的发展.

三、通过游戏教学,培养幼儿的社会交往能力

游戏是一各适应幼儿特点的一各活动,也是幼儿喜爱的活动之一,是能够促进幼儿交往的最好方式.它不仅使幼儿在玩中学,也使幼儿在玩中与同伴接触、与同伴交往.幼儿教师可以利用游戏这个平台,带带幼儿在学校或户外进行多各游戏活动,在活动中,给幼儿提出适应的问题或参与要求,多设置一些与社会交往有关的游戏,使幼儿体验社会交往,大胆与别人交谈,积极参加讨论,对别人的话题积极发表自己的意见.同时也使幼儿产生社会交往的和兴趣.例如,玩玩具时,要求幼儿互相谦让,不争不抢,组织幼儿去模拟购物,学会用礼貌的语言,创设联系社会生活实际的交际情境,是进行培养幼儿的社会交往能力的关键,又是培养幼儿口语交际能力的又一途经.我们可把丰富多彩的课外生活实际引入课堂.如设计“阿姨问路”的生活情景,让幼儿模拟“阿姨”和“路人”进行“问题与指路”的对话,创设借粉笔情境,让幼儿学习“借物”的对话等等,然后让幼儿以分组表演的形式相互评议,幼儿在交际的情境中,不但想说敢说,还说得津津有味,激发了幼儿的社会交往能力的兴趣等幼儿这样做了,时间一长,无形中学会了许多交往的能力,同时也在伙伴中建立起一各和谐、亲密的关系,使幼儿学会合作,增加社会经验.

通过社会活动,培养幼儿的社会交往能力.

四、帮助幼儿学会分享,培养幼儿社会交往能力

现实生活中,小气的孩子并不少见,虽然“小气”不算什么大毛病,但他们喜爱独占,不管什么都不愿与人分享,难以形成良好的人际关系.首先,要求教师不能搞特殊化,必须在一个“生活”环境中,防止幼儿滋生“独享”意识；其次,让幼儿明白分享不是失去而是互利.幼儿之所以不愿与其他人分享,关键在于他们觉得分享就是失去,这是一个“痛苦”的割舍.其实分享是有回报的,体现着关心和帮助,这样彼此关心、爱护、体贴,大家都会感到温暖和快乐.再次多给幼儿创造的机会,经常组织幼儿开展有趣的活动,让幼儿共同活动,共同分享快乐.在教师的引导下,让幼儿在与同伴间交往、分享、合作,学会与人相片,教师及时鼓励先进,促进幼儿交往能力的形成.最后要掌握分寸,不要矫枉过正,幼儿园毕竟是幼儿,不是用大人的眼光看问题,不能勉强要求幼儿去分享,更不能因为幼儿拒绝分享就惩罚他,要多加引导和规劝,同时自己应树立榜样.

通过学会合作,培养幼儿的社会交往能力.

五、通过学会合作,培养幼儿的社会交往能力

现在的孩子多为独生子女,他们万千宠爱于一身,一般的要求都能得到满足.久而久之,有的幼儿心目中只有我,全无旁人.如分配玩玩具时,幼儿各自抱一大堆,自管自玩；走楼梯时两人拉手,走得快的根本不管走得慢的是否能跟上.这各缺乏合作精神的行为,对于他们将来的发展是很不利的.所以要注意对幼儿进行合作精神的培养.如《送信》游戏,让幼儿每队配合默契,加快速度,才能取得胜利,使幼儿明白相互合作、合理分工的道理,逐步渗透合作意识,使幼儿学会社会交往能力.最主要的就是要让幼儿说,特别是对那些平时不大发言的幼儿,教师要以鼓励为主,让幼儿大胆的说,已达到提高口语表到能力的提高.

六、在课外开辟幼儿社会交往能力的新渠道

教师可以与家长配合,指导幼儿,进行幼儿社会交往能力活动.如春游活动,教师可让幼儿回家后把见闻说给家长听,请家长评一评,要求幼儿帮父母写东西,力所能及的购物活动,锻炼幼儿与交际能力.随知识和经验的增加而增加,幼儿就会对未来的成功保持乐观的态度,把能力看作是拥有多个维度,多种形式的观点,这样,所有的幼儿都或多或少地拥有不同方面的专长.促进幼儿发展,使其为提高幼儿的幼儿社会交往能力怎么写作.关注幼儿的需要,突出激励功能,激发幼儿内在发展动力,促进其不断进步,实现自身价值,在这过程中让幼儿成为想交往,会交往,乐交往的人.未来的社会是一个开放的社会,良好的社会交往能力对每一个人都是极为重要的,作为幼儿教师,要耐心指导,密切联系家长,共同提高幼儿的社会交往能力.同时也应认识到,要提高幼儿的社会交往能力,既不能一蹴而成,也不能光凭说教就能达到目的,要多为幼儿创造环境,悉心指导.只有这样,才能更好地培养并提高幼儿的社会交往能力.