《颜氏家训》与学习型社会建设

更新时间:2023-12-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:21109 浏览:95255

摘 要 :《颜氏家训》涉及的观点,对现今建立学习型社会具有极大启发意义.在终身学习浪潮席卷全球的时代背景下,我们应吸收《颜氏家训》的精华,养成良好的读书习惯,勤奋学习,增长知识,明白通达,为修身、养性、治家、为学、处世所借鉴.

关 键 词 :《颜氏家训》;学习;社会;建设

中图分类号:G728 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2011)01-0000-01

我国现存最早的一部家教名著《颜氏家训》有言:“上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也.”①“自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!”②世上大多数人是中庸之人,我们有接受教育的必要.我们的民众应是乐于学习的民众,我们的社会应是学习型社会.

一、作为生活需要的读书

1、各行各业的人均应学有所长.“人生在世,会当有业.农民则计量耕稼,商贾则讨论货贿,工巧则致精器用,伎艺则沉思法术,武夫则惯习弓马,文士则讲议经书.”不能“饱食醉酒,忽忽无事”,“及有吉凶大事等蒙然张口等塞默低头等何惜数年勤学,长受一生愧辱哉!”勤学几年,终身受用,何乐而不为“上车不落则著作,体中何如则秘书”的时代已一去不返,现在的用人制度,讲的是真才实学,笔试过后是面试,再加上综合能力测评,谁能过五关,斩六将,谁就胜出.社会的竞争已成为人才的竞争,人才的竞争是人的综合能力的竞争.我们要在竞争中处于不败之地,我们必须提升自身素质.有学问者,触地而安.”

2、学习古人,勤奋读书.目前中国人读书的功利性过强,主要是为了考学、考研、评职称,读书还没有变成一种生活的需要.诚然,有的人读书,没能取得立竿见影的成效.“夫命之穷达,犹金玉木石也;修以学艺,犹磨莹雕刻也.金玉之磨莹,自美其矿璞;木石之段块,自丑其雕刻.”人的天分有一定差别,然“握素披黄,吟道咏德,苦辛无益者如日蚀,逸乐名利者如秋荼.等所以学者,欲其多知明达耳.必有天才,拔群出类等今子即不能然,不师古之踪迹,犹蒙被而卧耳.”我们不是金玉,亦非天才,我们只能学习古人,勤奋学习,以求增长知识,明白通达.

3、将阅读作为一种休闲方式.“爰及农商工贾,厮役奴隶,钓鱼屠肉,饭牛牧羊,皆有先达,可为师表,博学求之,无不利于事也.”我们要向古圣先贤学习,向一切可学之人学习.“夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳.”读书学习,就是为了指导自身实践,学以致用.“世人读书者,但能言之,不能行之.”我们要改变这种只学不用的读书方式,“夫学者所以求益耳”.读书可以提升个体生命的质量,可以改善气质,提高修养;可以移风易俗,改变社会.“夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实,讲论文章,春华也;修身利行,秋实也.”阅读,应该成为一种休闲方式.通过享受阅读,抚慰焦灼的心灵,平衡心理.阅读为修身、养性、治家、为学、处世打下坚实的基础.

二、有效地建设学习型社会

1、从娃娃抓起.“古者圣王,有‘胎教’之法等凡庶纵不能尔,当及婴稚,识人颜色,知人喜怒,便加教诲.等俗谚曰:‘教妇初来,教儿婴孩.’”《三字经》明示:“苟不教,性乃迁.”人应早学,早学之人精神专一,早学之人早知.我们十分重视婴幼儿教育,我国小学教育水平位居世界前茅,这是一个很好的现象.鉴于此,我们应加强中学及大学的教育,以赶超西方发达国家.我们不能因年长而放弃学习.“然人有坎,失于盛年,犹当晚学,不可自弃.孔子曰:‘五十以学(易),可以无大过矣.’魏武、袁遗,老而弥笃;此皆少学而老不倦也.曾子十七乃学,名闻天下;苟卿五十始来游学,犹为硕儒;公孙私四十余方读(春秋),以此遂登丞相;朱云亦四十始学(易)、(论语),皆终成大儒.等幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也.”读书学习,能让人大器晚成.我们要树立终身学习观念.

2、全民阅读.在终身学习的浪潮席卷全球的时代背景下,我们要结合国情,有效地建设学习型社会.苏州大学博士研究生导师朱永新教授认为:建立学习型社会的最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的方式,就是亲近图书,全民阅读,将读书变成一种生活需要.《宋史》中说:“半部《论语》治天下.”读书功用众所周知.朱教授在全国政协会议上提出了《建设设立关键阅渎节》的提案,建议将9月25日定名为“全国阅读节”,因为这天是鲁迅先生的生日,且大中小学学生此时已全部到校,同时,9月是农民收获的季节.阅读节以“阅读图书,拥有精神收获”为主旨.每年4月23日是莎士比亚的辞世纪念日,1995年被联合国教科文组织定为“世界读书日”.2002年11月,团举办了“青年读书节”.我国许多城市都成功地举办过阅读节,北京市、江苏省、上海市举办过“读书节”,此外,辽宁、山东、云南、重庆、深圳、珠海等地均以各种形式推动读书运动.

3、文理并重.科学素养是强身之道,人文精神是立身之本.我们在倡导科技兴国的同时,不要忘记提升公民的人文素养.目前,利于检测期“充电”大有人在,博览群书,已成为社会有识之士的共识.我们不仅要懂得力学与药学,我们也要懂得文学与美学;我们不仅学习健康知识,我们也学习网络知识;我们不仅看科幻片,我们也看动画片;我们不仅写论文,我们也会玩游戏等我们的生活已丰富多彩.

对于我们的社会来说,倡导学习型社会并不是一件简单的事.对于某些成年人来说,从小没有读书的习惯,现在要他读书并非易事.据调查,我国每年的图书销量在世界上排位很低,更别说个人拥有的图书量.有这样一组数字:中国人有“读书习惯”的,从多年前的7%降到2004年的5%;而英国有“读书习惯”的人,从1977年的54%升到2002年的65%.中国与西方发达国家相比,公民的阅读习惯有待进一步养成.现今,中国能够进书店写书的人群,主要集中在青少年领域,广大的成年人基本处于不读书的现状.国外除了《哈利波特》《暮光之城》这样的特例以外,最畅销的作家基本上以成年人读者为主.

针对我们的国情,我们应把着力点放在孩子们身上,以孩子的读书促家长的读书,以孩子们现在的读书促将来的读书.设立读书节是一种推动全民终身学习的非常有效的方法.此外,还要开展各种形式的读书活动,以促进终身学习的持续推进.


“谚日:积财千万,不如薄伎在身.伎之易习而可贵者,无过读书也.等夫读书之人,自羲、农已来,宇宙之下,凡识几人,凡见几事,生民之成败好恶,故不足论,天地所不能藏,鬼神所不能隐也!”读书能使人增长知识才干,洞悉天地运行之道.

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