本站原创摘 要:为保证研究生培养质量,在论文工作阶段,在保证导师认真指导的前提下应注意论文选题的创新性,做好资料的收集整理工作,充分发挥研究生在科研工作中的主动性,并注重论文撰写中的细节与规范.
关 键 词 :研究生教育,培养质量,论文
学位论文是研究生教育的重要组成部分和总结性成果,其质量高低不仅反映了学位申请者本人的科研能力和学术水平,也是其培养单位学位与研究生教育质量的集中体现.学位论文的质量,除了与导师的监督、指导密切相关外,还受研究生生源质量、业务思想素质、教学管理等环节的影响,更取决于在研究生论文工作阶段是否会付出了创造性劳动.因此,保证和提高学位论文质量,也应从研究生论文工作的整个过程着手,加强过程管理,本文试从研究生论文工作的全过程入手探讨提高研究生培养质量的有效途径.
一、论文选题是基础
论文的选题是在构思的初始阶段选取一个主题或者明确一种立意.对研究生来说,选题的好坏直接关系到论文研究与写作的成败,关系到研究生培养的水平和素质.论文的选题大致有四个基本原则:科学性、创新性、应用性和可行性,从实际来看,还应考虑内容的明确集中,能够迅速成文.从广义上说,任何本专业范围内的题目都能够写出东西来,只要有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等.从方法上来说,既可从实践和社会需要中选取,也可以研究本专业的研究空白或前沿方向,还可以对发生争议的话题进行讨论,或者对生活生产中遇到的实际问题进行讨论研究,以及针对学科交叉的空白区的研究等等.
创新是科研的本质属性,如果没有创新,科研就失去了其存在的必要和价值.因此研究生创新意识和创新能力的强弱是研究生培养质量高低的重要标志.在对研究生创新意识的培养方面,导师主要应把好理论教学和开题报告关.一个科研项目有两个要素:研究对象和研究方法.这正是研究生学位论文创新的两个根源与创新思维的起点,在研究对象和研究方法上没有创新,就很难得出有创新性的成果.论文工作是培养研究生生创新能力的核心环节,其中选题是关键.研究生学位论文的选题同其他科研项目的选题一样,有一个创造性问题.选题是一个艰苦的过程,选题本身就是一个创新的过程,这期间要查阅大量的资料,分析前期的工作,对比不同的方法和不同的结果,分析造成不同结果的原因,通过一系列创造性的工作后才能确定一个比较合适的研究对象和拟采用的研究方法.独立的完成这个过程是培养研究生生发现问题、分析问题能力的重要措施,是培养研究生创新能力不可逾越的阶段.选好题目是成功的一半,所以在研究生学位选题中要重视选题的创新分析论证,培养创新思维,掌握创新规律,并应用于论文的选题分析论证中是培养和提高研究生生创新能力的关键.
在有限的条件和时间里,要使研究生做出高水平的研究成果,选择合适的研究题目时非常重要的一步.在选择论文研究内容的过程中,实际上就是基于已有的研究基础、兴趣、特长、能力等因素,在研究工作不断向纵深进展中,经过反复比较、分析、论证和调试,逐步明晰主攻方向和战略目标的过程.
二、资料的收集、整理
在学位论文写作的不同阶段,资料收集的方向和范围是不同的、有变化的.一般说来,确定选题以前,资料收集的重点应该放在探索求取具有重要意义的新思想、新观念上面.目的都在于为确定选题怎么写作.这时收集面要广泛一些,着重于宏观了解和总体评估.一旦选题方向确定,资料收集工作就有了相对确定的范围,这就是如何论证、发挥选题方向并根据资料确定某些创新性思想或观念.
资料整理首先要求弄清某一资料的真实性,它的性质、功用和价值.如某一资料是否反映客观实际,它是理论性的还是实证性的,它可以用来说明或证伪一个观点或一个事实,或者兼有其中的两种性质和功用等等.论文资料的整理工作还要求在所收集的、经过初步整理的资料之间建立某种逻辑关系,如原因与结果的关系,必然与偶然的关系,本质与现象的关系,一般与个别的关系,等等.
在收集、整理、分析资料的整个过程中,理解是贯彻始终的最重要、最根本的因素,是指导全部资料工作的灵魂,它决定着收集什么和如何收集整理分析的全部内容.所谓理解不仅指对资料文本直接意义的了解,而且指研究者把研究成果准确表述在学位论文中的各种具体方法的了解.
三、充分发挥研究生在科研中的主动性
科学而规范的科研活动是一个极富创新性的过程.通过这个过程,不仅使研究生养成了可为将来从事实际工作提供有益帮助的心理素质和品质,而且还可以优化研究生的知识结构.研究生的培养方式主要有两种,一种是师傅带徒弟的办法,即研究生作为助手参加导师的研究工作,从中受到锻炼,并逐步成长,一种是在导师指导下进行独立的研究和学习.对研究生来说,独立的研究更能发挥他们的主动性、积极性和创造性,更有利于做出创造性的成果.
四、导师的全程指导
研究生指导教师除了自己要做到业务精湛、生理和心理健康以及知识广博外,更为重要的是要具备强烈的责任感.导师要以高的标准,为学生设计和选择有价值的题目,在确定选题方向后,让学生尽早动手搜集资料,定向思考.要指定一些书给学生看,告诉学生应该从哪些机构、学者那里获取有价值的资料,指导学生去调研和访学.在指导学生充分掌握大量相关资料的基础上,还要教会他们如何去伪存真、去粗取精.同时,导师还要定期与研究生进行交流,随时掌握研究生的论文开展情况,研究生要抓住机会质疑,寻求解决,师生共同努力,提高论文质量.
从全周期的角度,硕士学位论文研究过程大致可以划分为六个阶段,分别是论文选题、论文开题、实验研究、中期检查、论文撰写、论文答辩.根据研究生的培养目标和要求,每个导师在每一个阶段都应有相应的具体描述和正确设计.教师的责任感、奉献精神也很重要.指导教师的工作压力都很大,时间成为稀缺资源,但要提高学生学位论文质量又必须花费时间把指导作用贯穿到论文工作的每个环节之中,反复同学生讨论,及时解决学生在课题中遇到的问题.
五、注重论文撰写的技巧与规范
科技论文是科技工作者将自己有创造价值的最新研究成果进行理论分析和科学总结的文体,是反映科研成果和科技管理经验的一种学术论文.在撰写过程中只有准确把握科技论文写作的要点,遵循著录格式的标准化和细节表达的规范化原则,重视其时效性、科学性和可读性,其论文才能通过发表达到交流和传播的目的.
学术论文的规定性使之在形式上必须具有一定的规范.这种规范的目的,不是为了使读者获得赏心悦目的审美感受,而是为了“便于信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播”.从形式上看,学术论文无疑与其它一般文体有着明显的差别:它必须严格按绪论、本论、结论的逻辑顺序进行结构,它的语言表达必须准确、缜密、严谨,它的正文前后必须有“内容提要”、“关 键 词 ”“、参考文献”等款项等此外,不同类型的学术论文在篇幅上也有不同的要求.高质量的论文应该结构清晰、层次分明,一般可以按照这样的步骤展开:①问题的提出,这部分构成论文的“前言”,即解决为什么要做和做的目的,②问题的分析,这部分要求阐述问题的实质、特点及表现形式,对解决问题的过程进行分析,③问题的解决,这部分要求回答解决问题的途径以及可能或现实的解决效果,科学论文的重点是提出新观点、新理论或新检测说,技术论文则是介绍新材料、新工具、新工艺、新方法和新应用等,④结论,这部分要求阐述问题的意义,提出一些推论、预言及深入研究的设想等.
论文写作能力不仅决定研究生是否能快速准确地将研究成果表达出来,反过来还可以检验、修正、完善研究过程的某些不足,因为论文的写作是一个分析、总结、提炼、去粗取精、去伪存真的过程.应当高度重视研究生论文写作这一影响人才培养质量的重要培养环节,从多方面着手提高研究生论文写作水平,培养学生发现、分析和解决理论或实际问题的能力,并使学生掌握科学研究的基本方法,同时使学生的文字写作能力得到提高,使研究生论文的质量有明显的起色和提高.