本站原创前不久,一名北大硕士毕业生发帖称,自己没能挣大钱当大官,对不起父母.其实,该毕业生有一份月薪8000多元的工作,未来的上升空间还很大.但是,因为其父曾在亲戚面前夸下海口,称其可年赚上百万,将来应该去当市长、省长,他觉得自己离父母的要求相差太远.此帖一出,引发大家纷纷吐槽.一个健康的社会,成才的价值观应该是多元的,教育的选择也该是多元的.只以成功论英雄,只以金钱多少、官位高低论成功与否,这是需要扭转的成才观和社会价值观.
这就是典型的“人上人思维”：教育目的就是为了出人头地、博取功名、高人一等,甚至光宗耀祖.前不久,据中国社科院调查,2011年,“望子成龙”已成为我国居民的九大生活动力之首,也证明了这一点.
有积极的教育投入意识当然好,但如果在孩子身上投射太多的“功名期待”,将“高回报”当作教育的终极目的、唯一目标,非要成龙成凤、当大官、挣大钱才算成功,而将最本然的人格养成、人本意识以及和谐性情都忘掉了,就值得商榷了.
能考上名校只能说明你是“考试高手”,今后能否取得事业上的成功,还得看你的协调能力、个人机遇、情商发展以及意志力品质.如果你仅仅是只会考试,而在上述非智力因素方面发展不理想,要想出人头地取得事业上的成功估计很难.再说了,芸芸众生中,高手如云,天外有天,能成为金字塔塔尖者,少之又少,更多的人只能成为塔基.如果家长不切实际,一意孤行,忘了这种教育规律和发展规律,只会给自己带来苦恼,也会对孩子造成意想不到的伤害.
不切实际的“人上人思维”因为忽略了对孩子的个性精神尊重、平等关注,孩子压力很大,活得很累,就会对各种课业负担非常反感.眼下,不少家庭中的亲子关系不够和谐,代际矛盾和冲突不断,与这种“人上人思维”关系密切.
一意孤行的“人上人思维”还容易对孩子造成心理创伤.孩子敢怒而不敢言,将更多的负面情绪积压在内心,不利于其阳光心态、豁达品格的形成.据报道,孩子正在成为心理疾病多发群体.
因此,不妨多一些“人中人思维”,不要把功利化和当大官、赚大钱当作教育的终极目标,而应该注重培养孩子自食其力的劳动能力、快乐拼搏的职业性情以及慈善博爱的公共品质,这才是教育的最高目标,也是一种必要的教育平常心.就算孩子不能成龙成凤,只要能凭借自我劳动,对社会做出积极贡献,同样是一种“教育成功”.因为一个国家、一个社会需要多种多样的人才,既要有一流的科学家、教授、政治家等,也要有高素质的工人、厨师等技能型人才.
台湾女作家刘继荣的女儿说过这样的话：“当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌.我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人.”这种淡定从容、实事求是、量体裁衣、宽松自然、注重和谐的教育发展规划和“人中人思维”,更有教育发展意义和价值,值得大家学习.
（作者地址：河南省开封市公园路 42号）