本站原创【讲座题目】在学情分析下的语文小组合作的有效开展(含课堂展示)
【主讲人】江宁区科学园小学 陈江华,教育技术室主任,
陈江华,男,30岁,南师大中文本科毕业.现任科学园小学教科室主任,多年来一直从事语文教学工作,认真负责,任劳任怨,关心爱护学生,多年来相继被评为校优秀教师,区学科带头人,市优秀辅导员,所撰写的几十篇论文分别在国家级,省级,市级,区级的各种教师教学论文评选中获奖和发表.在市,区开课数次,参加全国信息技术与学科整合大赛获全国一等奖等区学情调查小组成员,在学校进行有效课堂研究已经有了一定的经验与成果.
【讲座提纲】:
通过学情调查调查与分析,让我们了解每个学生的学习特点,找出有与其学习特点密切结合的学习策略和科学的学习方法.
在学情调查的基础上,我们科学分组,开展合作学习.当我们把小组合作引进小学语文课堂时,我们的落脚点发生了改变,我们关注小组合作的形式与组织,但更关注小学语文学科的特点,更关注学生在语文课堂上的表现.我们是在进行一次以小学语文学科特点为基础上的教学尝试.
我们在寻找适合小组合作与语文教学环节的结合点,并进行了方法策略的实践与研究,我从语文教学的生字新词教学,品读感悟教学,口语表达教学三个方面谈谈自己是怎样在语文课堂上实践小组合作的.