提高高中英语课堂教学效率的

更新时间:2024-02-25 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5992 浏览:21438

【摘 要 】学习英语能力的提高很大程度上取决于教师、学生之间的教学活动量.也就要求教师在新课标的背景下,提高课堂教学效率,增强课程教育体系改革,实现资源的优化配置.


【关 键 词 】高中英语 教学效率 课程改革

随着二十一世纪高速信息时代的不断跨越式发展,语言,尤其是英语成为当今世界不可忽视的一门学问,人们越来越关注于学生的英语学习能力,这也正为老师提出严峻的考验,因此,强有力的教师需要强有力的教学方法.

一、激发学习兴趣是提高教学效率的根本

课堂教学是师生的双边活动,学生是教学活动的主体,营造积极、和谐的气氛,不单单是完成教学任务的主要条件,而是激发学生学习兴趣的重要手段,而对此起主导作用的则是教师,这就要求教师在每节课和每项活动中,要善于抓住生活中的每一细节,倾听学生们的心声,体会学生的感受.

讲究教学的艺术,增强学生对英语的兴趣尤为重要,布鲁纳认为兴趣是对学习活动的最好的刺激,尤其是英语这门学科,它的知识点琐碎,词汇量大,在学生看来是枯燥无味,因此,教师要讲究艺术.如:利用图片、幻灯、小黑板、表演等有关教学手段来增强学习兴趣.

合理巧妙地设疑问,实验证明学生在学习过程中遇到的问题,如在老师的启蒙下,学生自主探求答案,学习的热情与兴趣也就不断提高,启发性学习是不可忽视的.

鼓励学生间进行探讨是提高课堂效率的另外一个重要方法,通过探讨,学生们可以相互学习,产生共鸣,集体讨论不仅可以活跃课堂氛围,用可以增加学生信息量的输入,刺激学生思考,相互之间取长补短.

二、让学生掌握科学的学习方法是提高英语教学效率的基础

广大英语教师必须承认教是主导,学是主体,要在课堂中做到英语教师和学生主体的和谐统一,要想使学生充分认识英语知识间的内在联系和彼此独立的特点,必须要让学生掌握科学的学习方法,学会通过总结来找到知识之间的联系,最终形成完整的网络知识体系.适合英语学习的归纳方法有的提纲法和列表法.单元知识的总结可以使用提纲法,而对于整本书或整个学期的总结则最好使用列表法.当学生在教师的指导下,学会了使用这些方法,真正做到了知识的融会贯通,必然会极大的提高学生的学习效率,当然也就提高了教学的效率.

可以在英语课堂中向学生渗透的学习方法有很多,教师必须要重视课堂教学和学法教学的结合,把指导学生掌握科学的学习方法作为备课的一项重要内容.实际教学中,从笔记的记录到单词的背诵,从课文的理解到语法运用,随时都要穿插讲解学习方法,让课堂成为学生认识方法和实践方法的重要渠道.在观察和对比中做到因材施教,因为学法引入而异,所以了解学生的个性差异非常重要,直接会影响到学习方法的效率.帮助不同学生找到适合自己的不同的学习方法,然后根据个人情况因势利导,有针对得进行个别指导,让课堂成为不同学生展示不同学习方法的舞台.经常创造机会让成绩优秀的学生谈他们的成功经验,让同学之间取长补短,共同进步.

明确的学法要求需要老师对学生提出的一家青年和要求要明确、具体.如预习作业书面化,以便督促检查,每单元结束后,要求学生总结单元知识,以表格的知识列提纲等,经过不断练习,使外来要求逐步被学生接受并变成他们的实际行动.总之,变教法研究为学法指导教学的提供需要,是提高学生能力,提高教学质量的需要,作为教师都应该在这方面做长期努力.

三、课程改革是提高教学效率的关

为了帮助高中生学好英语课程,教师要鼓励学生通过实践、交流、合作等方式发展听、说、读、写等能力.每个高中教师在教学方面经历了新课程改革,这对我们教师来说既是机遇又是挑战.

新课改倡导建设性学习,注重科学探究学习,提倡交流与合作自主创新学习.高中生的认知特性和学习能力需要进一步发展,学生的基本语言运用能力,注重通过英语获取信息和分析解决问题的能力,逐步培养学生利用英语进行交流.营造高昂、搏击、和谐的教学氛围,在教学过程中注重与学生沟通让学生了解英语、贴近英语、热爱英语,减少对英语的陌生感.死板的学习只会影响学习英语的效果适得其反,让学生厌恶英语.因此,创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语的学习.建立学生感兴趣的话题来让学生讨论,教师来提供帮助与指导并鼓励学生大胆地说英语,这样不仅锻炼了学生英语表达能力和胆量,也无形中发展了学生运用英语交际的能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯.

四、开展小组教学有利于提高学生课堂学习的效率

启发与提示是带动学生学习和使用口语的最好教学方式.学生愿意说,往往是由于他们有话可说.因此,教师应该做到:(1)设计的话题应与所学课文的内容相关,话题以有趣、新颖为宜.(2)在课文学习中或学习之前,配发相关的阅读材料,以便学生有可供模仿或运用的语言材料.(3)给出词语或句型等文字提示或口头提示.由教师给出提示词语,让学生根据所给词语形成小短文.例如,提示词语:gases.dirt-y.seek.clean.小结:在英语课堂教学中效率是关键,因而教师要不断地提升自身的教学效率.高效率的课堂教学可以开拓学生的思维,有效促进学生的创造性学习,使心智和身心获得协调的发展,让英语成为学生实际的交流工具.英语教师应积极钻研课堂教学效率的提高方法,通过实践教学,不断强化自身的教学模式,使课堂教学的思路和方法获得创新,以便促进社会的发展和学生的进步.