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关于细胞相关毕业论文模板范文,与高中生物图表题分类例析相关学年毕业论文

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【摘 要】图表

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题是以图表给出信息来解决问题的试题,由于图表题创设了知识的新情境,既有利于对考生基础知识、基本技能的考查,又有利于对考生识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料能力的考查.

【关 键 词 】模式图;过程图;遗传系谱图

模式图是生物局部形态结构的典型展示,是相关生理过程和形态结构的模式、典型.如动植物细胞亚显微结构模式图、反射弧结构模式图等.

例1.(2008上海生物,33)下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答.

(1)甲图细胞属于 细胞,判断的理由是 .

(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和,其中具有选择透过性的结构是 .

(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是 ;与细胞分泌蛋白的合成、加工和、分泌有关的细胞器有(请填图中标号) .

【解析】甲图细胞无成形细胞核,因此为原核细胞;乙图为植物细胞,属于真核细胞.两细胞都具有的结构是细胞壁、细胞膜、核糖体,具有选择透过性的是细胞膜,细胞壁具有全透性.在植物细胞中,对细胞有支持和保护作用的结构为细胞壁,其组成物质主要是纤维素和果胶,与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器为核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,对应到图乙中的编号分别为11、12、10、8.

【答案】(1)原核细胞 无核膜(无成形细胞核) (2)细胞壁 细胞膜 细胞膜

(3)纤维素 8、10、11、12


该文来源:http://www.eduxue.com/timu/403657.html

【点拨】解答模式图试题的步骤:①回忆课文内容及图示说明;②从图形入手,联想其结构特点、生理功能及相关知识;③抓住关键点,迅速理清各结构间关系.

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过程图是指描述生命活动和发展动态过程的图解.如有丝分裂与减数分裂过程中的染色体行为变化图、生理代谢过程图、激素调节和神经调节过程图、稳态调节过程图、个体发育过程图物质循环和能量流动过程图等.

例2.(2008上海生物,39B)下图为人体消化与吸收过程示意图.①—⑤表示消化液,其中⑤是小肠液.纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用,a—c表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产

(1)消化液①能将淀粉分解为 ;不含有消化酶的消化液名称是 .

(2)消化液④为 ,在虚线框内按图中的方式,用直线和箭头表示该消化液所作用的物质.

(3)图中X代表的器官是 .消化产物a为 ,他被吸收进入X器官绒毛的 .

(4)消化终产物c被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是 .

【解析】对淀粉最早具有消化作用的是消化液①中唾液淀粉酶,消化的产物为麦芽糖,胆汁是不含有消化酶的消化液,对脂肪具有乳化作用,能促进脂肪的消化.对蛋白质最先具有消化作用的是②是胃液,对脂肪消化有促进作用的③为胆汁,由于⑤是小肠液,则④为胰液,胰液中具有多种消化酶,能对淀粉、蛋白质、脂肪都具有消化作用.淀粉的消化产物a为葡萄糖,蛋白质的消化产物b为氨基酸,脂肪的消化产物c为甘油和脂肪酸,消化产物主要由小肠吸收,除甘油和脂肪酸主要吸收进入毛细淋巴管外,其他的主要吸收进入毛细血管.甘油和脂肪酸被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是自由扩散(被动运输).


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【答案】(1)麦芽糖 胆汁 (2)胰液 见下图

遗传系谱图是反映遗传病的遗传方式和遗传特点的简要图式.一个系谱图中一般蕴含有世代关系、男女婚配、遗传特点等多种含义.以系谱图为信息载体,考查学生对遗传规律的理解和应用能力,特别是概率的运算是高考命题的常见形式.

例3.(2008江苏生物,27)下图为甲种遗传病(基因A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图.其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上.请回答以下问题(概率用分数表示)

参考文献:

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改论文2016年,2016年常德市中学生物教育文《高考生物实验题的题型分析》被江西省动物学会评为2016年度优秀论文二等奖,6,2016年论文《探究性教学策略在高中生物教学中的应。

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及以上参评获奖的论文均不参加本次评选(包括年已参评过的论文).原则上每人只能提交一篇论文参评(。生物论文发表广东摘要,摘要包括:论文题。高中生物论文,中学生物教学论文科目宁研[201。

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