本站原创2012年各地高考卷中的语用题,在全面考查考生语文素养的基础上,更加重视对语文学科核心能力的考查,更加注重阅读、理解、写作、评价、拓展、修辞、口语交际等方面的有机联系和交融整合,体现了大语文的实践性、综合性、开放性,力求全面真实地考查考生学习语文、运用语文的实际能力.这种命题理念和特点,为2013年的高考提供了有益的参照.
【题型盘点】
2012年高考语用题各种题型在各地语文卷中的分布情况主要如下：
一是应用类语言表达题.如广东卷的为某公司写招聘启事、为摄影作品展写前言,湖北卷的为配合读书月活动写宣传语等.
二是情景类语言表达题.如安徽卷的想参加学校青年志愿者协会的对话交谈,四川卷的针对两个节日写对联,湖北卷的针对“宝黛初会”写对联,天津卷的针对“国际SOS儿童村日”写寄语等.
三是概括类语言表达题.如安徽卷的拟写一条“年画”的定义,四川卷的“用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价”,山东卷的对“京剧”的概括,辽宁卷的对“飞行板”的概括,重庆卷的对“蝴蝶鱼”的概括等.
四是描述类语言表达题.如江西卷的对一曲旋律或几句歌词,用动情的笔墨把它抒写出来；浙江卷的使用几个词语写一段描写性的文字,还有全国新课标卷、全国大纲卷的根据所给示例进行仿句等.
五是衔接类语言表达题.其命题形式主要是“填入一段文字横线处的语句,选出衔接最恰当的一组”,如安徽卷、全国新课标卷、全国大纲卷、辽宁卷、福建卷等.
六是修改类语言表达题.如全国大纲卷对以“梨园客”为内容的一段文字的修改,山东卷对一封回信的修改,福建卷对以“快递报务”为内容的一段文字的修改等.
七是漫画类语言表达题.如湖北卷的为“猫和鱼”这幅漫画题诗或配文,福建卷的为一幅讽刺性漫画拟选标题,江苏卷的阅读漫画写出合适的一句话等.
【命题特点】
从上面的题型盘点可以看出,今年的高考语用题呈现以下几个方面的特点：
一、 取材更加贴近现实生活,关注时代,关注文化现象
语言运用题的最大特点是时代性、生活化,这在2012年的高考试题中表现得最为明显.2012年的这类题目直接取材于现实生活,材料内容涉及时事、社会生活、自然生态、经济、艺术等多个领域,更加关注现实生活中的文化现象.如天津卷的针对“国际SOS儿童村日”写寄语,安徽卷的有关志愿者的选材,浙江卷的为“食品添加剂”写定义,湖北卷的为配合读书月活动写宣传语等,都能从中感受到时代的气息.安徽卷的有关“年画”和“园林艺术”的选材,北京卷的有关“京剧”选材,江西卷的抒写音乐感受,都能从中感受到艺术的气息.另外,与父母沟通、摄影作品、数字媒介阅读等也出现在试题中.所有这些都会起到一个良好的导向作用,引导学生关注时代、关注生活,在生活中学语文、用语文.
二、 体现新课改理念,重视语言环境,考查表达质量
2012年高考语用题在命题思路上仍注意“语境”的运用,在具体的语言环境中考查语言表达质量.口语交际能在具体语境中进行,如安徽卷的想参加学校青年志愿者协会的对话交谈、重庆卷的小张和小李的对话等.词语运用或修改错误在具体语境中进行,如全国大纲卷、山东卷、福建卷等.连贯题设计在具体的语境中,如四川卷、全国新课标卷、辽宁卷等.谈自己的看法,也依托在具体的语境中,如浙江卷面对两代人的代沟问题谈自己的看法,福建卷对纸笔书写与电脑输入发表看法等,所有这些都放在具体的语言环境中进行考查.
三、 落实语用基础知识,重视实际语言运用能力的考查
1. 加强对考生正确运用修辞手法能力的考查
综观2012年的高考语用题,共有8道试题直接考查了考生对修辞手法的运用,试题中对考查的手法大都作了具体的要求,这些手法主要是比喻、比拟、排比、对偶等常用的手法.
如江西卷书写对音乐的感悟,要求运用排比修辞和疑问句式；全国新课标卷和全国大纲卷都仿照示例写话,要求使用比喻等修辞方法；浙江卷使用词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法.所有这些,都注重落实语用基础知识,重视实际语言运用能力的考查.
2. 加强应用文写作的考查,注重处理实际问题能力的考查
如广东卷的为某公司写招聘启事、为学生会举办的摄影作品展写前言,湖北卷的为全民读书月活动写阅读宣传语,四川卷的为端午、中秋两个节日写对联,天津卷的针对“国际SOS儿童村日”写寄语等,所有这些,都明显地考查了应用文的写作和对实际问题的处理能力.
3. 图文转换有新的突破,能力要求有所提高
今年的图文转换题,不是简单地将图画转变成有关介绍性的文字,而是增加了一定的难度.如湖北卷要求考生为一幅漫画“题诗或配文”,这便是一个高难度的动作.江苏卷则是阅读漫画,在横线上写出合适的一句话,这就要对漫画内容作出高度概括.福建卷则是为一幅讽刺性漫画选择恰当的标题.所有这些考查形式和内容,都注入了新的元素.
【命题展望】
2013年高考语用题的命题重点将体现在以下一些方面：
一、 语用题型考查体现综合性.近几年的高考情况表明,语用题型已从单纯的语言技能的考查逐渐过渡到语言技能与生活事务、社交礼仪及文学想象的多向考查,综合性明显加强,作为命题呈现出的却是各个考点的有机组合和题型创新.
二、 语用题型考查突出情景性.即要求考生答题时必须将问题置于命题人所设置的特定的社会背景和文化氛围中.考题中常常有特定的时间、地点、人物、事件或场景的限制,考生须置身于虚拟或真实的生活场景中去解决问题.这样的考题可以很好地检测考生适应社会的能力.
三、 所给材料体现社会性和人文性.从近几年语用题的语料来看,人文性和社会性逐渐加强.试题往往让考生运用语言的规律来表达一定的社会精神,从而培养考生能够应对社会并与生活合拍的健康的情智、思想.2013年的高考语用题也必将沿着这个方向进行命题.
就具体考题而言,以下命题趋势值得关注：