初中数学课题研究论文

摘 要新课程充分体现了基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学；人人都能获ô。

初中数学课程标准对“实践与综合应用”部分的要求在初中阶段是以“课题学习”的形式进行体现。

摘 要：伴随着初中新课程标准的实施和推进,“小课题研究”作为初中数学教学方法中非常重要的一。

(宿松县程岭初中安徽宿松246500)【摘 要】课题学习是新课程数学内容的一大亮点,也是一种新型的教学活动 这些活动都具&。

摘 要：数学课题学习应该得到教育者、受教育者的重视,本文综合阐述了“课题学习”的相关概念,并。

【摘 要】初中数学教学中的“课题学习”活动是学生综合运用数学知识解决问题的一个重要手段,对于提高初中数学教学。

【摘 要】纵观近几年各地的中考题,课题学习越来越受命题者的青睐,且大都以压轴题的形式出现 课题学习注重。

【摘 要】数学课题学习是将探究性学习的思想和方法体现在数学学科教学中,使教学过程变成一种科研的过程,让学生在获。

摘 要：我校是一所较为偏僻的农村学校,加之我校教师的流动较大的特殊情况,在一定程度上我们对于课题研究这个问题。

初中数学分层教学研究课题计划一 课题名称《初中数学分层教学研究》二、课题的提出新课程标准指出,数学要面向全体学生,。

[摘 要]：课题学习作为专题性的学习,可以有效的调动学生学习的积极性,培养学生。

课题学习泛指学生主动探究的学习活动,它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习 课题学习是学生在教。

摘 要：“课题学习”的出发点是“提供或引导学生提出一些结合生活经验的,具有挑战性研究课。

摘 要：长期以来,我们的初中教学课堂忽视了学生的个性发展,过多的强调知识的记忆与模仿,压抑了学生的。

摘 要；数学是初中阶段的基础学科,对学生综合学习能力的提升起到关键的作用,而新的教育体制的实施也对初中。

初中数学分层教学研究课题计划 一 课题名称《初中数学分层教学研究》 二 课题的提出 新课程标准指出,数学要面向全体。

摘 要 ：在初中数学的教学中,培养学生独立自主的学习能力是教师和学生共同面对的问题 学生对于初中数学的。

摘 要： 高效课堂是指通过分小组的教学手段,培养全面发展的高素质人才,真正让学生在学习中体验到快乐的课堂 高效课。

我曾对邳州市乡镇初中的100名数学教师进行了“新课程理念下初中数学教师教学活动的调查”,共发放问卷100套,回收100。

【摘 要】数学教学是整个学校教育的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道 笔者在新课程标准下。