小学数学论文题
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小学数学错题资源的有效利用
摘 要:在传统教育模式下,小学数学课堂教学资源以教材为主,随着新课改理念的逐步推进与深入,数学教师积。
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漫小学数学文字题教学
文字题,指的是由文字和运算符号组成的式子题 比如:3个百+2个百+5个十是多少?6个。
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小学数学文字题的解题教学
数学是小学教育的基础学科之一,它与语文教学有着密切的联系 文字题(列式计算)是小学数学中把数学语言转化为符号语言的。
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如何有效利用小学数学错题
摘 要:在小学数学教学中,错题主要是指学生在学习过程中出现的某些偏差 作为小学数学教师,应该把错题当作宝贵。
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小学数学文字题教学管窥
[摘 要]数学文字题是式题过渡到应用题的桥梁,是式题的语言表达形式 文字题的教学对巩固数学基础知识、提高学生。
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基于小学数学开放题教学的直觉思维的培养
一般说来,开放题相对于封闭题(问题的已知条件和结论都有确定的要求,即指条件明确,答案固定的习题)而存在,指的是一类条件、。
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如何正确对待小学数学错题资源
摘 要 :错误也是一种教育资源 它提供了我们辨析是非,纠正错误的好机会 我们的教育恰是要正确地利用“错误”的。
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小学数学"数与代数"学困生错题成因解决
课题题目:《小学数学",数与代数",学困生错题成因分析及解决对策研究》 专业:数学 单位:天河区渔沙坦小。
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小学数学开放题的设计技巧
【摘 要】小学数学课程标准要求培养学生对数学开放题的解题能力,尤其是学生的开放思维能力 因此小学数学教师,也应注重对开放。
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小学阶段如何提高学生数学审题能力
现在的小学数学题目变得越来越灵活,知识面越来越广 数学练习是小学生牢固掌握数学知识,发展智力的主要手段 在数学练习中,能否。
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我对小学数学一题多解的感受
人常说,话有三说,巧说为妙;题有多解,解对为佳 教数学,特别是小学数学,重点不在于解题结果,而在于教会学生解题的方法,特别是一题多解。
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小学数学四年级下册期中自测题
一、用心填一填(21分)1 计算180-(20+15)渴保詈笠徊剿悖)法 2 甲在乙的南偏西20方希米处,乙在甲的()方向()米。
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小学数学错题教学的策略
【摘 要】在错题教学中教师要引导孩子自己寻找错误原因、自己分析问题、自己解决问题,培养孩子į。
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小学数学错题资源利用的教研案例
摘 要:本文从小学数学错题资源利用与开发和其教研案例两个方面简析了有效的运用学生的错题,将错题当作一。
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小学数学一题多解之我见
当今社会,一个能从不同角度观察、思考、解决问题的人,一定是个成功、快乐的人 而这种能力不是天生的,是在实。
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巧解小学数学求和奥数题
为了培养小学部分拔尖学生,小学课程里安排了一些难度较大的数学题(奥数题),如何快速、准确地解答,是我们小学数学教师。
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读题是小学数学应用题教学的第一步
【摘 要】应用题教学是素质教育注重培养学生解决实际问题能力的体现,应用题教学,可以促进学生思维能力的发展 有些学生在解答。
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小学数学低年级数学审题能力的培养
摘 要:小学数学的最基本的目标是引导学生认识数学知识,能够运用数学知识解答生活中的问题 这在小学生的数。
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《小学数学作业设计有效性》课题结题报告
中图分类号:G623 5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)02-0155-01 1 选题缘由 数学作业是学生。
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小学数学"数与代数"学困生错题成因解决
课题题目:《小学数学",数与代数",学困生错题成因分析及解决对策研究》 专业:数学 单位:天河区渔沙坦小。