本站原创苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话.”学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一个教室一个操场的概念,同时也是一个环境文化的理念.学校文化是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育,苦心经营的教育氛围.学校文化建设是学校育人工作的重要一环,它能引导和培养学生坚定正确的人生观,提高思想道德素质,促使学生产生积极的情感和创造意识,对于促进学生全面成才具有重大的意义.
一、环境熏染
学校环境建设以建设“环境优质、功能齐全、书香浓郁、恬静雅致”的校园环境为目标,遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整体舒适”的原则：通过学校建筑物造型、绿色植物造景,人文景点设置来塑造校园的整体形象,基本实现“以人为本、教书育人”的建设理念,并将传统文化赋予现代精神,科学中蕴含人文情怀.
1.让每一面墙壁会说话.在走廊设立国学精粹、千古诗文、名言警句等“经典文化”长廊,让孩子们随时都能感受到祖国经典,感受祖国文化的博大精深；在教室内设立个性文化墙以及图书角和黑板报；教学长廊和教学楼侧面设有大展示墙,为孩子们搭建创造平台,让孩子们随时都能得到熏陶、鼓励与帮助.
2.让每束花草会传情.在全校开展爱护“一花一草一木”活动,孩子们都积极地认领下自己的一片草、一片花、一棵树等,并精心制作了护绿卡,上面写下了“多一片绿色、多一份快乐”等护绿誓言,让绿色带给孩子们更多的灵感和智慧.
3.让“温馨提示”陪伴着师生.校园内、走廊上、教室里设立温馨提示牌,让这些温馨提示陪伴师生们左右,时时得到温馨提示,走自己的路,做好自己的事,去实现自己的梦想.
4.让爱的雨露浸润学生的心田.教育的本质是爱和责任,学校以创建和谐校园为契机,确定“大育人”和“大怎么写作”的理念和格局,从学校设施建设到教风学风的培养,都体现以学生为本,一切为了学生,全面怎么写作于学生成长成才.
二、文化引领
几年来,顺应教育的发展趋势,我们着眼于明天的需要,着手于今天的准备,积极实施学校文化发展战略,在宏观上对学校文化进行全局、长远、科学、有效的规划,坚持以师生发展为本,全心全意做好怎么写作,办人民满意教育.
1.在校园教学楼、综合楼醒目之处,精确阐明了校风、校训、学风和办学目标.让全校师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染,从而激励、鞭策、督促全校教职工永不懈怠,不断创新,力创一流.
2.在操场边的文化橱窗、在教学楼、走廊、过道墙壁上悬挂的标牌：孝敬父母、尊老爱幼、不怕困难,克服困难、学会惜时等行为习惯的相关内容,是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地.
3.以“播种良好习惯、收获健康人生”为主题的“养成良好行为习惯教育系列”.主要分布在教学楼道、教室、校园里的走廊以及花坛、树木上悬挂的文化牌上,其内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、人生格言、名人名言、箴言佳句等,从而使学生理解“习惯就是良好素质”的内涵,从小养成遵纪守法、言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯.
4.以“陶冶艺术情操,展现个人特长”为主题的“成功教育系列”.主要是节庆日活动、艺术节、游戏节、文艺汇演、运动会、书画展、书评、影评和多种社会实践活动等,其内容让学生积极参与和学生创作作品为主,在这里学生可以感受自己发挥特长而成功后的喜悦,品味实践之乐,展示自己才艺,真正成为学生发挥特长的场所、实践的基地、创新的乐园,体现出环境的素质教育功能.
5.以“创建书香校园”为主题的读书系列活动.安医大附小的学生到校第一件事就是读书,到校读书已经成为师生的自觉习惯.千人诵读、年级共读、班级读书会、亲子阅读等,让孩子们无时无处不受到经典文化的影响、熏陶和感染,让学生从小就与圣贤同行.
三、活动升华
活动建设是学校文化建设的血脉,它丰富活跃着校园文化、促使学校充满生机和活力.因此,我校非常重视校园文化活动建设.
1.多年来,我们把爱国主义、集体主义教育与改革开放的成果和学校教育事业的发展结合起来,以新学期的开学典礼、每周一的升旗仪式,以及重大节日、纪念日为契机,开展主题教育活动.以观看爱国影片,开展各项读书、征文、演讲比赛等活动,增强学生勤奋学习,爱国爱校,使他们认识到“为中华崛起而读书”的责任感和使命感.
2.全员参与学校文化建设.良好的学校文化建设,应使每个教职工都是校园文化主旋律中的一个音符.因此,我们在教师中开展了大练兵系列活动,引导教师学习理论、钻研业务、提高技能.举办了教师基本功比赛,课改论坛、教学大家谈、师德演讲,让老师们展现才华、畅谈教育美景,形成了人人关心校园文化、人人参与学校文化建设的良好局面3.用先进文化覆盖整个校园.我校充分利用校园广播、展示墙、宣传橱窗、黑板报、手抄小报、读书征文比赛、法制、交通、安全知识讲座、文艺展演、运动会、趣味活动比赛、读诗、背诗、诵诗、赛诗等丰富多彩的形式,使校园处处充满浓郁的人文气息.
四、制度规范
制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂.它决定着校园文化建设的方向以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性.近几年来,我们十分重视校园文化建设和研究,校领导班子成员经常学习有关学校文化建设的理念和方法,带头积极撰写学校文化建设和新课程改革的理论文章,取得了较好的社会声誉.在此基础上,我们合理规划,制定和完善相关制度,为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证.
（作者单位 安徽医科大学附属小学）