本站原创摘 要 ：当今世界,文化与经济和政治相互交融、相互渗透.文化的力量,不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分.大力加强校园文化建设,意义十分重大.
关 键 词 ：党建；校园文化；灵魂
【中图分类号】G640
"中国是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益."
校园文化是先进文化的重要源头.校园文化是社会文化的重要组成部分,始终处在社会文化的前沿,既承担着育人的重要职责,也承担着引领社会文化的重要任务.校园文化具有凝聚作用,通过研究和宣传科学理论,可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下.具有引导作用,通过传授人类文明,可以帮助人们培养良好的道德思想品质.具有辐射作用,通过知识传播和人才培养,可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响.
校园文化是先进文化的创新基地.创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力,也是文化始终体现先进性和永葆生机的源泉.传承文化是学校的基本功能,弘扬先进文化是学校的活动基础,创新文化是学校的崇高使命.
校园文化是科学思想萌生的催化剂,是先进文化创新的重要载体,它既从先进文化中汲取营养和力量,又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献.校园文化具有强大的育人作用.先进文化要发挥社会作用,就要把文明内化到人们的灵魂里,积淀到人们的思想中.教育需要建设校园文化,让学生学习、感悟、理解,从而净化灵魂,陶冶情操,完善自己.校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力,是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜,它对广大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响.
党的十六大强调,要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化.这是社会主义文化建设的根本方向,也是校园文化建设的行动纲领.
全面贯彻校园文化建设的工作方针.始终坚持以马克思主义、思想、理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持社会主义先进文化的前进方向,遵循文化发展规律,借鉴吸收人类文明有益成果,以实施科学文化素质教育为基础,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,以丰富多彩、积极向上的活动为载体,弘扬主旋律,突出高品位.
一、以多元活动作为载体,彰显自主文化,丰富德育内涵
学校德育工作要充分尊重学生的自主需求,开展多元的育德实践活动,加强校园文化建设,以多种教育形式和丰富多彩的文体活动塑造学生健康人格.
1.学生会及学生社团--学生自主发展的大舞台
（1） 学生会、学生社团建设及学生在各类文体活动中,比较充分地体现出"三自"精神,极大的发挥学生的自主性和创造性,培养了学生的主体意识,形成了具有学校特色的学生活动的校园文化氛围.
放心学生,放手让学生参与校园文化艺术的建设,促进学生人文艺术素质的提高,使学生在实践中完成由外在的规范要求转化为主体的内在自觉这一转变过程.
（2）具有针对性、实效性的序列德育专题活动
"活动主题化,主题序列化".为了使得德育充满活力生机,富有实效,则通过诸如专题讲座、广播讲话、举办主题班会、收看专题教育片等形式开展"预防毒品"教育、安全教育、诚信教育、法制专题教育；建立学校法制学习班、交通安全文明岗等.会极大的提高学生的法制意识、安全意识、道德水准和责任感.
2.课外艺体活动--学生展现自我的天地
艺体活动在校园内的广泛深入开展,为广大的学生提供了充分展现各方面的才能的广阔天地,多方面培养学生的能力,提高学生的综合素质,有力的推进了学校素质教育,它在学校校园文化建设方面也发挥着积极的作用.
为确保学校文体活动顺利地开展,学校建立了由校团委统管,学生管理科具体负责、文体教研组认真指导、学生会积极参与的课外文体活动管理体系.
另外,学校可以建立以学生会自主管理下的各种学生文体社团,如篮球、乒乓球、街舞、手工活动等一批具有特色的课外文体活动项目,实现课外文体活动管理的序列化、系统化,让学生对各类活动有较大的选择余地,为学生自由发展提供时间和空间.
学校在课外文体活动的开展方面,遵循抓点带面,突出特色的方法,持续开展.以校合唱团、舞蹈队、校田径队等传统优势特色文体活动项目为抓手,突出亮点,以点带面,为学校争得荣誉,也带动校园文体活动整体水平走上新台阶.
二、深化与时俱进,强化师德师风,细化校园管理
教育学家加里宁曾说过："教师的世界观、品行、生活、乃至他对每一现象的态度、看法都这样或那样的影响着全体学生,甚至会在某些孩子身上留下永远的痕迹."因此教师必须具有高尚的师德才能肩负起自己身上神圣的使命,我校在教师队伍建设上始终把师德建设放在首位.
在市场经济的大潮中,面对物质利益的巨大诱惑,一部分人的价值天平发生了倾斜,面对社会上的种种不良现象,少数法纪观念淡薄、师德意识不强的教师产生了动摇,进取、奉献精神淡化了.校园必须坚持运用教育法律法规和各级教育管理部门关于加强师德师风建设的有关规定,对全校教师进行职业道德、职业纪律教育,坚持以正确的舆论引导教师,以高尚的精神塑造教师.
师德管理要出效益,关键在于把握管理方法的科学性,做到法制化管理、情感化管理与科学化管理的有效结合."依法治校,以法立德"应该是学校师德管理的一项基本原则."以人为本"的管理才是深得人心的管理,学校在师德管理中还应注重情感投入.法制化和情感化的相互融合,才会使得学校的师德管理张弛有度,卓有成效.
有管理无评议是很难取得成效的,要迎合素质教育、师德建设的需要,还应注重对教师综合素质、育人水平的评议.加强师德建设过程中,要重视榜样的作用,充分发挥了党、团组织的先锋模范作用,大力宣传优秀教师的先进事迹,广泛开展"创优争先"活动,树立教师们身边的先进典型.
三、架起文化桥梁,融汇社区文化,促进共同进步
定期开展座谈和专题讲座等活动,邀请专家、学者、知名人士来校为家长做家庭教育专题报告.提高家庭教育水平,进一步加强未成年人思想道德建设,提高学校德育工作的实效性.
加强与社区的合作,创建学校良好育德环境,构建学校、家庭、社区立体德育体系.学校可以与所在辖区相关部门建立合作关系,比如定期邀请学校驻地派出所工作人员到校对学生开展法制讲座和安全知识讲座；与当地驻地部队结成军民共建单位,组织学生参加军训,这些都可以对学生法治意识的养成,组织纪律性的提高起很好的帮助作用.
学校"校园文化"不是单纯的、孤立的,它与社区文化有着千丝万缕的联系.在学校、家庭、社会一体化教育格局形成的同时,努力使两种文化建设有机结合,为学生今后更好地走上社会创造了良好条件.
总之,在"党的先进文化"理念指导下,校园党政工团结全体教职工带领下,不断开拓,勇于创新,"校园文化"建设必会取得重大的进步.