高校民族传统体育专业课程设置适应市场需求综述

更新时间:2024-02-02 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:9744 浏览:35142

摘 要 :文章运用文献资料法、逻辑分析法对近年来关于高校民族传统体育专业课程设置适应市场需求方面的相关研究进行收集、整理、阅读、分析研究.结果表明:高校民族传统体育专业课程设置相关研究较多,并且指出了课程设置存在的一些问题制约着专业的发展.相关的民族传统体育专业市场需求方面的研究相对较少,但民族传统体育专业的市场需求是广阔的.对于高校民族传统体育专业如何进行课程设置以更好适应市场需求方面,相关的详细研究非常少,有必要加强研究.

关 键 词 :民族传统体育 课程设置 市场需求

中图分类号:G85 文献标识码:A 文章编号:1004-5643(2013)09-0092-03

前言

为适应高等教育和社会发展的需要,国家教育部于1998年7月颁布新修订的高校本科目录,将原有的武术专业改为“民族传统体育专业”,自1999年起开始招生,此后,一些高等院校相继开设了民族传统体育专业,并随着高等教育扩招的形式逐年扩大招生规模.十几年来,高校民族传统体育专业和招生规模都在迅速发展,但随之也凸显出了一些问题.

因此,了解近年来学者们对于高校民族传统体育专业课程设置的相关研究以及高校民族传统体育专业的市场需求相关研究,从而加强对高校民族传统体育专业课程设置适应市场需求的详细研究就显得尤为重要.

1.高校民族传统体育专业课程设置研究

1.1 高校民族传统体育专业课程设置现状

课程设置是实现培养目标的具体方式,课程设置的具体情况一般也反映出其专业所培养出的学生所具备的能力情况.近年来,高校民族传统体育专业课程设置情况成为诸多学者研究的热点问题.

曹琼瑜、武俊昊认为现在高校的民族传统体育专业课程设置大多还是以武术专业课程设置为主,有少部分的高校民族传统体育专业课程设置开设的有传统体育养生、民族民间体育的课程,有的学校只是为适应改革需要而开设一些相关课程.

于翠兰的研究认为,高校对于民族传统体育专业的课程设置产生了一些变化,主要有:第一,建立了主副修多元课程结构体系.第二,压缩主修课,大量增加选修课.第三,采用了学分制,课程内容与学习顺序,给学生有一定的自由选择空间.第四,学生修业年限有了弹性.但她同时也指出当前的课程设置虽然有了变化,但是尚有进一步改进的必要,并认为民族传统体育专业的课程设置必须根据培养目标定位,形成一种显性课程与隐性课程并重的课程结构体系,使之富有时代特征和符合新世纪高素质、个性化、创新人才的培养要求等.

高楚兰通过分析集美大学的民族传统体育专业课程设置及改革情况后指出专业课程的设置应与本学科的培养方向相吻合,应选择最能体现专业精髓,具有代表性的内容;同时,她认为专业课课程结构需要重新整合,应调整专项理论课与实践课的课时分配及部分教学内容,提出专业课的修订建议和方案.

另外通过查阅其他相关的文献资料后发现,现在的高校民族传统体育专业课程设置,基本上都有一个共同点,就是以武术、散打为主,少部分院校为了适应改革需要或者社会需要增设了其他一些传统养生、民族民间体育方面的课程,也有的师范院校民族传统体育专业的课程设置则稍微侧重于对学生的教育类技能培养.

1.2 高校民族传统体育专业课程设置存在的问题

通过研究高校民族传统体育专业课程设置的现状,可以发现,高校的民族传统体育专业课程设置还存在着诸多问题,近年来有些学者也指出了此专业课程设置存在的一些问题.


李朝旭等综合全国13所单科体育院校,对比现民族传统体育专业课程设置和原武术专业课程设置的指导性计划情况,认为课程开设的同一性导致学生的被动适应.

武冬认为,现在高校的民族传统体育专业必修课程设置中缺乏民族传统体育专业特色,并且也提到高校民族传统体育课程设置应避免竞技化.

郑旭旭、高楚兰在其文中认为本学院民族传统体育专业的专业类课程设置不够合理,内容单薄,与培养目标要求相距较大.

综上所述,尽管近年来高校民族传统体育专业课程设置有所改革,但是普遍来看,高校民族传统体育专业课程设置所存在的问题还是很多,因此,进行高校民族传统体育专业课程设置改革就显得尤为重要.

2.高校民族传统体育专业的市场需求相关研究

了解市场需要什么样的民族传统体育毕业生对于民族传统体育专业课程设置、培养目标的制定、毕业生就业、专业发展等方面都是十分重要的.

邓永明等通过对用人单位发放调查问卷,以便调查用人单位对于高校民族传统体育专业毕业生的要求.结果表明,用人单位对毕业生趋向于具有爱岗敬业精神、团结协作精神、专业理论、技术和体育基本知识、创新能力、组织管理能力、社交能力、创新素质、人文素质、等方面人才,还指出现代社会需要的是一专多能的复合型人才.

武俊昊通过研究指出,当今社会对于民族传统体育专业人才的需求主要有:(1)各级业余体校、武术馆校对武术专业人才的需求.(2)中等学校对传统体育专业人才的需求.(3)老年人健身活动对传统体育专业人才的需求.(4)“上班族”青年人的健身需求.(5)类对武术专业人才的需求.(6)企事业类治安工作对保安管理人才的需求.

综上所述,学者们对于市场对高校民族传统体育专业毕业生的需求状况做出了详细的调查,并得出了比较全面的结论,可以看出,市场对于民族传统体育专业毕业生的需求还是比较广泛的,但是对于学生各方面能力的要求却是不尽相同的.

3.高校民族传统体育专业课程设置适应市场需求研究

3.1 高校民族传统体育专业课程设置与市场需求的关系

培养目标的制定围绕着市场需求制定的,而专业课程设置又是实现培养目标,满足市场需求的重要手段.马永通翻的研究表明,随着当前我国民族传统体育产业的迅速发展和健身需求的不断增加,社会对民族传统体育专业人才的需求量有所增加,并且为民族传统体育专业人才提供了较为广阔的就业空间.但目前高等院校的课程设置状况有待于改革与创新.只有以市场为导向,与社会需求接轨,才能在怎么写作于社会中实现人才培养目标的定位.

周士菊指出高校民族传统体育专业应以市场需求为导向设置课程,教育必须与社会的发展相适应,必须为社会的政治、经济、文化怎么写作.在市场经济背景下,教育是一种产业,是生产具有主体性的特殊商品――“人才”的生产厂家,教育必须与社会需要接轨,否则就只能被淘汰.

综上所述,作为实现专业培养目标的重要手段,作为适应市场需求的重要依托,高校社会民族传统体育专业课程设置与市场需求具有重要的、密不可分的关系.

3.2 高校民族传统体育专业课程设置适应市场需求存在的问题

马学智等通过对北京体育大学民族传统体育专业课程设置进行调查研究后提出其学院所存在的问题有民族传统体育专业学生入学后,没有专业学习与就业的指导和规划,缺乏所学专业与社会人才市场需求的联系性和灵活性,容易造成学业的相对稳定与我国人才市场的不断变化的矛盾.

由此可以看出,高校民族传统体育专业课程设置在某些方面与市场需求脱节,与市场需求在客观上存在一些矛盾.因此,高校在进行民族传统体育专业课程设置时应该充分考虑市场需求,合理进行专业课程设置以适应市场需求.

4.结语

民族传统体育专业的发展关系着我国深厚的民族传统文化底蕴的传承,如今我国越来越注重精神文明建设,我国优秀的民族传统体育文化在精神文明建设中发挥着不可替代的作用,民族传统体育专业的科学发展凸显的十分重要,另外我国不断发展的多元化的市场需求也为民族传统体育专业的发展提供了更为广阔的空间.

对于我国高校民族传统体育专业课程设置适应市场需求方面的详细研究还较少,因此,我们应该加强这方面的研究,使民族传统体育专业更好的发展,使我国的民族传统体育文化更好的发展,使我国的体育事业更好的发展.

相关论文范文