本站原创电子实习是电类专业的一个重要学习环节,如何才能激发学生的兴趣,使其在学习中不仅学到东西,而且培养对本专业的热爱,从而自主进行持续性的学习,就本人在实习教学中谈几点经验和体会.
由易到难,循序渐进.
任何一种学习,都是一个由浅入深的过程,实习也是如此,课题应该包括三个部分：
1 基本功训练.此项训练主要包括焊接练习和基本工具的使用.通过训练能达到较高的焊接水平,为后述课题打下基础.
2 基础课题的训练.此项训练主要选择一些较小,而又能包含理论课中重要知识点的课题,如串联型稳压电源,功放电路,触发电路等.且训练的方式可用铆钉板和敷铜板两种方式进行.通过训练.学生应达到以下要求：①、对常用电子元件的识别与检测.②、通过对基础课题的安装、调试、维修,使学生掌握电路的组装工艺、训练排除故障的逻辑思维能力.掌握常用的维修方法及仪器仪表的使用方法.③、通过敷铜板上的电路安装,可初步训练学生对印制电路板的设计能力.
3 综合性课题的训练.此项课题的选定最为重要.首先它必须有一定的难度和综合性,涉及的知识面比较广,完成的周期比较长,而且多数同学通过努力能够完成.其次,它应该是一个完整的,贴近生活的产品,让学生有亲近感,觉得学了有用,具有实用性从而激发学生的兴趣.最后,产品的费用要让学校和学生都能接受.这样的课题有便携式的小电视机,学生用的功放及音响,数字电子钟等.通过训练,学生要具有一定解决实际问题的能力.
有了适当的课题.如何才能让学生达到预期的目标呢
1、对于基本功训练部分,由于这部分内容枯燥,但又非常重要,因为焊点的质量直接关系到后面课题的完成,因此,可采取以考促练,训练一段时间,考核一次,评定出成绩,选出好的作业进行展示,激起学生的好胜心,同时要反复强调焊接的重要性,让学生在主观上重视.
2、对于基础课题部分,实行讲、练、评相结合.尽量让学生独立完成,即老师统一在前面讲述、示范,然后同学独立练习,最后由老师评定成绩.在训练中可采用小组长负责制,一般的问题,可交给小组长决定,充分调动同学的积极性.
3、对综合性课题,则要多种手段综合运用,视实际情况而定,但总的原则归纳如下：
化整为零,逐个把关.该课题元件繁多,有两百多个,如果一次装配,统一调试,将给维修工作带来很大困难,最后导致课题失败,不仅起不到实习效果,而且让学生产生对本专业的畏难情绪,因此可根据其结构分为七个部分：①、电源部分；②、场扫描部分；③、音频功放部分；④、小信号处理部分；⑤、行输出部分；⑥、视放部分；⑦、高频头及前置中放部分.每个部分相当于一个小课题,只要将每一部分扎实作好.并调试,最后总装,将使整个课题有序进行,提高成功率.
培养重点,实行阶梯式教学.一台电视机有几百个零件和焊点,要让仅仅实习几周的学生,从安装到调试出自己满意的声音和图像,并不是一件容易的事,因为在整个过程中,任何一个焊点虚焊,元件装错,元件损坏,电位器调整不当,都将导致整机效果不理想,而且有些故障即使是教师亲自查找也要花去很多精力和时间,而让同学个个独立完成维修,以现在的学生素质往往会导致消极怠工的局面,但是碰到较难的问题全部由教师来完成维修.不仅教学任务难以完成,而且达不到效果.因此,一定要在学生中发现动手能力突出的同学,重点培养,并指定为组长,这些人的课题可先行完成,碰到疑难问题,教师应该更多一些指导,甚至亲自排除.这些同学为第一梯队,起到一个相当指导员的作用.其次,培养第二梯队的同学,他们应该是一些能够按进度完成课题,动手方面虽没有前者突出,但是有学习热情,碰到问题,能够通过内部的交流和探讨解决,疑难问题,提交第一梯队同学解决,同时,也能为较差的同学查出常规性的故障.第三梯队的同学是班上较差的学生,这部分同学在平时学习就比较散慢,在基本功训练就已落后于其它同学,这部分人往往同题出的最多而又最不愿意动手的,因此,他们的任务主要是参与,在参与中发现自己的不足,用其它同学的成功激发他们的学习从而自主学习.
融洽师生关系,营造良好的课堂氛围,及时实行激励机制.在轻松、愉快、欢乐的气氛中学习,能够活跃人的思维,发挥人的潜力,促进学生积极主动的学习.因此,在实习中,教师应当以一种平等的身份参与到学生当中,对他们指导,与他们一起分析和讨论,一起分享他们的成功与快乐,对他们在学习中自己的解决问题和帮助别人解决了问题应当给予及时的表扬并在全班通报,让他们有一种成就感.
小组进行总结,整理实习成果.实习结束后,以小组为单位,将自己在实习过程中碰到的问题及解决方案进行总结,最后由教师组织讲评,将全班的成果进行交流.
采用该方法在中专0316班试用,电视机成功率95％,班上10％左右的同学为能力突出者,实习结束后能主动帮助同学维修电器,且自主学习一些课本之外的知识,60％的同学表示对专业有兴趣,要更进一步加强理论学习,30％的同学表示发现自己的不足,表示今后要多努力.因此,我认为,激发学生的兴趣,培养对专业的热爱.从而自主进行持续性的学习是我们实习教学的一个目标.