中等职业教育改革

更新时间:2024-01-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4612 浏览:17650

摘 要 当前,随着经济的发展,人才包括实用型人才的高移已成为不争的事实,中职毕业生继续深造也是社会发展的需要.中等职业教育面临着前所未有的考验,如何摆脱目前困境,使之走向良好的可持续发展轨道是每个职教工作者最为关心的问题.分析和研究影响中等职业教育的发展因素,正确对待目前发展中所遇到的各种问题有利于中等职业教育的发展选择.


关 键 词 中等职业教育;发展;因素;职业技能

一、影响中等职业教育发展的因素

1、社会要求高中阶段教育人数总量与普高容纳量的差距:1999年高等教育的扩招,进一步带动了普通高中的发展,甚至原来的一些职业高中重新办起了普高,这样的结果引起了众多职教人士的非议.其实冷静思考一下,“普高热”继续升温是由客观经济规律在起作用.

2、高等职业教育的扩展速度及其毕业生就业难的反差:从1999年开始,全国大规模地发展新高职,对于什么是新高职,社会普遍不了解,即使担负新高职的高校,对新高职的培养方向和目标也处在探索阶段,课程怎么设置、教学过程如何进行并没有相应的成熟做法.对于新高职能否达到原设计者的要求,在目前的高校办学导向下还是未知数.若专科毕业生和新高职不能在应有的岗位上就业即供给的效率低下,势必会造成挤压中等职业教育毕业生的就业空间.

3、中等职业教育与市场的结合程度:中等职业学校的市场应包括两个方面,其一是作为一种“怎么写作机构”应满足怎么写作对象的各种要求,其二是作为一个产品生产者它应该满足劳动力市场需求,后者在大多数职业学校已引起了重视,也都在努力随社会需求的变化在变化,而在具体操作上往往不足随市场而变化,而是随高等学校办学在变化.因此寻找符合我国国情的职业教育与市场结合的途径与方法是摆在中等职业学校面前的重要任务.

4、中等职业教育的创业教育成就:如果说就业和就业后的发展前景是职业教育的关键因素,在当前就业压力增大的情况下,创业教育应引起我们足够的重视.

5、中等职业教育与“替代”途径职业培训的成本与质量优势这里提到的中等职业教育的“替代”途径包括学徒制、企业培训、再就业培训、短期培训班等.无论就业人员选择何种职业教育与培训途径,都有一个成本问题即接受教育的成本(包括人力投资),中等职业学校不仅面临着提高教育教学质量问题.也面临着如何降低成本,使其具有竞争力的问题,这也是中等职业学校生存的关键问题之一.因为许多替代性培养方式对雇主和学员双方都有利,如学徒制,一方面学员给企业或雇主提供了一定时期的廉价甚至无成本劳动,另一方面学员学习到了具有针对性和实用性极强的技术和在职业学校难以学到的社会、经营等实用知识,并且一般不用付学费或能得到一定的经济收入.

6、政府行为力度:政府行为对职业学校规模的影响主要有三个方面因素:①投资力度.由于教育收益需要一个长期的见效过程,许多地方政府尤其是经济欠发达地区,对职业学校的投资兴趣与力度在减少.②宏观调控力度.这一方面是对学校布局和专业结构的优化与重组,另一个重要方面是调整中高等职业教育的比例.③劳动准入制度的实施力度.在目前职业教育不景气的状况下,加大劳动准入制度的实施力度的呼声日益高涨.

二、中等职业教育的改革

1、中等职业学校改革进程改革应有利于学生就业有利于满足学生需求,有利于吸收生源、有利于发展.①应允许打破三年全日一贯制的教学设置.我们应该控制的是学习的内容,而不应该限制其学习时间、学习方式和学习期限.②应增加普教向职教分流层次.目前义务教育后.选择职教的机会大多只有一次,高中阶段的分流由于办学体制的封闭性而很少进行,因此应加强职教与普教的沟通机会,加大普教的分流力度.在初中阶段分流的基础上,加大普高各个年级向职高的分流力度.在沟通普职教的同时.也应该加大职校之间的沟通,允许学生相互转学转专业,共同的课程成绩要相互承认.因为目前职业指导在我国学校进行的还很不够,学生对专业的内容及工作性质不甚了解,可能入学后有些同学才发现自己并不适合这样的专业.我们应允许学生根据自己的兴趣选择专业.当然,这需要加大行政主管部门宏观管理和协调力度.③应加大单元(模块)教学的推广力度.目前,我们的中等职业教育还是科技含量比较低的教育,毕业生的就业适应面窄、稳定性差.

2、加大职业技能的培训:随着我国经济的发展,特别是经济发展对科技含量依赖程度的不断提高,社会对技术型人才需要越来越多.实训是职业教育课程的重要组成部分,中等职业教育实训质量的高低对培养具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产、怎么写作、技术和管理第一线工作的应用型人才起着举足轻重的作用,职业学校的实训功能也是职业教育功能的重要组成部分.

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