本站原创摘 要 ：本文剖析了高职图书馆馆员的文学素养现状和人们对馆员文学素养培养和提升方面的不正确的看法,阐述了图书馆馆员的文学素养培养和提升的重要意义和提升高职图书馆馆员文学素养的基本途径.
关 键 词 ：高职院校；图书馆；馆员；文学素养
1.高职图书馆馆员文学素养培养和提升的意义
1.1 文学修养是馆员的人文修养中最重要的内容
从事图书馆工作的图书馆馆员应该具有较高的人文综合素质,而文学修养无疑是人文综合素质中最重要的关怀,是一种心灵对生活的关怀,这种关怀能浸入到日常的生活中,浸入到人们的灵魂深处.每当我们在接触文学的时候,都会程度不同的有这样的感觉：文学不仅仅是用来吟风弄月,成为茶余饭后的消遣,她的确是“经国之大业,不朽之盛事”,与其他艺术相比较,她是最能够吸引人的一门艺术,可以触及我们灵魂的最深处.虽然文学修养不是人文――文史哲修养的全部,但却是其中的最主要的内容,其重要性至少可以体现在以下几个方面.首先文学对于改变人的气质、提升人的品味、塑造人的形象具有重要的作用.文学具有潜移默化的陶冶人、塑造人的力量,而一个人的人格的完善则更是离不开优秀文学的感染,离不开情感的熏陶,文学是充实内心世界, 丰富美好人生的甘泉美果, 优秀文学本身就是跃动着的生命.其次,文学是反映社会生活的,她可以充实个人的人生经验.一个人的直接经验总是十分有限的,但可以从间接的人生经验――文学中得到弥补.因为生活是无限广阔的物质文明建设和精神文明建设,优秀的文学作品就是通过典型而又生动的人物形象、具体而又独特的人物经历、复杂而又丰富的人物情感,使读者犹如身临其境地去体验和感受文学作品中的人生状态和内心体验,与作品中的人物同呼吸共命运.在这个潜移默化的过程中,读者往往会不知不觉地把现实的人生场景和社会现象带进作品的阅读中去观察体会,获得有益的启迪,领悟出人生的道理,从而补充和充实个人的人生经验.这是一个从知识到素养再到能力的转化过程,但它是一个主动的、自愿的、潜移默化的快乐过程,比任何枯燥的说教和形式繁多的宣传都更加生动有效.
1.2 文学修养的培养和提升有利于馆员更好地怎么写作用户
文学类的藏书一般占到图书馆的总藏书量的30%左右,拥有的读者总量肯定是第一位的.如何让读者多读书、读好书,特别是引导用户使用文学经典名著是图书馆员值得关注的问题.为此目的,馆员应该具备一定的文史知识及文学素养,这样才有可能引导读者更多地接近文学经典名著,认识文学经典名著,从而改变人们对文学经典名著的阅读态度,以至倾情中外文学经典名著.图书馆员如果不读四书、五经、子书、丛书、唐诗、宋词、元曲, 不了解中国古典四大名著, 不知道列夫.托尔斯泰的《战争与和平》、罗曼.罗兰的《约翰克利斯多夫》、狄更斯的《双城记》、《大卫高柏斐尔》、紫式部的《源氏物语》等等世界名作, 将导致自身的文学素养源泉枯竭, 那就很难给读者推荐经典图书,指导用户对优秀图书的利用.只有馆员自己具备了良好的文学素养, 才能在工作发挥创造性,提供优质的怎么写作,才可能利用导读的机会帮助读者正确地理解、评价、鉴别阅读的内容,帮助读者克服阅读的盲目性并制定系统的阅读计划,养成用户良好的阅读习惯,提高阅读效果.
1.3 提升文学素养是高职图书馆馆员自身发展的需要
优秀的图书馆馆员除了能完成图书馆一般的日常工作,怎么写作好广大用户,还应当对图书馆学、文献学和情报信息学有着自己独到的见解和创新,具备一定的科学研究能力.且不说著书立说,但是至少也要具有把自己的研究、体会、看法、建议表述清楚、变成文字,择机发表的能力.没有一定的文学素养,要把观点表达清楚,把语句梳理通顺都非易事,更别说文章立论得当、结构合理、合乎逻辑、文字精练、语句精美、引人入胜了.如果不能言之成理、论之有物,又如何能够出类拔萃,成长为真正的图书馆专业馆员
2.高职院校图书馆馆员文学素养的培养和提升
2.1 高职院校图书馆馆员要对文学经典名著有比较正确的理解把握
高职图书馆馆员大都不是文学科班出身,自身的文学基础薄、底子差,缺乏文学经典名著的阅读学习经验,因此,馆员应该对文学经典名著有一定的认识,对文学经典名著的学习进行及时的补课.文学名著是文学中的典范,是人类进步的精神文化.在文学史上,它流传得最久远、最具有生命力,这是由于它写出了那个时代人们的境况、精神和追求,它深刻而丰盈,虽经历的岁月悠久,但仍然流光溢彩,叫人百读不厌.《文心雕龙宗经篇》里表述：“经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也.”“经书”便是蕴涵常理常道,教导人生常则常行的书,是人立身处世之根本.意大利作家卡尔维诺对“经典”的见解是：“经典是一些产生某种特殊影响的书,它们要么以特殊的方式给我们的想象力打下印记,要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中.”世界经典名著林林总总,我们只能选择少部分内容有广度、有深度、有新意的作品进行比较系统阅读了解.
2.2 阅读学习经典名著,强化自身文学素养,增强个人文化底蕴
“问渠那得清如许,为有源头活水来.”阅读学习是个人文学素养培养和提升的重要源泉.记得有人曾说过一句话,人的精神发育史,应该是他本人的阅读史；一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平.阅读对人的成长影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生.翻开世界文学史,每一部名著都熠熠闪光,辉煌夺目.莎士比亚、狄更斯、雪莱、塞万提斯、雨果、巴尔扎克、普希金、屠格涅夫、高尔基、肖洛霍夫、罗曼罗兰、杰克.伦登、海明威、泰戈尔、川端康成等等――这些赢得世界文学极大声誉的作家,其作品蕴含着杰出的人文精神,他们让世界近、现代文学辉煌灿烂；我国古代经典的文学作品和文学家流传几百年、上千年,“四书五经”、孔子的《春秋》、司马迁的《史记》、李白豪迈洒脱的高歌、杜甫沉郁顿挫的吟诵、白居易悲怆婉转的诉说、关汉卿的剧中人物情节以及《红楼梦》等四大名著都蕴含着博大精深的民族文化,蕴含着哲学、宗教、历史、民俗各门类的系统知识和文献信息.近代的鲁迅愤世嫉俗的呐喊,巴金袒露心胸的真诚――这些文学作品刮开时代重重黑幕,让光明透过它的裂逢,照射到人们的心上,像透过乌云的万丈光芒,给苦难中的人们以温暖和希望；当代作家路遥的《平凡的世界》,史铁生的《命若琴弦》等作品刻画了普通人物顶着贫穷、多难、痛苦的命运,塑造了自尊、自强与自信的人生.
2.3 多听文学讲座,了解必要的文学理论知识
文学讲座具有专题性强的特点,一堂高水平的讲座,就像一部优秀书籍的浓缩本,能使听众短时间内对某一问题得到既全面而又有一定深度的了解.并且文学专题讲座是面对面的交流,较之阅读更能使听众聚精会神,传达文学的内质,产生强烈的共鸣.图书馆馆员应该积极利用各种机会,耳熏目染地参加身边的各种“文学沙龙”和讲座,这将有效地提高自身的文学素养.此外,网络和电视上的文学讲坛也是学习文学知识的重要途径.如超星公司制作的“学术讲坛”、“名师讲坛”中的文学资料,电视台的《百家讲坛》中的于丹解说《论语》、《道德经》,易中天的“汉代人物风云”、“易中天品三国”、刘心武的评读《红楼梦》都是比较好的电视讲座,此外还有《读书》节目等,都值得图书馆员去观看学习.
2.4 多交流,适当写一点文章
提升文学素养还需要和文学爱好者、文科老师,特别是语文老师多进行交流.这种交流既可以是很宽泛的聊天,如聊聊当前文学的发展形式,或某一作家的文学倾向；也可以就某一文学知识中的科学原理作深入的探讨,但对文学作品不必过于深入的精读,对其写作手法也不必过于细致的琢磨,更不必为某一描写是否恰当去和他们争个面红耳赤,交流的主要目的是获得文学知识和得到文学气氛熏陶.图书馆馆员还应该养成写作的习惯, 这是一个合格馆员应该有的素质之一.写作的范围和形式应因人而异,根据自己的特点有所侧重.笔者以为以比较现实,能随时可捕捉到的生动鲜活的材料为题进行写作.但在写这些东西时,不要仅仅局限于写清楚就行了,应该尽可能地加进一点文学色彩,增加一点文学性,既可使文章增色,也有利于个人文学素养的提高,同时还可以学写一点文学鉴赏和批评的文章,有兴趣的话,写一点诗歌、散文,也有必要,不单为发表,练笔而已,但绝对有益于个人文学素养的提高,有益于人生境界的升华.