本站原创摘 要：人文学科对于社会和文化的发展有着十分重要的意义,英美文学作为人文学科中的一个重要学科,其作用不容否定,但是我国当前的英美文学教学面临很多的问题,相关部门应该尽快采取有效的措施,改变我国英美文学教学面临的现状.
关 键 词 ：英美文学；现状；对策
前言：我国是四大文明古国之一,我们有着悠久的历史和深厚的文化底蕴.我国素来重视文学方面的发展,亘古至今我国涌现了大批的文人墨客,这就是我国重视文学教育的体现.在现代这个世界文化大融合的环境中,我们应该保持中华民族文学的鲜明特色,当然也应该不断的学习国外的优秀文化.英美文学在世界文学发展中占有很重要的地位,值得我们去学习和探讨,但是我国现代英美文学教学面临面临着很多的问题.
1.我国英美文学教学面临的问题
1.1课程设置和课时问题
课程的有效并合理的设置对于英美文学教学的提高也有很大的作用,但在这方面我国的英美文学教学却存在着严重的问题.目前就英美文学课程设置方面存在的主要问题主要有：第一,课程结构单一,大部分课程学校都进行了相关的规定,供学生选择和发挥的余地很少；第二,对于英美文学史和英美文学作品选读两部门的概念还不太清楚,对其是一门课程还是两门课程还没有定论.
英美文学教学另一个方面的问题就是课时的安排问题,我国的高校对于英美文学的教学效果要求相对比较高,但是由于英美文学课程本身的灵活性等特点,导致在总体的课程体系安排中分给英美文学的课时相对偏少,但是教学任务并不轻松,这是英美文学教学中面临的问题之一.
1.2教师的素质有待提高
教学活动中最重要的因素当然是学生,但是教师的因素对于教学的结果也有很大的作用.现阶段我国英美文学的教师整体水平存在一定问题,有待于提高.具体体现有：第一,老师对课堂把握不好,不能充分的调动学生的积极性,整个课堂毫无生机；第二,老师不能因材施教,缺乏和学生的沟通,甚至连学生的名字都不知道,、；第三,教法简单、老套,缺乏创新；第四,对学生缺乏耐心；第五,教师自身的业务水平不能与时俱进,很多问题自己都一知半解.
1.3学生缺乏学习英美文学的热情
现阶段,由于英美文学教学内容的枯燥很多学生对于英美文学的学习都缺乏热情,不能积极主动的去学习.具体的表现为：上课注意力涣散,思路本能紧跟老师；对于课堂互动特别反感,不愿表现自己；不能有效的整理笔记,上课昏昏欲睡；作业不能认真对待,大部分都是应付差事.学生没有学习的自主性再好的老师也很难实现教学质量的大幅度上升.
2.解决我国英美文学教学问题的对策
2.1完善课程设置,增加课时
对于课程设置这一问题的争论不是刚刚产生,这个争论由来已久,对于其具体的结论也是无从知晓,但是这并不影响我们的课程设置.课程设置的完善可以给实际教学带来事半功倍的效果.我们在进行课程设置的过程中要适当添加选修课,让学生自主的选择相关的课程,这样可以增加唉学生上课的兴趣和主动性；对于英美文学史和英美文学作品选读我们都可以开设,不去探讨它们的实质分类.
关于可是问题,我们应该在现有的课时基础之上进行适当的增加,其中开设选修课也是一种增加课时的方式,总之课程目标必须能够在规定的课时之内有效的完成这才是我们最终的目的.
2.2加强教师的培训,增强教师的综合素质.
教师是知识的传播者,因此他们必须具有较高的综合素质和业务水平,所谓名师出高徒就是这个道理.我们要对从事英美文学教学的老师不断的进行培训,提高他们的综合素质.具体的培训应该分层两个方面进行.一个方面就是要加强老师专业知识的培训,让老师做到与时俱进,不断的获取新的知识和新的观点；另一方面要对老师的教学业务进行培训,用新课标的具体理念,改变老师过去的教学方式和教学理念,让他们获得更多更科学的教学理念和教学方式.只有这样双管齐下才能实现教师综合素质的整体提高.
2.3激发学生的学习兴趣
学生是学习的主体,要想改变现在英美文学的教学现状就必须从提高学生学习的兴趣入手,具体的做法可以从以下三个方面入手：
第一,教材建设,我们应该选取接近学生生活,接近社会实际的教材,包含的内容也应该由易到难,循序渐进,让学生可以有一个适应的过程.
第二,教师选择,应该选取幽默感比较强,驾驭课堂能力比较好的老师进行任课,也可以根据具体老师的具体特点来安排课程,以此来保证课堂的轻松活跃.
第三,教学过程,要打破原有的教学模式,运用更加灵活适应现代学生的教学模式,关注学生的学习兴趣,不应一味的追求课本的内容,要适当的拓展课外知识,增加学生的上课兴趣.
结论：
当前英美文学教学中还存在很多问题,英语文学教学的很多方面还有待进一步提高,本文真针对其现状进行了分析,给出了部分改革策略,希望可以对相关部门推进英美文学教学改革提供一些借鉴.