文章学视角下高中语文写作板块探究

【摘 要】随着高中新课改不断的进行,语文这门重要的学科受到教育界相关学者的高度重视,并对其进行了新一轮的探讨.在我国,高中对语文的写作教学仅限于教学生如何写作文的方法,将文学的创作和作文写作混为一谈.本文将进行文章学视角下高中语文的写作板块进行探讨.【关 键 词 】文章学 高中 语文写作板块一、现在高中语文写作板块的局限1、写作文本的文章学意识还没有彻底明确文章学和语文教育的关系是密不可分的,通过文章学能很好的提高语文教育.现在的高中生对文章学的认知普遍不深,这严重影响了学生的写作.由写作话题探讨环节提出来的一些问题对有时候文本的主体内容没有太大的关系,之间的衔接也不是很合理,而学生则会受到这些问题的影响.2、文学与文章学混淆⑴将有些小说或者文学作品的选段当做范例文：对高中生来说,学习写作仍然应该以写作文章为中心,不会涉及文学创作,所以,文学作品出现在写作的板块内是不合理的.⑵将文学的创作技巧与文章的写作技巧混淆：文学的创作是对文章的写作做进一步的升华,属于文章写作的高级产物,具有比较鲜明的个人风格,艺术造诣更高,按照文学的创作技巧进行文章的写作就打乱了写作训练该有的循序渐进的规律.⑶口语表达和写作指导之间的联系不紧密：在进行写作指导时更加注重了写作技法,忽视了口语训练的部分,也间接影响了学生的逻辑思维能力.⑷应用文本没有得到足够的重视：语文写作教学一直以来都是将应用性文本放在最后,导致学生对方面的写作一直停留在原地.二、在文章学指导下设计高中语文写作板块1、以文本为中心设计写作的板块：在写作板块的设计上以问题意识统摄全局,集中在板块内的知识必须是与文本有关且相对重要的知识,这些知识之间也必须有紧密的联系,使学生能够正确的理解文本意思.2、以文章本体知识作为基础进行编排板块：根据高中生写作的需要和具体要求筛选合适的文本知识系统：文章的本质、文章的规律、文章的信息、文章的体式、文章的风貌、文章的主体和文章的功能以及文章的发展,合理编排板块.3、在写作指导中为文章审美教育创造条件：文章作品的美主要看文章的内容和形式是否美,文章审美在文章写作过程中也占有重要地位.三、结束语以文章学的角度研究高中语文写作板块对高中生的写作有重要意义,以正确的态度看待文章学与语文教育之间的关系,有利于语文教育未来的发展.【参考文献】[1] 任海燕.文章学视角下高中语文写作板块研究——以人教版新课标必修教材为例[D].内蒙古师范大学,2011.[2] 尹继东.强调实践关注有效提升境界——苏教版高中语文必修教科书写作编写体系的变化对作文教学的影响[J].新语文学习（中学教学）,2010,（5）：70-71.（作者单位：甘肃省广河中学）