性教育第一课:完全正常

更新时间:2024-02-27 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:17644 浏览:80293

怎么给孩子性教育,一直是许多中国家长的难题.他们总是迟疑着、顾虑着、躲闪着,生怕说早了、说多了、说过了,从而引起负面效应.事实上,即便家长不说,孩子的性知识也不会因此白纸一张.所以,负责的父母理应早拿出正确态度.

关于性教育的争论此起彼伏而且十分激烈.教还是不教7教多少7什么时候教?其实,这些问题大多是从家长的角度提出来的.如果从孩子的角度出发的话,您会发现别有天地.

最关键的一点是,孩子需要性概念和性知识的需要是客观存在的.不管您教还是不教,教得好还是教得不好,他们总要形成自己对性的概念.而事实是,他们幼小的心灵里种下去的往往是各种乱七八糟的性知识.也就是说,因为这个客观需要的存在,如果他们得不到科学、真实和开明的性教育,就会得到错误的教育――不管怎么样,这些都是教育呀.

其实,在还没有想好怎么给孩子进行性教育之前,许多家长早就开始了这项教学活动.比如,在孩子把当玩具时,许多父母会指责“脏、那里脏”“羞不羞”“淘气鬼”“再摸就割了它“.这已经是在无形之中进行误导性的消极性教育了.所以,性教育不仅是必须的,而且应该早在哥哥姐姐教给孩子之前,早在孩子发问(“妈妈,我是怎么来的呀?”或者“爸爸,那两只狗在干吗?”)之前.

在这方面,国外的许多理念值得我们借鉴.这次我要推荐的,是他们的“完全正常”这一基本口径.其实,这正是我本人的口头语.面对无数性方面的疑问,都只有这个回答.有时甚至不必多解释,让发问者知道自己完全正常就够了.在性教育方面,这也应是最基本的态度.


百闻不如一见,在这里顺便向大家介绍一部写给少年儿童的性教育书.这本书的书名就叫《It's perfectly normal(完全正常)》(见右图1).您是否觉得这样的书籍“尺度太大”“少儿不宜”?也许是您自己对“正常”的看法太狭窄了.

好吧,如果您觉得自己已经具备了这种态度,试着处理一下下面的情况.

一位高二学生的母亲打给您:“偶然发现儿子下载了一批的照片.其实他要是下载一些正常的照片我都能理解,您说我该怎么办?愁死我了.”您怎么回答呢

本文精要:

孩子对性概念和性知识的需求是客观存在的,父母应在孩子发问之前就进行性教育.首先就要拿出对一切问题回答“完全正常”的态度.