农村小学教育教学工作总结阅读

更新时间:2024-02-10 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:33454 浏览:156148

2016年教育工作总结

一年来,教育系统在县委,县政府的正确领导和上级教育行政部门的指导下,围绕年初确定的工作目标,坚持以人为本,全面贯彻落实科学发展观,在困难与矛盾中前进,在希望与挑战中发展,取得了积极的成效.

(一)精心组织学习实践活动

1,深入开展学习调研阶段"五大活动".根据县委的统一部署,教育局切实加强组织领导,围绕"强化科学发展意识,提升教育创新能力"主题,带领13个支部440位党员干部教师广泛开展了"党员教师大学习","领导干部大调研","干部教师大家访","党员教师谈师德","党员校长创新论坛"等五大主题活动.

2,扎实抓好分析检查阶段各项工作.向190余位县行风监督员,县"两代表一委员",以及全县部分校长,社会各界代表和镇乡(街道)教育分管领导广泛征求意见.经梳理归纳,共形成意见和建议54条,其中意见21条,建议33条.局党委在深入查找各类突出问题后,深刻分析原因,形成领导班子分析检查报告和整改方案.各直属学校(单位)也都结合自身实际,制订本校,本单位整改工作方案,并做好任务分解和整改工作.

3,切实把整改措施落到实处.整改落实阶段.着力解决了一些制约教育科学发展的突出问题,使人民群众真正感受到学习实践活动带来的新气象.如指派公办教师扶持外来民工子女学校提升教学,管理水平等.对现有的政策措施,意见办法,规章制度进行系统清理,形成了一些促进教育科学和谐发展的新思路.如建立校企紧密型合作的长效机制等.出台了一些推动教育科学和谐发展的新举措.如制定了《象山县义务段学校教师区域交流工作补充意见》等.建立健全了一批促进教育科学和谐发展的新机制.如开展"社会评校,家长评教,学校评机关"教育行风评议等.

4,认真指导学校开展第三批学习实践活动.36所学校,969位党员干部教师参加第三批学习实践活动.教育局成立指导小组,通过组织召开专题指导会议,编发学习实践活动资料,加强督查,适时总结推广典型经验,配合乡镇党委,切实做好对学校开展第三批学习实践活动的指导工作.

(二)进一步加大教育统筹力度

1,积极稳妥实施义务段学校绩效工资.绩效工资基础性部分10月底前全部发放到位,各校奖励性绩效工资发放办法春节前基本制定完毕.出台学校校长和名优教师考核奖励制度,进一步健全奖励性绩效工资分配的激励作用.

2,各项基建工程顺利实施.石浦中学实训楼等4个续建项目竣工.9个新建项目建设积极推进,其中,象山三中迁建工程完成2950万元投资.新桥学校9月份投入使用,涂茨中学撤并入殷夫中学.

3,学前教育加快发展.晓塘,定塘中心幼儿园投入使用.鹤浦等4所中心幼儿园的新改建工程建设积极推进.规范无证幼儿园的办园行为,联合乡镇,街道依法取缔了爵溪街道,石浦镇辖区内4所无证幼儿园.对六所考核不合格的幼儿园发放了"责令整改通知书".7所城区示范园与25所农村中心幼儿园结对,促进薄弱幼儿园的内涵建设.

4,教育惠民工程进一步推进.共补助各级各类学校困难学生1680人,金额113.03万元.实施中职学校国家助学金政策,完成补助学生2795人,补助金额579.90万元."两免一补"政策受惠学生6272人,补助金额217.92万元.

(三)不断加强师资队伍建设

1,教师招聘工作顺利完成.坚持公开,平等,竞争,择优的原则,严格按照招聘程序和办法,认真做好教师的招聘工作.完成县内经常性招聘录用128人,完成宁波市定向特岗招聘录用教师85人.

2,教师培养模式不断创新.完成省"领雁工程"骨干教师培训任务,培训骨干教师104人,并通过公开课,讲座等形式,发挥骨干教师的领头雁作用.县名师工作室,县研修团队和学科导师开展了42次送教下乡活动,提升农村教师教学水平.召开校本研修现场会,表彰了13所校本研修先进学校.

3,师德师风建设切实加强.广泛宣传学习新修订的《中小学教师职业道德规范》,颁布我县教师职业行为五条禁令.组织开展全县教师向余姚梁弄中学校长徐立科同志学习活动,开展"党员教师谈师德"系列活动,开展"十佳农村教师"和"十佳师德楷模"评选表彰活动,弘扬高尚师德,树立先进典型.

(四)深入推进素质教育

1,德育工作进一步加强.重视德育队伍建设,县教育系统团队干部首期培训班开办,全县各校53名团队干部参加培训,累计培训120课时.探索区域特色的德育工作机制,成立石浦镇中小学德育工作办公室,举办石浦中小学年轻班主任培训班和学生检测期素质教育活动.开展中小学生"我和祖国"爱国主义主题教育.

2,课程改革进一步深化.县新课程指导小组对新课程实施中出现的各类问题进行专题研究,组织多次新教学模式研讨活动和专家讲座,帮助学校深化课堂教学改革.做好2016年新高考的教学指导工作.继续推进特色学校创建活动,丹城三小等4所学校被认定为第三批象山县特色学校,东陈中学等4所学校为"象山县特色项目学校",丹城二小等4所学校为"象山县特色学校(项目)创建奖".

3,中高考成绩有所提高.今年是我省实行高中新课程改革后的首次高考,高考政策变化为近十几年来最大的一次.全县参加高考的考生共2719人,上重点线402人,比去年增加51人.象中3名考生进入全省文理科前100名.学科平均成绩较上年有所提升.中职各校三类上线比例整体上有了大幅度提高.高中段招生考试报考5595人,总体成绩比去年有所提高.480分以上所占比例由上年的40.95%上升至41.95%,240分以下人数由上年的268人下降至218人.

4,"阳光招生"合力打造.以高考的严要求来对待中考的考风考纪,今年中考首次实现零违规舞弊现象.象山中学,二中,三中等省重点等级学校的招生录取,邀请县人大教科文卫委,县政协,县监察局监督员对录取过程进行全程监督.

5,体艺,科普工作深入开展.启动实施《象山县中小学生2016—2016年健康促进行动计划实施方案》,出台《象山县中小学生体育,艺术,科技竞赛获奖奖励办法》.学生校外实践基地——县青少年科技活动中心被列为宁波市首批未成年人校外实践示范基地和宁波市第五批科普教育基地.协同县政协组织省首届"兰亭奖"中小学生书法大赛象山赛区活动.组织参加首届省大中小学生规范汉字书写大赛,省中小学生艺术节等赛事.参加市青少年科技创新大赛,获一等奖13名,二等奖7名,三等奖2名.参加市中小学生航空,航天,航海,车辆模型竞赛,获一等奖18名,二等奖15名,三等奖26名.参加市中学生健美赛中获得高中组第五名,初中组第二名.参加省第三届中学生篮球联赛市级赛初中组和普高组获团体第三,职高组获团体第四.参加省首届中小学生乒乓球联赛市级赛六个团体组别全部得奖,分获三个第一,两个第二和一个第四.

6,甲型H1N1流感防控全力应对.学校发生甲型H1N1流感确诊病例后,教育局立即成立防控工作领导小组及流感防控办公室,先后召集全县校长,校医召开7次防控工作会议,严格按甲型H1N1流感防控要求进行专题部署.各校完善应急预案,规范晨检制度,加强情况排查.上报及时,处理得当,疫情得到有效控制,确保确证病例零死亡.同时,做好中学学生和教师的甲型H1N1流感疫苗接种工作.

(五)进一步提升职业教育怎么写作经济能力

1,职业教育良好氛围逐步形成.组织开展以"走进职业学校,了解职业教育"为主题的象山县第三届职业教育宣传周活动,全方位展示中等职业教育风采,展现职业教育办学特色.象山的职教办学模式,办学特色受到教育部,省教育厅的关注,《中国教育报》,《浙江教育信息报》等主流媒体都对我县职业教育的经验做法等方面进行了报道.在首届浙江省教育博览会上,象山职高实训基地产业化的办学特色,得到省委书记的充分肯定.深入开展中等职业教育"2211校企牵手活动".职业高中同时与15家企业签订了学生就业实习意向书,650余名学生参加项岗实习.职业学校招生形势向好,县内学校录取学生达2328人.

2,职教成果不断涌现.职业高级中学工民建实训基地通过2016年省级综合性公共实训基地初审,积极申报"全国千所改革与发展示范学校".技工学校的数控技术应用专业通过2016年省级示范专业初审,通过高级技工学校专家组评审.参加全国职业院校技能大赛,获一金二银的优异成绩,填补了象山在全国技能大赛中获大奖的空白.出台《象山县职业学校技能比赛奖励办法》,建立健全激励机制.

3,成人(社区)教育进一步加强.西周社区教育学院成立,全县各镇乡,街道社区教育中心授牌运行.各社区学院和乡镇成校积极开展"双证制"教育和农民培训,790人完成"双证制"学历教育.各职业培训学校上半年积极参与宁波市企业职工培训项目的投标,中标1400名.

(六)进一步优化教育发展环境

1,始终把安全维稳工作放在首位.召开学校安全工作会议,对2016年教育系统安全工作作了全面的部署,局党委与全县各校签订了安全工作责任书.加强对学生外出春游及其他集体性活动的管理工作,严格实行报批制度.开展了学校(幼儿园)安全隐患排查治理,百校师生应急避险大演练和防灾减灾宣传周等活动.整合教育怎么写作中心,局长信箱及信访受理职能科室,进一步畅通信访投诉渠道,建立信访工作月分析制度,促进维稳工作.一年来,共受理信访件86件,受理群众1100余个,都按规定予以及时处理或答复.

2,廉政责任体系全面构建.建立局领导联系科室和镇乡学校制度,召开全县教育系统建设工作会议,与全县各中小学,幼儿园校(园)长签订以规范办学收费行为为主要内容的党风廉政建设责任书.抓好财务审计工作,对丹城中学等10所学校进行了财务内审,提出整改意见.对义务教育段学校进行了一次义务教育经费的全面预查,并将发现的问题进行汇总分析,提出整改措施.

3,教育督导工作得到加强.通过了市人民政府对县职业教育和学前教育的专项督导.牵头完成现代化达纲学校抽查工作和帮困助学专项督导两项市级专项督导.对18个乡镇街道进行了以学前教育发展专项资金配套,义务段学校基建,维修和装备按比例承担的资金到位情况的专项督查.开展了对原市一,二星级幼儿园转评省幼儿园的评定工作,全县共有18所个体幼儿园被认定为省幼儿园.

4,教育宣传不断加强.修改《教育系统宣传考核办法》,加大稿费标准,激发各校信息员的报送热情,加大教育宣传力度.注重通讯员队伍的建设,举行了网络信息员工作会议暨摄影技术培训.09年共采集信息1800余条.国家级媒体录用1篇(头版),省级媒体录用22篇,市级媒体录用130篇,县级媒体录用143(58)篇.编印8期教育简报,每期寄送达200余人.

2016年教育工作思路

2016年全县教育工作指导思想是:坚持科学发展观,以加强学校管理为抓手,以提高教育质量为重点,推进教育均衡发展和内涵发展.在落实中求突破,在创新中谋发展,努力办好人民满意的教育,实现象山教育科学和谐发展.

一、主要目标

(一)提高各类教育水平.学前三年净入园率达到99%以上,九年义务教育覆盖率和未丧失学习能力残疾儿童入学率均保持100%.初中升高中比例达到98%以上,中等职业教育与普通高中教育招生比保持1:1左右,中等职业学校毕业生专业合格率达到95%以上.全县农村劳动力年培训数达到总量的36%以上,其中农民双证制培训850余人,后备劳动力培训300人.

(二)提升教师队伍素质.深入实施省农村中小学教师"领雁工程",培训骨干教师173人.开展第四届县名教师,县骨干教师评选,进一步扩大农村中小学骨干教师,名教师占全县总数的比例.幼儿专任教师合格学历达到96%以上.实施农村中小学现代远程教育工程和教师网联计划.

(三)推进学校布局调整.加紧建设象山三中迁建工程,推进象山中学体育馆,定塘镇校教学楼,高塘学校教学楼等10个新建,改建工程建设.完成中娄完小撤并工作.协助搞好鹤浦,贤庠,茅洋等中心幼儿园建设,启动机关幼儿园分园,林海幼儿园的新建工作.深入实施校舍安全工程,完成校舍新建面积5万平方米,完成中小学校舍维修面积2万平方米.

(四)扩大优质教育资源.县职业高中争创全国1000所改革与发展示范学校,创办象山技师学院,爵溪职高,石浦中学争创省重点中等职业学校.力争象山二中创建为省一级重点中学.继续推进浙江省万校标准化学校建设,全县标准化学校达标率达到92%.等级幼儿园覆盖率达到75%. (五)深化和谐校园建设.加强学校重大突发事件应急预案的实践演练,完善学校安全设施,健全安全管理制度,落实安全工作责任制.杜绝发生重大校园安全责任事故,平安校园复查合格率达到100%,青少年违法犯罪率低于0.4‰.

二、工作重点

(一)着力推进招生制度改革,促进义务段学校均衡发展

1,民办学校招生实行以推代考.取消象山港书院提前组织考试选拔学生的方法,实行以推代考的招生制度.通过对各小学分配相应名额的办法,在家长自愿的前提下,由小学学校自主推荐优秀学生入学,消除各小学间无序的竞争现象.滨海学校初中在保持班级总数不变的前提下(公办,民办各6班),公办增为8个班,民办减为4个班.民办班的招生纳入城区招生办公室统一管理,在家长申请的前提下,从每年的择校生中统筹安排.

2,城区小学升初中实行校际对接入学.实行小学与初中对应接轨招生制度,文峰学校小学毕业生直接升入本校初中部,外国语学校实行九年一贯制办学后,小学毕业生也直接升入本校初中部,丹城二小和丹城四小毕业生对应划归丹城中学,丹城三小毕业生对应划归丹城二中,实验小学毕业生直接升入滨海学校公办班.

3,改革省重点中学的招生办法.改革象山中学提前班的招生办法,参考各初中校学生数和近三年象山中学提前班的入学人数,将象山中学提前班的招生名额分配到初中各校,由初中学校校长推荐,教育局组织测试,各校按分配数招生的办法实施招生.根据浙江省关于省级重点中学招生精神,加大象山中学,象山二中,象山三中定向招生的人数,减少择校生,提高农村学生的生源质量.


4,加大城郊学校的扶持力度.加大对城南学校和林海学校的扶持力度,积极发挥文峰教育集团整体办学优势,不断提升城南学校办学水平,争取使原南庄区域学生直接纳入城南学校招生范畴.同时,加快林海学校的硬件建设,提升学校对周边区域学生的吸引力.

(二)着力推进教育教学改革,全面提升教育教学质量

1,抓实义务段学校教学常规管理.编发《中小学校教学常规》,加强义务段教师常规教学培训,切实加强中小学教育教学常规管理.出台教学常规管理考核办法,加大考核力度与奖励办法.以制度规范教学活动,细化教育环节,规范教学管理程序,抓实教学常规管理,通过强化常规管理促进新课程改革的健康发展.切实重视后进生的教学,完善义务段后20%学习困难学生帮扶机制,为学习困难的学生提供实实在在的帮助,缩小差生面.

2,强化对学校教学质量的考核评价.修改完善学校目标管理考核的相关内容,突出对学校教学质量的考核.完善教学质量检测评价体系,积极发挥考试评价的反馈,激励和改进功能.以丹城城区,石浦,大徐,东陈等初中学校为第一板块,以西周,定塘,高塘,鹤浦,新桥等规模较大,生源稳定的初中学校为第二板块,其他农村学校参照第二板块,实行分板块加权考核制度.

3,把德育贯穿于教育教学的各个环节.加强各级各类学校德育课程资源的挖掘利用,切实改进德育课教学,相关学科根据各自的特点,结合教学内容,渗透德育内容.深入开展创建廉洁文化进校园示范点活动,推进和强化德育导师制和预防中学生违法犯罪预防机制.学校教学管理等各项工作要充分体现教书育人,管理育人,怎么写作育人,环境育人的特点,依照法律和规章制度,严格校规校纪,加强和改进学校管理,加强校风,教风,学风建设.制定科学的德育工作评估标准,把中小学德育评估指标纳入教育教学评估标准之中,并放在突出位置,通过评估促进学校德育工作.

4,全面实施中小学生"健康促进行动计划".根据《象山县中小学生健康促进行动计划实施方案》,大力开展以健康教育,健康怎么写作,卫生防病,体育健身等为主要内容的健康校园活动,消除或减轻影响学生健康的不利因素,改善中小学生的健康状况,促进中小学生身心健康发展,全面提高学校卫生与健康工作水平.加强"健康促进行动计划"目标建设,通过指导,评估确保目标的落实.树立一批开展健康促进行动的典型学校,以点带面,促进"健康促进行动计划"的全面展开.并设立专项经费,对通过健康促进学校评估的学校进行表彰奖励.

(三)着力推进人事制度改革,逐步实现师资均衡配置

1,把好教师"进出口关".健全教师跨系统,跨县市调动制度,提高优秀教师外调门槛,控制教师外调的总量,严把出口关.同时摸清学科需求,加大学科结构调整力度,在符合上级政策法规前提下做好教师招聘工作,对新教师的招聘和县外调进的教师,把好学历关,专业关,测试关,严把教师"进口关".

2,建立全县师资信息动态电子档案.对每所学校师资配备情况及相应学生数,学科情况以及学校内校级班子,学科骨干教师,普通教师的政治素质,专业水平情况这些象山教育软实力资源进行一次全面普查,建立起比较完备的教师综合政治业务动态电子档案.全面掌握各所学校师资配备情况,各学科强弱情况,校级班子强弱情况,骨干教师分布情况,使调配工作做到底子清情况明.通过实施针对性的调配尽力均衡师资队伍分布,优化城乡教师资源配置.

3,运用多种手段实施城乡师资均衡配置.均衡城区学校间的师资配置,通过交流,分配等手段,大力扶持各校相对薄弱的学科,努力促成校际间师资的均衡配置,形成学校之间的有序竞争.完善教师进城调动机制,严格控制进城教师总量,适当控制教师跨乡镇调动.健全农村教师激励机制,给予在农村海岛偏僻山区任教的教师更多的晋升机会.继续实施城区教师支教山区农村制度,推行城区学校中层干部下派任职模式,实施山区农村教师到城区学校"上挂"培养机制,健全城区名师下农村指导机制.适当放宽农村学校的教师编制数和教师职称岗位数,逐步配齐农村学校英语,体育,艺术,计算机等学科专职教师,不断优化农村教师的学科结构.

(四)着力优化整合教育资源,进一步加强学校基建管理

1,统筹城乡教育发展规划.顺应城市化和城镇化进程,针对农村中小学生的生源急剧减少的现状,整合小学和初中教育资源,合理布点建设中心城区的义务段学校.根据"高中向城区集中,初中学校向中心城镇和建制镇集中,小学向中心镇和中心村集中"要求,逐步实施新一轮学校布局调整,力求教育布局尽可能集中,以获得教育资源的合理重组和高效整合,追求更高层次上的教育均衡.力求新一轮教育布局调整更加科学,合理,具有前瞻性,避免教育资源重大浪费.

2,深入实施校舍安全工程.以各部门排查评估报告为依据,结合城乡教育发展规划,充分考虑全县各校实际情况,科学制定"象山县中小学校舍安全工程加固改造三年规划".根据总体规划,分步实施的要求,逐校确定整改方案,加大危旧校舍改造力度.2016年,安排8所学校部分校舍重建,建筑面积26600平方米,争取落实资金8300万元.

3,成立教育局小型工程招投标中心.制定小型工程投标办法,规范小型工程招投标程序.加强教育基建工程的常规管理,规范设计,招标,监理,预决算等操作程序,加强教育基建项目的决算管理,实行工程决算例会制度,规范变更项目审批手续,严格控制投资支出.

(五)着力统筹发展各类教育,全面提升办学水平

1,全力保障普通高中教育.树立"抓高考质量就是增强教育实力"的观念,实施轻负担,提质量改革.加大对普通高中师资,经费等方面的倾斜力度,在人,财,物三个层面给予重点保障,重点关注学校办学成效.全面落实普通高中新课改要求,及时收集高考信息,掌握高考动向,增强教学的针对性和实效性.学校既要面向全体学生的整体发展,又要根据学生的不同特点,有针对性的进行指导,因材施教,使全县的高考成绩既获得总量的扩张,又实现质量的提升,既要追求本科以上上线总人数的增加,也要追求重点上线人数,力求高中段教育质量在与其他县市区竞争中保持优势.

2,大力发展职业(成人)教育.紧扣主导产业,加大职业中学骨干专业和精品专业的建设力度,强化区域专业特色.加强职教实训实习基地建设,提高职业学校师生技能水平.积极改善办学条件,扩大招生规模,提高人才培养水平.广泛开展劳动力转移培训和农村使用技术培训,开展灵活多样的成人继续教育和再就业培训.发挥教育怎么写作经济的功能,为全县经济社会发展提供优质型,实用型的专业技术人才.

3,规范提升学前教育.加强对民办幼儿园的申办审批管理,严把审批关,实施民办幼儿园年检制度.加大查处无证幼儿园力度,对须整改的无证幼儿园提出整改意见.对整改不力,与准办园标准差距大,安全隐患问题多,教学质量差的幼儿园,依法进行取缔,促进学前教育的健康发展.鼓励社会力量创办优质民办幼儿园,扩大城区等级幼儿园招生规模,利用名园品牌创建分园,着力解决入幼儿园难,入优质幼儿园更难的问题.积极实施学前教育"城乡教育共同体"建设工程,进一步完善城区与农村幼儿园的结队帮扶辅导考评机制,建立一对一帮扶制度,促进城乡幼儿教育的均衡发展.

4,认真抓好外来务工人员子女学校教育和特殊教育.派遣公办教师担任外来务工人员子女学校常务副校长,加强民工子弟学校管理.进一步规范外来务工人员子女学校办学行为,开展专项检查行动,督促外来务工人员子女学校建章立制,提升管理水平.落实残疾儿童少年随班就读或进入特教学校就读,确保残疾儿童少年入学率,抓实残疾儿童的义务教育工作.

(六)着力创新教育管理理念,不断加强三支队伍建设

1,加强行政队伍建设.加强机关工作人员的素质建设,建立健全机关学习制度,强化工作学习化,学习工作化理念.完善机关请检测考勤制度,建立科室内部岗位责任制和科室工作评议制度,加强日常工作完成情况的检查考核,转变机关工作作风,促进机关工作效率的提高.加强电子政务建设.依托象山政务协同网和教育局信息网,积极推进电子政务建设,试行科室月工作计划,月完成情况网上上报制,年度总结,计划网上公示制,个人工作完成情况网上展示制,不断推进网上办公的应用领域,提高行政怎么写作效率.

2,加强校长队伍建设.提高校长管理水平,通过举办校长培训班等途径,加强对校长的培训力度.深入了解,摸清情况,建立校长档案.了解学校班子的整体情况,加强学校后备干部培养,开办第三届教育系统青年后备干部培训班,贮备校长后备队伍资源.局党委定期对校级班子成员履职表现情况进行分析,汇总,把最优秀的教育管理人才放到校长的岗位上.健全校长激励机制,进一步提高校长的职业荣誉感,努力为校长开展工作创造更好的条件和更宽松的环境,充分发挥校长办学的积极性,主动性,创造性.

3,加强教师队伍建设.高度重视师德师风建设,加强教师政治学习,提升教师敬业精神.开展有效的师训工作,提高教师业务水平和教育教学能力.继续抓好省农村中小学教师"领雁工程",做好骨干教师培训.扎实推进宁波市农村中小学"百千万"师训工程,做好全员培训.加强职业教育教师队伍建设,抓好"双师型"教师培养.明确重点,继续抓好新教师,班主任,团队干部等专项培训.不断健全教师人事档案,完善教师业务档案,努力把教师队伍打造成一支业务精湛,吃苦耐劳,乐于奉献的教师队伍.

(七)着力抓好"大安全"工作,打造平安和谐教育

1,切实加强安全维稳工作.强化安全意识,落实安全预警机制和安全责任制,严格执行学校安全紧急信息即报制度,每月安全隐患排查制度.切实抓好信访维稳工作,对群众来信来访做到"事事有回音,件件有落实".加强校园及周边安全隐患的排查和整治.加强师生安全意识教育,开展丰富多彩,富有成效的安全教育主题活动,提高师生应对事故能力.做好重大卫生疫情防控工作,保障师生的身体健康和生命安全,维护教育系统安定和谐局面.

2,加强党风廉政建设.强化"八廉"管理,着力构建教育,制度,监督并举的工作惩防体系,努力打造廉洁教育.认真贯彻落实党风廉政建设责任制,着力抓好责任分解,责任落实和责任追究.广泛开展警示教育活动,重点抓好校长队伍和基建工程等重要岗位人员的廉政教育.对违反廉洁自律规定的苗头性,倾向性问题,做到早发现,早提醒,早整改,扎实推进预防职务犯罪工作.进一步规范教育收费行为,严格按照有关收费文件精神,做好教育收费公示工作,坚决防止"一边免费,一边乱收费"现象的发生.继续加强校长任期经济责任审计和专项内部审计,继续在教育系统内开展"小金库"专项治理的检查,杜绝"小金库"现象的发生.认真落实《进一步加强学校食堂财务管理的意见》文件精神,加大专项检查工作检查力度,进一步规范学校食堂管理,保障广大师生权益.

3,扎实开展"家长评教师,社会评学校,学校评机关"活动.紧密结合教育系统实际,坚持以办好让党放心,人民满意教育为目标,着力解决广大干部教师在思想作风,学风,工作作风等方面存在的突出问题,促进教育行政部门和中小学依法行政,依法治校,规范办学行为.建立健全教育系统评议监督体系,不断完善细化评议环节,自觉接受学生,家长和社会对师德建设的监督和评议,进一步密切学校和社会,家长的联系,不断提升人民群众对教育工作的满意度,全面推进我县教育系统行风建设,促进教育和谐发展.

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