本站原创7.(15届湖南省耒阳市冠湘中学九年级上学期期末)阅读下面文章,完成后面问题.(10分)
品味瑕疵
①我国有"金无足赤,人无完人"的谚语,英谚也有"世上没有不长杂草的花园"之说.由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵.如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多.
②瑕疵铸就了别样的美.最神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂.两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美.月缺是瑕疵,但是"无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋"中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨,孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美.正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景.
③瑕疵也能超过完美,创造奇迹.在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比.当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了."你不觉得他跟我很像吗看他那一脸的雀斑,很可爱！"他的孩子指着娃娃脸上的污渍说.拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz.经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃.美国《时代》杂志这样评价说:"拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！"
④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功.司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然.卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位着名喜剧大师诞生了.正是他的瑕疵成就了他的事业.然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会.因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵.
⑤尼采说:"追求完美是正常而有缺憾的人性."允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧.学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功.
阅读全文,请你概括本文的中心论点.(2分)
下面是对本文的有关分析,正确的一项是()(2分)
A.文章开头引用两句谚语,目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵,我们应该正确看待这些瑕疵,从而逐步走向"完人".
B.用最神维纳斯的例子,是为了证明"两只残缺的手臂,产生了撼人心魄的艺术美"这个观点.
C.本文采用"先总说,后分说,再总说"的论证结构,有力地证明了作者的观点.
D.第③段的事例说明了一个道理:有瑕疵的玩具,就能超越完美的经典.
第④段运用了多种论证方法,请你指出一种,结合具体内容,谈谈它的作用.
我们生活当中也会有"瑕疵",你肯定有感受.请你举出一例,运用文中的观点,谈谈你的看法.(3分)
【答案】
学会品味瑕疵,能够收获很多.
C
示例:(1)使用了举例论证的论证方法,举司马迁身受大刑之辱后激励自己,完成了《史记》而声誉斐然的例子(卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝,最终成为着名喜剧大师),证明了"品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功"的观点,从而使论证更具体真实,更具说服力.(2)运用了正反对比论证的论证方法,将司马迁,卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较,突出强调"品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功"的观点,使文章内容更全面,论点更鲜明.(指出论证方法1分,谈作用2分.以上两点答出任一点,意思对即可,只答论证方法给1分)
略
试题分析:论证方法与作用分析答题方法:具体如下:①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体,更有说服力.格式:使用了举例论证的论证方法,举等(概括事例)证明了等(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力.②,道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入.格式:使用了道理论证的论证方法,论证了等了观点,从而使论证更概括更深入.③,比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象,浅显易懂.格式:使用了比喻论证的论证方法,将等比作等,证明了等的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂.
考点:分析常见的论证方法及其作用.能力层级为分析综合C.
试题分析:阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能.这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一.从解题方法来看学生举出一例,运用文中的观点,表述合理即可.
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究F.
8.(15届江苏省大丰市九年级上学期期末学情调研)喧嚣文化该退场了
刘心武
(分)请简要说说本文的.(分)
如何理解"老喧嚣文化"和"新喧嚣文化"的不同内涵请概述.(分)
纵观全文,作者对各个阶段的喧嚣文化的态度是什么(分)
【答案】
喧嚣文化该退场了首先由中国游客的喧嚣现象引入,提出"喧嚣文化"话题,说明其由来已久.接着论述"喧嚣文化"在不同时期的具体表现(及内涵).最后照应开头,指出中国游客的喧嚣现象的实质.
老喧嚣文化:这种文化以喧嚣呐喊方式鼓动民众达成集体,阶级等的政治或经济生产方面的目的.(要点:"喧嚣呐喊""鼓动民众""达成政治或经济生产方面的目的",意思对即可)
新喧嚣文化:这种文化是在商业社会无情的竞争中,为寻求名利而浮躁嘶喊,焦虑嚎叫.(要点:"在商业社会无情的竞争中""为名利""浮躁嘶喊,焦虑嚎叫",意思对即可)(1)上世纪前半叶,中国民众为革命需要而喧嚣呐喊,它推动了社会进步,有其历史价值,作者对此持肯定态度.(2)上世纪中后期的一定阶段,喧嚣文化成为政治斗争和生产科研的工具,作者对此持否定态度.(3)进入改革开放阶段以后,文化趋向多元化,个性化程度提高,喧嚣文化成为非主流,商业社会所生产的为了名利的新喧嚣,则应该退出历史舞台了.阅读下面选文,完成.(1分)
喧嚣时代,诗歌何为陈劲松
(选自2016年2月2日《新华副刊》,有删改)
本文的中心论点是什么(3分)
第①段中"诗歌面临的边沿化境遇"是指什么请简要回答.(3分)
第④段画线句子主要运用了什么论证方法有何作用(3分)
请结合第④段相关内容简要谈谈一个真正的诗人需要具备哪些情怀(分)
(3分)诗人们要在这个喧嚣时代的生活中去发现诗意,寻觅诗情,写出一首自己生命的大诗,保持应有的尊严,复活诗歌曾经的荣光.(抓住文末意思,意近即可)
(3分)指诗歌精神的终极关怀与喧嚣的世俗诱惑,回归古典的儒雅情怀,物我两忘的传统气度与写诗者多于读诗者的残酷现实这种两难境地.
(3分)举例论证,(1分),有力地论证了真正的诗歌应该是生命的宣言,生活的自白.(2分)
(分)生活的小,探索的热情,写作的豪情等.
阅读下面文章(1分) 14.纵观全文,作者所要表达的观点是什么请用这一观点为本文拟一则标题.(3分)15.②~⑧段主要运用了哪些论证方法作者连用七个"当等时,等"的文段,这样写有何好处(4分)16.联系生活实际,依照本文第段的写法,补充一个事例.(3分) 当你()时,你可以(),但你大可不必().17.结合文意简要回答,细节对于一个人有什么重要意义(分)14.请尊重你的细节或:请尊重自己的细节(达意即可,3分)15.举例论证,对比论证(2分)运用并列式的结构,构成排比段落,一方面使文章脉络清晰,富有韵律美,另一方面充当文章的事实论据,增强文章的说服力.(2分)16..(3分) 17.生活中的细节可以折射出你的人品,影响你的人缘,决定你的发展和未来.(分)能联系生活实际,符合题意即可.17.⑨段,联系现实,概括说出即可.
考点:理解文章内容,概括议论文要点.能力层级为分析综合C.
11.(15届江苏省句容市天王中学2016届九年级上学期期末学情分析)
制度性流民
张鸣
①古代中国两千多年,每次社会大动荡的先兆,都是出现了大批脱离土地的流民.而避免流民成批的出现,安置流民,也成为使社会转危为安的一种必要措施.当今之世,在城里打工的农民工二代,在某种程度上,也是一种流民.他们很多人在城里长大,对农村生活,已经相当陌生.即使跟爷爷奶奶留守在乡下,他们中的绝大多数,也不懂怎么干农活.这样的农民工二代,城市不是他们的家,农村又回不去,回去也生存不了.他们对农活的陌生,一点不亚于城里的孩子.他们跟他们的父辈完全不一样,父辈进城,仅仅是为了挣钱,挣够了钱,回家盖房娶媳妇,为此,城市对他们再歧视,受的苦再多,他们都可以忍受.但是,农民工二代是回不到农村的一代人,他们比他们的父辈,更熟悉城市生活,也更喜欢城市,但他们所在的任何一个城市,都不喜欢他们,城市的一切,包括他们父辈盖的高楼大厦,跟他们都没有任何关系.他们比他们的父辈,更忍受不了城里人的歧视,也更难以忍受在城市里的外来人地位.但是,到目前为止,由于城乡的二元结构,由于户籍制度,他们根本没有可能改变自身所处的尴尬.可以说,他们属于制度性的流民,城里安不下,农村又回不去.
②我们看到,农民工二代,不像他们父辈一样能吃苦.建筑工地上工资比较高的活计,基本上还是他们逐渐年龄大起来的父辈在做.而他们自己,一些年轻力壮的小伙子,却喜欢选择做保安,一个月千把块钱.尽管工资能相差三到五倍,但只要工作清闲就行.还有好多的人游手好闲,学城里人啃老,一天到晚,什么不做.当然也不乏走向犯罪道路的,这些年农民工二代犯罪率之高,令人吃惊.
③应该说,他们中的多数人,所受的教育,比起他们的父辈,更成问题.父母进城打工,把孩子放在家里留守的,每每失于管教,除了少数人之外,成长过程都有问题.带进城里的,也只能上打工子弟学校.这样的打工子弟学校,多数就是起到一个看孩子的作用,教育往往谈不上.这样的教育背景,使得农民工二代出现今天这样的状况,一点都不奇怪.
④更大隐忧是,这些农民工二代,是一个绝望的一代.不像他们的父辈,打工挣钱盖房就心满意足了,他们有更高的追求,但却无法实现这种追求.在一个户籍壁垒森严的社会,在一个社会阶层日益固化的社会,这样一些既没有资金,受教育程度又差,更没有背景,没有亲属网络的人,生活在对他们怀有敌意的城市里,能有多大的前途呢那里能找到他们成功的道路呢
⑤显然,这些制度性的流民,一些对城市满怀敌意,沦为城市边缘人的农民工二代,他们中的一些人,在某种程度上,已经成为当今社会的一大隐患.如果我们的社会,不能尽快想办法,打破制度的壁垒,提供必要的条件,比如提供合适的职业教育,解决他们创业的困难,尽快让这些农民工二代安定下来,那么,在今后的社会变迁中,稍有动荡,就很可能会出大乱子.
(选自李志题主编《给理想一点时间IV》,新星出版社)
本文的中心论点是什么(2分)
根据文章内容,请解释什么叫"制度性流民".(2分)
文章第③段中说"这样的教育背景,使得农民工二代出现今天这样的状况,一点都不奇怪."请联系上文,"今天这样的状况"在文中具体是指什么(2分)
作者在文章的第①段就提出来,"他们(农民工二代)跟他们的父辈完全不一样".请依据全文概括这种"不一样"具体体现在哪些方面,这样对比的目的是什么(4分)
下面句子加点的词语"每每""除了等之外"用得好,请谈谈你对此的理解.(3分)
父母进城打工,把孩子放在家里留守的,每每失于管教,除了少数人之外,成长过程都有问题.
【答案】
(2分)打破制度壁垒,让农民工二代自由选择居住地.(或改革户籍制度,让农民工二代尽快融入城市生活.)
(2分)制度性流民是指由于城乡二元结构和户籍制度的限制,那些脱离农村,无法在农村生存又不被城市接纳的农民工二代.(意思对即可)
(2分)要工作清闲,不肯吃苦,游手好闲,学城里人啃老,走向犯罪道路,犯罪率高.(意思对即可)
(4分)①进城的目的不一样,②吃苦耐劳的品质不一样,③所受的教育背景不一样,④有更高的追求却无法实现.(答出2点得1分,答出4点得2分)这样对比的目的是为了说明这些制度性流民可能会成为社会的隐患,希望社会尽快在制度上加以改变.(2分)(意思对即可)
(3分)"每每"强调了农村留守孩子失于管教的普遍性,"除了等之外"强调留守孩子成长过程没有问题是很少的特殊现象,这两个词语揭示了农民工二代受教育之差的严重性程度.(意思对即可)
试题分析:C.
试题分析:B.