小学语文教研教改文年度

更新时间:2024-01-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3718 浏览:11627

附件3:一线教师典型事迹材料

唐店镇尚营小学蓝明印教师事迹材料

蓝明印,男,50周岁,是唐店尚营小学的一名优秀语文骨干教师.在唐店镇,每位老师都知道尚营小学有位蓝老师,他温文尔雅,师德高尚,和每位同事都相处的十分融洽,家长也经常给学校打,对蓝老师的敬业认真表示感谢.他喜欢读书,喜欢磨课,喜欢孩子,喜欢钻研,《听王荣生教授评课》,《于永正教学课例实录》,《高万同相似与互构》,《钱理群谈文化》等书,他早已研读多遍,读书笔记写了满满六个大的笔记本,单单2016年这大半年就写了十几万字.在学校里蓝老师倾心指导青年教师,和青年教师一起磨课,在刚刚结束的镇优质课评选中,蓝明印老师执教的《军神》一课获得全镇语文组一等奖,并且被推荐到市里参加优质课评比.他所任班级语文成绩在全镇一直也是名列前茅.

从教以来,他始终以火一样的热情,十倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在"教书育人"这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育幼苗.他以自己的行动出色地履行一个教师的职责,他以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校,家长和学生的肯定.

新店镇新店小学刘洪梅老师事迹材料

马陵山南,骆马湖畔有一个偏僻的乡镇——新店镇.1996年夏秋之交,刘洪梅中师毕业来到这个镇的新店小学任教,三尺讲台,一站就是18年.她爱上了那未经雕饰的校园,朝夕相处的同事和充满童稚的学生,还有自己所钟情的教育事业.从此,她扎根农村,勤恳工作,默默奉献,赢得了当地广大群众和学生的爱戴.

美国着名作家爱默生曾说:"没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功."学校缺少教具,她就自己制作教具,像拼音图片,识字卡片,挂图,条幅,剪纸等都成为课堂教学资源.她还充分利用学校后面那片田野,让学生走进大自然,去认知,感悟,学习.群莺乱飞,花香四溢的春日,她带学生放风筝,听虫鸣,草木畴生,热风习习的夏日,她带学生抓知了,看蜻蜓,秋高气爽,她会和学生玩捉迷藏,老鹰抓小鸡的游戏,瑞雪纷飞,她会组织学生堆雪人,打雪仗.她用自己的教育实践诠释了"生活即教育"的理念.在大自然的课堂中,学生们一篇篇很不成熟的习作投向《小学生学习报》,《七彩语文》等报刊并发表,极大激发了学生的写作热情和对语文的酷爱.

她常说:爱是教育的真谛,有爱才有教育.她用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵.农村小学的学生很多为留守儿童,日常生活中缺少父母的关爱和教育.她经常家访,及时了解他们的日常表现,与学生的爷爷奶奶沟通,有时也与远在外地务工的学生父母交流,弥补了家庭教育的不足.特别是节检测日,学生自控能力很差,又缺少家长监管,大多数学生作业完不成,有的还上网吧,很容易学坏.她就建立学生检测期档案,有针对性定期走访,受到家长和学校的好评.有几个学生家庭特别贫困,她主动帮他们联系贫困助学金,还给他们写了许多学具,簿本等,让他们顺利完成学业.

平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神.刘老师很快成长起来,由教坛新秀成长为学科骨干,每年都在学校或镇里上一节示范课或观摩课,受到同行好评.此外,她克服各种困难,利用业余时间,走上一条自学之路.2004—2006年参加徐州教育学院的函授学习,获得大专学历,2006—2016年又参加福建师范大学的网络教育,获得本科学历.为了适用多媒体教学的需要,自费报了信息技术培训班,并首先在镇里运用多媒体课件上示范课,获得领导和同事的好评.教学之余,她又将目光投向教科研.《小组合作教学中的适度原则》在《小学语文研究》上发表,《小学教育的点滴思考》,《陶行知"生活教育"思想对小学作文教学的启示》等多篇论文在省市论文竞赛中获奖.


一分耕耘,一分收获.刘老师所带语文在2016,2016年连续两年在镇质评中获第一名,2016年年终考核获优秀等第.

港头镇傅庄小学丁雯老师事迹材料

丁雯,女,1989年4月出生,本科学历.于2016年8月开始,大学毕业的她加入了小学教师这个平凡的队伍,从此踏上了追求理想,实现人生价值的征程.

作为一名青年教师,她能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上能够迅速成长.她始终认为,要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形式发展对小学教师的要求.

从14年的"学讲计划"推出之后,丁雯老师珍惜每一次的学习机会,认真学习"学讲方式",刻苦钻研教材,创新学情调研方式.通过信息化技术手段激发学生"学进去"的积极性,建立有效的小组合作教学方式.当然,在探索的路上难免有困难,学生对小组围坐式学习有强烈的新鲜感,课堂上气氛过于活跃,她不急不躁,认真讲解小组活动的作用和意义.面对学困生,能够让优生以"讲出来","教别人"的形式,深化和巩固学习成果,让学生们以提问,质疑的方式来探讨学习问题,拓展学习内容,来达到举一反三的效果.

她始终坚信,在课堂上"让一步","慢一步","退一步",停一步","缓一步",总会达到自己想要的理想结果.她也深信,为了学生的未来,尽自己的一份力量和责任才是一位优秀教师的奉献与追求.

新店镇郑沟小学郭欢欢老师事迹材料

郭欢欢老师,2016年入职学校工作,工作以来,她热爱学生,工作勤恳,思想上积极要求进步,在教育教学上取得较好成绩,深得家长好评.

她注重自我素养的提高,做一个有知识,有教养,品德高尚的教师.她平等对待每一个学生,尊重学生,理解学生,爱护学困生,创造宽容和谐的教育环境,让学生快乐自由地成长.她积极钻研教科研,在忙碌的教学之外,撰写论文,做课题研究,学习微课制作.工作四年来,有19篇论文在省市论文评选中获奖,已经结题1个课题,还有两个课题正在研究之中.她制作的微课一个获徐州市微课大赛二等奖,一个在《中国微课期刊》发表.教科研并没有影响她的教学成绩,每年的质量调研,她带的班级成绩都在镇前三名.她积极参与课堂改革,每年在镇优质课评选中都取得较好的成绩.

唐店镇小学副校长杜鹏艳事迹材料

杜鹏艳,唐店小学副校长,主持教导处工作.作为学校的一名中层干部,她以身作则,和班子成员相互团结,相互尊重,相互配合,对于其他部门的工作不分分内分外,鼎力相助,大力支持.工作认真负责,办事公平公正,不计报酬,不计名利,以自己的实际行动,真正起到模范带头作用.

她平时注重引领教师深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,逐步转变教师教育教学思想.坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以此提高教师的教育教学水平.积极组织各学科组开展教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台,教师们学有所得,行有所感.

"春风化雨润物无声",她潜心浇灌责任田里的每一棵花草.在教学过程中她能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容,教学方法和教学思路.如何正确看待迟迟不开的花儿,需要她的智慧和爱心,挖地三尺也要尽力发现孩子们潜藏的光芒,去赞美,激励,鼓舞,她的学生在每一天的学习中都有所期待,有所快乐.付出就有收获,无论校级还是镇级质量检测,她所任教的班级成绩总是遥遥领先,稳居第一.

教导主任一向被公认为最累最苦的角儿,无数个早晨,她总是顶着风霜雨雪,迎着朝霞曙光最早一个走进校园,开始一天繁忙的工作,无数个傍晚,她总是最后一个离开学校.她总是这样勉励自己:累是责任,苦是甘甜,贡献出自己的光和热是一份荣耀.

时集小学胡月老师事迹材料

胡月老师自1997年8月参加工作至今,一直在教学第一线工作.2016年7月被任命为教导主任.这些年来,她在平凡的岗位上,作出了不平凡的成绩,按照一名优秀教育工作者的要求演绎着一段人生真谛.在"学讲"这股春风的引领下,她积极进行课堂改革,把学习的主动权充分放给了学生,课堂教学中真正做到了"五学"与"五步".她的优质课分别获新沂市,徐州市一,二等奖.在"理想教育杯教师读书节"活动中,她荣获"优秀作者"的光荣称号,撰写的《让快乐常驻心间》,《感动身边的平凡》发表在《乡村教育家》,2016年被评为徐州市师德"先进个人".在她的带领下语文,数学,英语教研组多次被评为市"优秀教研组".她用自己的行动,感动着一批人,她坚信在平凡的岗位上也能成就美丽人生.

新安镇城西小学沙志炜老师事迹材料

城西小学青年教师沙志炜在实施"学讲计划"中有自己独特的思考.他注意让让学生直面文本,先自主朗读感悟,并围绕作者的"写作内容,写作目的,写作方法和写作创新"编写学习笔记,为交流做准备.他说:"没有仔细的读,安静的思,小组讨论就不能深入进行".小组交流环节,他要求学生注意倾听,记录,思考,辩论,切实培养学生的听,说,读,写,思的能力.在班内交流环节,教师针对学生发言,顺势而导,将文本的核心表达巧妙而科学的呈现.沙老师精心研读文本,写下近万字的磨课笔记,他的课,总能在有限的时间内以学科魅力吸引学生,让点拨产生点石成金的效果.现在,沙志伟老师在"学讲计划"实施中的培养学生静读,冥思,博取,提升和创新,致力于创造学生精彩的做法,已形成自己独特的教学风格,得到了同事和学生及家长的好评.

高流小学何嫚老师事迹材料

"用心教书,用爱教育"这八个字可以用来概括80后青年教师何嫚的工作状态,这位年轻党员教师始终把教育教学工作放在首位,在教育岗位上认真耕耘,用爱呵护孩子成长.

何嫚老师任高流小学四(4)班班主任工作,由于校师资短缺,在接任四年级两个班英语教学工作的同时兼任四年级两个班的科学教学任务,还担任校英语教研组组长,日常工作是忙碌的,但她却丝毫不含糊:她的英语,科学两科教案都坚持手写,她的听课记录详实认真,她的政治学习有学习有体会,她的读书笔记都是书写自己的读书所得和教育所得,生动又感人,她的班级在全校第一个响应"学讲计划"号召,采用小组围坐模式,她的班级管理富有人文化气息,班上的孩子们都很喜欢她.作为英语教研组组长,她关心新教师,认真指导新教师备课上课,作为年轻教师,她坚持向经验丰富的老教师学习,她开设的家长学校课程讲授内容丰富,实用有效,深受家长好评.

熟悉她的人都知道她是个好学的人,工作再忙都会坚持学习,坚持阅读.在各项培训活动中她都积极参与,并积极在实际教学中进行实践.辛勤的付出让她也收获了成功的果实:多次被评为"新沂市师德先进个人","新沂市阅读比赛优秀指导教师",她的文章《完美的意外》获新沂市乡村教育家征文一等奖,并在《乡村教育家》杂志发表.先后获新沂市基本功大赛英语科学双科一等奖,并被市教研室推荐代表新沂市去参加徐州市竞赛,获二等奖,设计的英语科学教案均获市镇优秀教案,教学成绩一直居镇一,二名.

高流镇鲁圩小学李更老师事迹材料

三尺讲台,一颗爱心,放飞梦想,乐此不疲.这就是青年教师李更的真实写照,也是他的执着追求.

李更老师任鲁圩小学五年级语文老师兼班主任工作,在平时的工作中,勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,从不辜负领导的信任,家长的期望.教学上本着"授之以鱼不如授之以渔"的宗旨,注重对学生能力和阅读的培养,不仅教孩子们学习知识,更注重让他们在学习过程中学会学习.同时,利用课余时间,培养学生的阅读能力,让学生自由挑选喜爱的书籍,专心阅读,从刚开始的学生不愿读书,到现在学生自觉的去读书,李老师可谓是功不可没,因为他始终坚信,阅读是学习语文的基础.在教学中注意分析学生的特点,因材施教,深入学习领会"学讲计划"的理念,让学生在小组合作中快乐学习,努力为学生营造一种平等和谐,活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获.生活中,他关爱学生,循循善诱,为班级的学生创建属于他们自己的班级文化.作为年轻党员的他,能够时刻以党员的标准来严格要求自己,力求做教师的表率.

李更老师家在邳州,大学毕业竞聘到高流镇的最偏僻村小----鲁圩小学.该校离镇18余里,地处高流镇的最东南与沭阳的五马接壤.一位刚离开大学校门的小伙子,孤零零的自己吃住在学校,摒弃浮躁,一门心思钻研教材,苦练教学基本功,虚心求教,以提高自己的业务水平,耐心辅导学生,做学生的良师益友等

付出总有回报,工作刚两年,他书写的教案先后被评为市镇"优秀教案",同时也获得镇"优秀班主任"称号,辅导的学生获镇语文竞赛一等奖并被推荐参加市五年级学生能力决赛(村小唯一的一名学生,是该校破天荒的事),获得学生及家长的交口称赞,赢得同事及领导的一致好评,因此被树为"学讲标兵".

成绩作为动力,名誉催人奋进.作为一名普通党员,他决心更加严于律己,始终践行为人之道,从师之道.他用实际行动坚守三尺讲台,在辛勤耕耘,默默奉献着等

马陵山镇陈楼小学沈冬梅老师事迹材料

沈冬梅是马陵山镇陈楼小学一名普通教师.自工作以来,一直担任小学班主任及数学教学工作.

在教学中,她坚持以生为本,遵循小学低年级儿童的身心发展规律,并结合当前社会实际,实施科学有效的教育教学.沈冬梅老师坚持学习,以提升自身业务素养.专业阅读和经验总结是教师发展必由之路.在工作间隙,她积极阅读教育论着和报刊,并参加《乡村教育家》高级研修班学习,汲取理论,获取方法,以指导自己的工作.同时,她也注意自我反思和总结经验,并通过写作的方式实现经验积累和物化.2016--2016年获《乡村教育家》优秀作者称号,2016年度,论文《为"学讲方式"打好四根支柱》在《徐州教育科研》上发表,同年《班主任的三种境界》一文在《行知论坛》上发表,论文《关于小学课外阅读的思考》荣获"乡村教育家"第六届征文比赛一等奖.

学而不厌,诲人不倦.在乡村教育的道路上,相信沈老师将一如既往,不断前行.

棋盘小学胡长勇老师事迹材料

胡长勇是棋盘小学的一名教师,已在他所热爱的教师岗位上干了15个春秋.

作为语文教师兼班主任的他坚持让学生通过阅读修身,写字养性.每学期末,他班学生手上都有一本厚厚的读书笔记.其中三位在新沂教研室的"读书笔记"评比中获得一等奖.为了提高学生的写字水平,他成立书法兴趣小组,利用课余时间耐心的辅导.在他的班里,学生书写的水平甚至赛过老师,有一位学生顺利通过了书法硬笔七级考试.

2016年以来他兼任图书管理员,图书室交给他,学校放心.他连续多个星期日没休息,把近5000册新旧图书全部重新整理.布置藏书室,阅览室,擦门窗等,所有工作都由他一人亲力亲为.只要有时间,他就会泡在图书室里把一摞摞的书,搬过来搬过去,如此至少有五六次,累了,腰间盘突出的毛病犯了,他休息一会儿,又继续干.就这样,各级领导在考察图书室时,无不对他的工作给予好评.

如今,他黑发掺白,身体变差,但对教育事业的忠诚和挚爱丝毫未变.

春华小学陆敬军主任事迹材料

2016年徐州市提出"学讲计划"之初,陆敬军就率先认真学习,涉猎学讲理念的材料,最先领会精神实质,然后制作"学讲计划"宣讲PPT,在全体教师中宣讲,动员,使学校全体教师迅速行动起来.针对教师们的迷惘,他与骨干教师面对面磋商研讨,把自己的理解与教师们交流并引起共鸣,然后让他们去带动身边的同事一同进步.每次听讲座回来,他更是迫不及待制作宣讲课件,把会议精神和学习收获与大家分享,每学期的校本培训讲座他都亲自至少做四个.

为了让"学讲计划"真正发挥作用,陆敬军主任深入课堂,深入年级组,备课组,与广大老师一起合作交流,参加教学研究活动,教师集体备课活动,定期检查教师备课,学生作业,主持教学质量分析会,及时,客观,全面掌握教改动态.特别是"学讲计划"中"检测反馈"这一环节,他让教师们扎实做好,学生的学习成绩明显提升,每个学生都能欣喜地发现自己的进步.

每学期他组织两轮全校性的赛课,一月进行一次"学讲方式"课堂教学设计,教学论文(反思)评比活动,使学校"学讲"活动步入正轨,取得实质进步.

草桥镇周嘴中心小学李娜老师事迹材料

李娜老师自参加教育工作以来,在教学工作中勇于创新,力求创设快乐的英语课堂,在班主任工作中,关心爱护学生,深受家长好评,在学校的各类活动中表现突出,是学校教育教学的中坚力量.开展"学讲"活动以来,她认真学习理论知识,在课堂教学中进行创新实践,不断探索,形成自己的教学风格,多次执教学讲课堂示范课.

凭着扎实的基本功和多年的教育教学管理经验,她获得了可喜的成绩:2016年获得新沂市教师基本功大赛一等奖,2016年在新沂市优质课评比中获一等奖,2016年获徐州市优质课赛讲二等奖.2016年9月成功执教新沂市级公开课,编写的英语教案在新沂市教研室检查评比中多次获一等奖,所任教的班级在镇抽考中每次均居镇第一名,辅导学生参加新沂市"秀我风采"口语比赛获一等奖,辅导学生参加新沂市小学生英语能力竞赛获二等奖.她还善于总结教育教学经验,有多篇论文在省级和国家级刊物发表或获奖.她先后被评为新沂市优秀少先队辅导员,新沂市先进教育工作者,新沂市教学先进个人,新沂市"教坛新秀".