小学体育新课改文2016年

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佛山市禅城区海口小学

学校发展规划与任期目标

(2016年---2017年)

学校发展规划是学校加快教育现代化进程,构建现代学校制度,大力实施素质教育,深化教育教学改革,全面提升教育质量的发展蓝图和行动指南,是促进学校主动发展的战略思考和工作方式.近几年来,由于我们始终坚持"德育为首,教学为主,育人为本"的办学宗旨,坚持"用制度与文化相结合的方式发展有灵魂的教育"的发展理念,以加强教育教学的精细化管理,打造书香校园为牵动全局发展的项目,推动学校规范,全面,特色发展,为精品学校建设奠定坚实基础.在原有办学基础上,根据国家,省,市中长期教育改革与发展规划纲要,结合禅城区经济社会发展的需要和学校的实际情况,特制定我校发展规划.

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020)》(下文简称《纲要》)精神为指引,以全面推进素质教育为主题,继续深入贯彻落实科学发展观,以党的十八大精神为指导,以教学规范建设为抓手,以全面提高教育教学质量为核心,推动教育教学改革.依法办学,依规管理,坚定不移地走以德立校,科研兴校,质量强校,特色亮校的办学路子.以课堂教学为主阵地,规范发展,内涵提升,积极打造学校特色,全面提高教育教学质量,促进学校可持续发展.

二、办学理念学校特色办学目标

(一)办学目标

1,学校发展目标:以"人文校园,和谐校园,平安校园"为导向,以"尚德立校,规范治校,质量强校,科研兴校,特色亮校"为策略,提升学校教育内涵,创建学校特色,塑造高素质学生群体,打造一支具有开拓创新精神的教师团队,构建现代化管理模式,促进学校可持续发展.力争到2017年把学校办成一所"质量为本,体艺见长",在学生,家长及社会中认可度较高的禅城区体艺教育特色项目学校,为特色学校的建设奠定坚实基础.

2,学校育人目标:创造良好育人环境,促进师生共同发展,培养具有良好个性,健全人格,显特长勇创新,以及具有终身学习能力的新时代接班人.

(二)办学理念:以人为本,为学生的终身发展奠基.让每个学生成功,让每个学生快乐,让每个学生得到理想的发展.

办学目标:学生发展教师发展学校发展

培养目标:全面发展学有所长

校训:守纪协作严谨活泼

校风:尚德乐学文明儒雅

教风:敬业爱生重导善教

学风:自信自主自强自立

(三)办学思路:高品行促树人,盈书香促成才,强内涵促发展.

抓德育工作,创"文明校园",抓教学工作,创"人文校园",抓学校管理,创"和谐校园",抓安全教育,创"平安校园".

坚持以党的十八大精神为指导,立足校本实际,深化学校的整体改革,着眼于学生综合素养,提高课堂教学的有效性,着眼于教师专业化发展,提高教师专业技能和人文素养.着力学校内涵提升,促进教育特色发展.

(四)学校管理理念:

科学规范,和谐,以质量求生存,以科研求发展,以特色求创新.

(五)学校特色:

着力学校内涵提升,积极打造学校特色,形成了"质量为本,体艺见长"的鲜明的办学特色.

开发学生潜能,培养学生特长.通过特长培养,不仅能使学生拥有一技之长,更重要的是培养学生高雅健康的生活情趣,使学生体验成功和快乐,树立自信心,从而促进学生的全面发展.

三、历史与现状

(一)外部环境

1,学校基本状况

海口小学创办于1949年,学校位于禅城区张槎街道东南部海口村内,地处东平河畔,与石湾古镇,南风古灶风景区毗邻,季华三路横贯其中,城市化程度相对较高.校园占地面积6637平方米,建筑面积3219平方米,绿化面积为2893平方米,绿化覆盖率为43.6%.学校现有教学班12个,学生585人,教师31人,其中被评为小学高级教师30人,已聘高级教师14人,31人具有大专以上学历,占100%,本科学历17人,占54.8%,学历达标率为100%.

学校于2005年12月被评定为佛山市一级学校.学校功能室齐全,设备设施全部按照市一级学校的标准配齐,教室与教学功能室之比合理.学校先后建设并完善了校园网络工程,实现了校园网络"班班通",2007年被评为佛山市义务教育优质学校.2016年起进一步完善了教室以及教学功能室的设备设施,为师生创造一个更为良好的工作和学习环境,为学校的持续发展奠定了良好的基础.

近几年来,学校确立了"海纳百川德能并进"的办学理念,以"创造良好育人环境,促进师生共同发展,培养具有良好个性,健全人格以及具有终身学习能力的新时代接班人"为办学目标,学校坚持"德育为首,教学为主,育人为本"的办学宗旨,确立"用制度与文化相结合的方式发展有灵魂的教育"的发展理念,以加强教育教学的精细化管理,以打造"体艺"特色,营造书香校园为牵动全局发展的重点项目,促进学校规范,全面,特色发展,朝着建设精品学校目标持续奋进,促进学校可持续发展.

2,教育发展背景

根据国家,省,市中长期教育改革与发展规划纲要,结合禅城区经济社会发展的需要,在我校三年发展规划的制定过程中,应充分立足于我市,区教育改革的大背景之下,理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化和教育均衡发展的过程中,整体提升我校教育质量和办学品位,成为社区百姓认可的优质教育资源.另外,结合禅城区打造"与中心城区相适应,让人民满意的教育"的发展战略,"禅城区教育发展提升三年行动计划"以及办学体制改革等的工作方针,因此,我们在发展规划的制定中也应充分考虑"智慧教育"与"特色发展"的内涵和实践途径,将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中.

3,社区状况

由于学校地处东平河畔,与石湾古镇,南风古灶风景区毗邻,季华三路横贯其中,城市化程度相对较高,有着潜在可开发的社区教育资源.随着禅城区西部发展战略的推进,季华路城市轴心的形成,智慧新城的建设,村居改造进程的不断加快,海口片区正逐步融入城市化,学校发展正面临前所未有的机遇和挑战.各级领导对学校发展高度关注,社区,家长对学校的期望值也在提高,区街领导和教育局领导多次到校了解情况,关心学校规划布局.学校现在正积极配合相关部门进行学校扩建重建的可行性论证及资料的收集.我们将积极争取政府对学校的进一步投入,改善办学条件,完成扩建重建工程,让学校规划布局更合理美观,优化学校办学条件,同时将配齐各类教学设备,教师的教学环境和学生的学习环境得到明显改善,办学规模将由现有12个教学班扩大到24个班,可容纳1000名以上学生入学就读,扩大学校规模,提升学校区域品位,真正实现教育优质均衡发展.

(二)内部条件

1,教师结构状况

学校现有在岗教职工31人,其中大专及以上学历的31人,占在岗教师的100%,具有小学高级教师资格30人,占在岗教师的96.8%,40岁以下的教师10人占在岗教师人数的32.3%,他们积累了一定的教学经验,具有潜在的发展空间.近年来,学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升,教师整体素质结构得到改善.目前,学校已基本形成了区,街,校骨干教师梯队的初型,校级以上骨干教师有10名,占在岗教师的32.3%,其中有市优秀教师1人,区优秀学校管理工作者1人,区学科带头人3人,区教坛新秀1人,学区中心教研组成员3人.

2,学校管理状况

近年来,重视领导班子建设,树立管理育人意识.学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构,提升学校管理水平,学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断融合.干部队伍在管理中团结协作,具有开拓进取精神,同时进一步增强意识,集思广益,不断改进工作方法,使学校的管理水平上新台阶,较好地完成任期目标工作任务.

(三)存在的不足

1,教师的专业化水平需进一步提高,队伍建设任重道远.

从整体上看,我校教师能积极主动地投入教育教学工作中.他们的各项工作得到了家长,学生的好评.但是,从教育事业发展的要求来看,教师的教学观,学生观,质量观还有待提高.名优教师的引进和培养任务还需付出很大的努力,专业引领作用需要不断增强.新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑.我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥.部分中青年教师有较大的发展潜力,个体素质较好,但还需锤炼,还未充分展示应有的风采.

2,教育科研与特色发展的探索亟待整合.我校仍没有区级以上教科研课题,只有在教师"草根"小课题研究方面开展了很多有益的探索,取得了一定的成效,但是因为缺乏专家和理论的引领,尚停留在"自我摸索"的层面,个别教师的教育科研意识比较淡泊,缺少教育科研的热情,学校需形成良好的科研氛围.如何找准教育科研与新课改的有机结合点,教研工作回归常态,真正形成科研课改齐头并进的良好局面,是我们当前需要努力的方向.

四、主要目标分解和实现目标的策略与措施

(一)优化学校管理,构建科学的管理模式.

目标:依法办学,规范发展,促进学校制度文化建设,营造以德育人,用心教育的良好工作氛围.

措施:

1,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,调动各部门工作积极性,保障学校各项工作顺利开展.

2,加强干部队伍建设,营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围.

3,加强学校团队文化建设,树立信任,尊重,协作,进取的团队精神,提升教师对学校发展的认同感促进学校内涵发展.

4,完善各级家长委员会组织建设,让家长社区共同参与,促进学生健康发展.

5,建立学校工会之家,开展教职工社团活动,通过"读书沙龙""文体活动"等体验活动,增强教职工人文底蕴,创建学习型组织.

6,以体育艺术教育为抓手,加强师生社团建设,参与社区活动,陶冶情操,发展个性,营造具有浓郁体育艺术气息的书香校园文化,提高师生人文素养.

目标达成的预期效果:

1,干部专业素养:干部深入教育教学第一线,力争成为教学骨干型的管理者.中层及中层以上干部要积极开展学校管理和教学工作的研究,力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表.

2,管理成果:学校要争创"禅城区安全文明校园","禅城区教育科研先进集体"(或优秀教研学科组),"禅城区体育艺术教育特色项目学校",初步形成学校的办学特色.学校的教学质量力争在禅城区学校中处于中等以上水平,家长满意率达到98%以上.

(二)建设一支师德高尚,具创新意识的科研型的教师队伍

《纲要》指出:教育大计,教师为本,有好的教师,才有好的教育.建设高素质的教师队伍,加强师德建设以及提高教师的业务水平是全面实现《纲要》战略目标的重要保障.在新的学年里,我们继续坚定不移地走科研兴教,人才强教的课改之路,为促进学校的可持续发展提供人力资源方面的保障.

目标:以教师发展为本,以科研引领教育教学工作为核心,以教师专业化发展为出发点,以学习型,研究型教师队伍建设为突破口,关注三种能力的培养(即,教学设计能力,课堂驾驭能力,总结反思能力),把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体.

措施:

1,加强师德师风建设,增强教师的人格力量,提高育人能力.

(1)将教师的职业道德,人文素养,纳入学科教师的专业发展评价中,将班级文化建设,家庭教育指导,学生心理辅导等,纳入班主任教师的专业发展评价中.

(2)以"提高职业素养,做文化型教师"为主题,开展人文教育体验活动,促进教师内涵发展.

2,注重研训一体化,提高教师的专业化水平.

(1)以"课堂教学的有效性研究"为抓手,以课堂课教学质量为突破,依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧,不断提升教师教学设计能力,课堂驾驭能力,总结反思能力.

(2)开展以"有效课堂教学"为主题的教学研究,建立新的教学评价标准,营造师生,和谐的课堂教学氛围.

(3)注重挖掘教材中的审美因素,提高教师开展审美教育的能力与水平.

3,创设校本培训机制,为骨干教师成长搭建平台.

(1)落实教师学习培训,用新理念指导教育教学实践.要求各位教师每学年阅读一定数量的教育教学方面书籍,提高自身的教育理论水平.教导处要完善和落实教师学习培训制度.

(2)完善学校的教科研制度,落实校本培训,促进教师的专业发展.以课题研究为引领,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案,对部分小课题做好结题工作.对新立项的课题做好开题的工作.鼓励发动教师积极撰写课题研究经验,课题研究论文,教育教学案例等,并及时进行评比,交流.带动校本培训的开展,推动优秀科组的规范建设,提高教师的教科研能力和专业化发展.

(3)开展"成长工程"活动,锤炼师资队伍.根据区"三名工程"建设活动方案,结合学校的实际情况和教师专业发展的情况,分类指导和培养,让教师们各展所长,共同提高.发掘和培养学科带头人和骨干教师,给他们压任务,挑重担,搭建展示其才华的平台.其次是实施"成长工程",依托学科带头人和骨干教师,结合校本教研对青年教师进行培养,完善青年教师成长机制.通过系统的培训使中青年教师不断成长,骨干教师脱颖而出,促进学校可持续发展.

4,建立多元的教师发展性评价制度.

(1),改进教师的考核评价制度.完善教师发展的评价指标体系,对教师的师德素养,教育能力,教学能力,科研成果,培训情况,以及对学生学习兴趣和态度的培养情况等进行全面的考核,用评价来促进教师专业水平的整体提高.

(2)建立个性化的"教师学习和发展档案".充分依托教导处和学科组,对每一位教师制订课堂教学改进计划,明确每学期重点突破的薄弱环节,从而全面深入教改核心,着力提升课堂教学效能.

(3)学校设立教师发展奖励制度.加大对团队的考核奖励力度,以此促进教师团队的共同成长.同时,进一步完善骨干教师的评选机制,尤其要关注德育骨干教师的评选,营造良好的育人氛围.

目标达成的预期效果

1,教师素质结构:各级骨干教师在现有的基础上各增加1-2名,培养1-2名学科带头人,让教坛新秀脱颖而出.

2,教师专业素养:100%教师在校内进行公开教学展示,50%教师能对外进行公开教学展示,100%教师有论文发表或交流,其中争取有三分之一以上的教师论文在市级以上刊物发表,

3,教师教育成果:出版《"特色教育与学科整合"课例集》或《教师论文集》.

(三)创新德育工作,努力探索走进孩子心灵的德育工作途径

目标:以"知行结合,学以致用"的理念引领学校德育工作,"尚得乐学,文明儒雅"育人理念,全面推进学校德育工作.以《小学各学段学生文明素养养成教育研究》的课题研究为抓手,开展校本德育实践,重视学生行为习惯的养成,提升德育工作的实效性.继续搞好社区共建活动,做好与"小海星"的合作工作,创新德育工作,努力让这项工作成为学校德育的新亮点.

措施:

1,关注班主任队伍建设,提高班主任管理班级,教育学生的能力和水平.

2,重视学生行为习惯的养成,形成良好的学风,班风,校风.

3,发挥家长委员会作用,完善社区,学校,家庭三位一体的教育网络.充分发挥社区的作用,形成教育的合力,继续搞好社区共建活动,做好与"小海星"的合作工作,引水入渠,创新德育工作,提高德育工作的实效.

4,组建学生社团组织,通过丰富多彩的社团活动,促进学生身心和谐健康发展.

5,完善校园文化建设体系,形成具有艺术气息的校园文化氛围.

目标达成的预期效果:

1,教师育人的主动性强,班主任在班级管理中有方法,有成效,并形成特色.

2,学生言行举止文明,习惯好.

3,家长有较强的责任心,懂得正确的教育子女的的方法.

4,成果:学校争创"安全文明校园",德育示范学校显成果.学校有市区德育先进工作者,班主任3—4名,有多篇德育经验论文在市级及以上刊物发表或交流.

(四)加强教育教学管理,切实提高教育教学质量,进一步提高办学效益.

目标:以新课改理念为指导,积极推进"课堂教学有效性"的研究与实践,构建具有体艺特色的和谐课堂教学文化.在教学管理,质量监测,教学评价,校本课程等方面实现新的突破,实现教与学的最优化,实现教师与学生共同成长.

措施:

1,以效率课堂为突破口,开展课堂教学有效性的实践与探索.备课自控,对不同层面教师分别要求,不断提高二次备课的质量,随堂课互控,不断提高教师驾驭课堂的能力.注重练习设计有效性的实践与研究,切实减轻学生过重的课业负担.

2,以课题研究为核心,构建具有体艺特色的课堂教学文化,逐步形成我校校本课程,通过研究,实践,提高全员的课程理念及教育行为的转变.

3,以学生素质,能力培养为目标,完善教学质量评价体系.加强质量监控,实施质量过程性管理,实现学科教学的最优化,重视学生学习习惯培养,将学生的学习习惯,学科能力展示情况,社团活动参与情况与学业评价相结合,切实把提高学生综合素养的有效性落到实处.

4,加强课程建设,提高学生艺术审美能力.开展拓展性课程的教材编写工作的探索,初步形成具有校本特色的课程体系.

目标达成的的预期效果:

1,学校整体教学质量稳步提升,力争达到禅城区学校中等以上水平,部分学科有所突破.

2,积极组织师生参与各级举办的各类竞赛活动.争取在各级各类比赛中取得优异成绩,培养能力施展自己的才华.

3,教师教学及科研水平显着提高,50%以上教师能对外进行公开教学展示,1/3以上教师的论文在市级及以上交流或发表.

(五)科研兴教,创一流的教学质量

目标:拥有健全的学校教育科研机构,形成通畅,规范的科研网络,能将教育科研和日常的教学工作融合在一起,提高学校的整体形象,力求形成自己的风格.

措施:

1,加强课题研究,把教科研作为学校的重点工作来抓,努力提高教科研工作实效.加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案,对部分小课题做好结题工作,围绕新立项课题开展研究工作.同时,开展"体艺教育与学科教学整合"的课题研究,以课题来带动办学特色的实现.

2,教研组建设要以科研为先导,每个教研组在学校总课题下确立小课题,教研组的一切活动要围绕课题运转.

3,骨干教师是科研的主要力量,校级以上的青年骨干教师,学科带头人必须是课题主持人或课题组成员,通过科研培训和实践指导,提高科研能力.


4,建立并完善学校,小组,个人科研网络,采用行动研究法,推进学校的科研进程.为了增强全体教师的教科研意识,提高教科研水平,提高学校教育科研的品位和层次,我校继续施行课题研究奖励制度,点燃教师参与研究积极性和热情.

5,完善科研档案,做到种类齐,过程清,使科研工作纳入正常运作的轨道.

(六)着力学校内涵提升,促进教育特色发展.

目标:着力学校内涵提升,积极打造学校特色,形成了"质量为本,体艺见长"的鲜明的办学特色.开发学生潜能,培养学生特长.通过特长培养,不仅能使学生拥有一技之长,更重要的是培养学生高雅健康的生活情趣,使学生体验成功和快乐,树立自信心,从而促进学生的全面发展.

措施:

1.继续致力于学校整体文化的建设.学校在完善制度管理的基础上,着力于学校的管理文化,领导文化,教师文化与学生文化等方面系统地加强学校的整体文化的建设.

2.制定学校近中期(3--5年)特色发展规划.根据我国教育事业改革发展的工作方针学校将重新思考,审视学校的办学理念,办学思想,培养目标等要素的过程中,依据现代教育理论及教育规律,充分利用有限的办学资源,规划,设计并描绘学校未来的发展图景.

3.继续深化基础教育课程改革.开展丰富多彩的体艺活动,利用校本课程开展特色艺术教育和活动,加强学习方法和教学方式的探索,全面推进素质教育.

4.促进学校教学科研一体化发展.以"效率课堂"研究为中心,寻求开展联校教研交流活动的途径,实行联动发展,优势互补,促进学校教学教研工作的发展.

5.在继承与创新中坚持走教育特色之路.以加强教育教学的精细化管理,以打造"体艺"特色,营造书香校园为牵动全局发展的重点项目,促进学校规范,全面,特色发展,朝着建设精品学校目标持续奋进,促进学校可持续发展.

体艺教育是我校确定的特色发展项目,整合提升学校的特色项目,突出亮点,稳步推进,逐步彰显特色.继续以"小学校,大体艺"的思路推进特色项目发展.

近年来,经过全体师生的共同努力,学校在原有的基础上呈现出良好的发展态势,具体体现为:以诵读经典为重点的书香校园建设开创出新局面,硬笔书法特色项目以及体艺工作获得新成绩,特别是在体育,艺术方面已斩露头角,跻身街道学校前列,我校于2016年12月被命名为"佛山市禅城区体育传统项目(田径)学校".学校正逐步形成办学的个性特色,但尚未形成学校特色.学校将继续传承体艺项目,进一步整合提升体艺水平,努力打造"体艺"特色,丰富教育的内涵发展.

目标达成的预期效果:

争创"禅城区体育艺术教育特色项目学校"

(七)强化校园安全管理和后勤管理.

目标:树立全心全意的后勤怎么写作意识,为师生提供更好怎么写作,努力实现及时,到位,优质.

措施:

1,校园物质文化建设进一步完善.精心设计,协助完成校园整体外显文化,体现个性,关心细节,注重实效,凸现"精致".

2,继续抓好校产管理与维护工作,提升后勤工作的档次.

3,加强校舍及教学设施设备的安全管理力度,制定并完善学校的财物管理制度.

五、学校发展的机制与保障

(一)思想保障

发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》,统一认识,振奋精神,形成齐心协力,荣辱与共的局面.

(二)组织保障

1,学校成立以校长为组长,副校长为副组长,教导主任,总务主任,大队辅导员,学科教研组长为组员的"学校发展规划"领导小组,全面负责规划的制订,论证,实施,评估等环节.

2,党政工职权明确.党支部发挥政治核心作用,充分发挥党员的模范带头作用,行政中层职责分明,责任到人,分工合作,工会起好桥梁作用.

(三)资源保障

1,经费保障:学校要力争上级部门的支持,加大资金投入,保障教师培训,科研,课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展.

2,激励机制:完善教师的奖励制度,调动教师的积极性.

3,后勤保障:加强后勤制度与机构建设,使学校的校产管理,财务管理更加规范,有序,为教师有效使用教育设施设备,推进教育改革创造条件.

(四)评估保障

建立并健全校务公开,决策和评议制度,定期召开教代会."三年发展规划"需经教代会通过.一经通过,扎实落实,制订相应的年度实施方案和评估体系,每学期,每学年检测《规划》实施情况,针对实施中出现的问题,采取有效措施进行调控,修订.

佛山市禅城区海口小学

2016年1月修订

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