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更新时间:2024-03-10 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5581 浏览:16597

焊接技术及自动化专业建设方案

(专业代码580108)

项目组组长:

孙泽涛山东劳动职业技术学院汽车工程系主任

项目组副组长:

张颂山东劳动职业技术学院汽车工程系副主任

项目组成员:

陈俊华山东劳动职业技术学院汽车工程系教师

张安刚山东劳动职业技术学院汽车工程系教师

李士凯山东劳动职业技术学院汽车工程系教师

尹建国山东开泰集团公司副总经理

穆霖济南锅炉集团公司人事处长

王守仁济南大学机械学院教授

郭泰学院实习工厂高级工程师

一、项目建设的意义

高端装备制造业是关系国家国民经济,社会发展和国防安全的基础产业,是一个国家综合国力的重要体现,是山东省大力发展的十大支柱产业之一.焊接,铸造,锻压,热处理,尤其是焊接是我省高端装备制造业的主要产品——新能源汽车,海洋工程装备,轨道交通设备,核电及新能源装备,节能环保装备,数控机床等领域必不可缺少而且是主要的生产过程.随着产品的升级换代,结构调整以及技术发展,对生产一线关键岗位高素质高技能人才提出了更高的要求,亟需大批的焊接等热加工类高技能专门人才,供需矛盾十分突出.

由于焊接实训设施投入大,实训成本高,具有工程实践经验的焊接专业教师缺乏等原因,制约了焊接专业人才的培养.我院焊接专业办学实力强,又处于山东省省会城市,在山东半岛蓝色经济区和胶东半岛高端产业集聚区建设中,起着承东启西,辐射南北的作用,有条件培养出社会和企业亟需的焊接高素质技能型人才,尤其是在合金材料的焊接,焊接自动化和高端焊接设备的操作等方面的培养,有条件作为领头羊带动和辐射其他职业院校的发展和为区域内企业提供怎么写作.本项目的建设将为制造业提供大批焊接等热加工类紧缺人才,并带动相关专业的建设和发展.

二、项目建设基础和优势

山东劳动职业技术学院是山东省人力资源和社会保障厅直属的全日制普通高等专科学校,学院始建于1955年,是全国第一所高级技工学校,2000年改建为"山东劳动职业技术学院",是全国职业教育先进单位,国家级数控技术实训基地,国家级高等职业教育机电类实训基地,国家高技能人才培养示范基地,国家职业技能鉴定所,国家高技能人才骨干师资示范培训实施单位,国家级职业培训师资培训基地,全国技工学校师资培训基地,山东省技师培训基地.目前有30个全日制高职大专专业,建校55年来,学院共培养各类毕业生68000多名,培训鉴定各类人员52000多名,应届毕业生的就业安置率一直保持在95%以上,学院为山东省9所"改革开放30年最具就业推动力高职院校"之一.2016年在全省职业教育阳光招生品牌榜评选活动中获得"年度最具就业推动力高职院校","年度诚信招生品牌高职院校"和"实验实训前五强技工院校"三项殊荣.学校具有面向山东省技工院校单独招生权,架设了中技(中职)学生上大学的立交桥.经过50多年的发展,学院基本形成了以全日制高职教育培养高技能人才为主,涵盖技工教育,成人教育和职业资格鉴定,融"产,学,研"为一体,新老校区优势互补,协调发展的格局的特色办学格局.

焊接技术及自动化专业是我院成立职业技术学院以来重点建设的专业之一,2003年申报,2004年开始招生.主要培养适应现代化机械制造业生产,建设,管理,怎么写作第一线需要的,具有从事焊接工艺制定,工艺评定,焊机维护和维修及焊接质量检测等方面能力,具备较强的实践操作技能的高等技术应用性专门人才.经过几年来的发展,专业建设取得了明显成绩,校企合作,工学结合等人才培养模式在专业发展和人才培养过程中得到了充分的体现,形成了独特的优势和特色.

(一)已经成为山东省焊接专业高技能人才培养基地

该专业立足山东装备制造业,依托济南省会经济发展圈,已经成为山东省会地区公认的,毕业生能用,好用,毕业与就业零距离对接的高技能人才输送基地.毕业生的双证书获取率和一次就业率均达到了100%,就业对口率达到95%以上,出现了企业预定毕业生而无人可去的局面.每届学生毕业后2-3年的转岗率均低于20%,2-3年后成为技术骨干和班组长的学生占每届毕业生的10%左右,毕业生的岗位成长性好.

该专业目前有在校生351人,每年录取新生分数线均在全校各专业中位列前茅.已毕业学生400余人,连续5届毕业生就业率一直保持100%.毕业生主要分布在山东装备制造业相关企业,如山东开泰集团,济南轨道交通装备有限公司,山东临工工程机械有限公司,济南锅炉集团等大中型企业,主要就业岗位为焊接技术工人,质量检验员,生产班组长,车间生产调度员,车间主任,中职实习指导教师等.毕业生良好的职业素养,严谨的工作作风和较高的技术水平得到了用人单位的认可和好评.

(二)教学改革成绩优异

焊接技术及自动化专业一直非常重视教学研究和改革,近年来取得了优异的成绩.省级教学改革立项3项,1名教师在济南钢铁集团博士后流动站工作,国家级和省级科研项目5项,科研经费50万元.近年来来,发表论文20余篇,其中,被SCI,EI,SSCI等收录的5篇,中文核心期刊6篇.与行业企业共同建设的《焊接方法与设备》课程被确定为山东省级精品课程.近几年来,《焊接结构生产》,《焊接检验》,《焊接技能训练实训》等课程的建设也取得了长足的进步.一体化教学改革取得明显成效.编写了《焊接技能鉴定实训》等校企合作联合开发的教材.

(三)实训基地建设成效显着

1,校内实训基地

学院非常重视焊接技术及自动化专业实训基地建设,自05年以来累计投资450余万元,建有1000米2的综合性实训中心,有手工技能操作实训和自动,半自动实训2个专业教学场地,1个焊接检测实验室,现有各类焊接设备150余台套,可同时容纳100名学生同时实习.焊接实训场地是省鉴定中心技能鉴定点,是焊接专业"金蓝领"技师培训和考试基地.

表1.实验,实训室(基地)现状

序号实训室

名称工位

数量每工位设备情况可实现训练课题1焊接基础实训一室12分别是WS—160手工钨极氩弧焊机,NBC—200CO2气体保护焊机,BX3—315弧焊变压器引弧,平敷焊,平对焊,平角焊,立对焊,立角焊,横焊,仰焊,管板及对管水平全位置焊接等.2焊接基础实训二室15WS—400逆变手工钨极氩弧焊机,BNC—315CO2气体保护焊机有色金属及黑色金属的平对焊,平角焊,立对焊,立角焊,横焊,对管焊,平对焊,平角焊,立对焊及管板焊接等3特种焊接实训室6MZ—1000埋弧自动焊机1台,DN1—16脚踏点焊机1台,LGK—60逆变等离子切割机2台,ZX7—400逆变直流电焊机2台,NB—500CO2气体保护焊机2台,CG1—30气割机1台,CG2—150方形切割机一台中厚板焊接,薄板(2mm以下)电阻搭接焊,有色金属及黑色金属的切割,中厚板长距离直线自动切割练习,不规则弧线自动切割练习等.4焊接检验实验室4CTS—23超声波探伤仪1台,4XB双目倒置金相显微镜1台,SX—12—10实验室箱式电炉1台,PG—2抛光机1台焊接质量检验,金属材料金相实验等.5钳工基本技能实训场地48台虎钳,配套钳工常用工具,台钻,弧线用平板,工具橱等掌握钳工具,工量具的使用,完成錾削,锉削,锯割,钻,扩,铰孔和攻,套丝等钳工基本技能的操作

2,学院实习工厂(校中厂)

济南第六机床厂结构件分厂是我们学院实习工厂,焊接技术及自动化实训场地直接建在学院实习工厂的车间内,为学生进行生产性实习提供了有力条件.该厂主要从事于数控工具磨床,塑胶薄膜生产线各种钢结构件的研发与制作.其面积约2000平方米,现有设备约70台,其中剪板机3台,冲床2台,折弯机1台,交流焊机20台,直流焊机15台,CO2气体保护焊机6台,氩弧焊机8台,交流氩弧焊机1台,等离子切割机3台另外辅助焊接设备10余台,可同时容纳50名学生实习.焊接专业一年级学生的车,铣,刨,钳等金工实习直接在实习厂二车间进行,二年级学生协助实习二车间完成下料和焊接生产任务等.

(四)校企合作成果显着

目前,焊接技术及自动化专业有17个稳定的校外焊接实训基地,为学生生产实习,教师聘任,校企共建专业提供了良好的条件.

2016年,山东开泰集团有限公司在我们学院设立"开泰奖学金".

2016年3月,开泰集团公司从我院定向招聘200名学生(其中焊接专业100人,机械制造专业100人).根据开泰集团用人需求,学院举办了"开泰班"(首期"开泰班"4个班213人),为企业进行订单培养.

2016年6月,山东临工工程机械有限公司从我系预定100名学生进行订单培养.

2016年9月,与齐鲁电机有限公司合建高技能人才培养基地,公司为每位学生提供1000元的培训经费,主要用于学生职业素养,企业文化的培养和教育教学活动.

目前,山东开泰集团,临工集团,济钢集团等大型企业已经成为焊接技术专业教师的摇篮.

(五)建设了一支具有企业工作经历,拥有丰富实践经验的"双师型"师资队伍

目前,焊接技术及自动化专业拥有专专业教师17人,其中教授3人,讲师,工程师4人,博士1人,硕士5人,技师,高级技师3人,"双师型"教师占专业教师的70%以上,教师在参与企业技术开发,技术怎么写作,职工培训,特种作业培训,金蓝领培训等方面做出了突出的贡献.科技类科研成果9项,发表教科研论文20余篇.

(六)社会怎么写作能力明显增强

利用学院生产性实训基地的优势,加大社会培训的力度.通过山东省金蓝领培训项目,世行农民工培训项目,特种作业培训项目,退役士兵培训项目等,已经为企业培训职工1000人次,培训特种作业(电焊工)工作人员700人次,年平均培训下岗职工100余人,培训农民工和退役士兵等近200余人.优良的培训质量,赢得了参培者的一致好评,取得了良好的社会效益.

三、专业建设指导思想

坚持有中国特色的社会主义办学方向,以学院"十二五"事业规划为指导,以怎么写作为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路的办学方针,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学,合作育人,合作就业,合作发展为主线,创新体制机制,深化教育教学改革,坚持社会调查,主动适应经济和社会发展的需要,以机械制造和汽车两大行业为依托,按照行业技术领域和职业岗位群,调整教学计划,完善教学内容和课程体系,改革教学模式和教学方法,加大实践教学力度,加强师资队伍建设和实训基地建设,依托学院实习工厂和厅机关汽车维修怎么写作中心,积极开拓校外顶岗实习基地,加大校企合作力度,真正培养出适应机械和汽车等行业生产,建设,管理和怎么写作第一线需要的,德,智,体,美等全面发展的高素质技能型专门人才,为全省乃至全国的高端制造业发展做出应有的贡献.

四、专业建设目标

(一)总体目标

针对高职教育发展面临的新形势,新情况,围绕现代高端制造业发展重点方向,紧密结合山东建设经济文化强省和实施蓝黄战略,发展高端制造业,战略新兴产业以及省会城市群制造业聚集区等区域经济发展对高端技能型人才的需求,以校企深度融合为突破口,以产学研结合,工学交替为切入点,深化高等职业教育人才培养模式,课程体系,教学内容和教学方法改革,通过人才培养模式创新实验区的建设,促使人才培养模式改革有实际性的进展,真正建立起以就业为导向,以校企合作,工学结合,生产性实训,顶岗实习为重点的技能型人才培养模式,切实提升专业怎么写作能力,培养满足山东省机械制造业发展需求的焊接技术及自动化紧缺优秀高端技能型专门人才,为山东省经济发展的人力资源支撑添砖加瓦

(二)具体目标

1,修订人才培养方案,实现专业与产业对接

紧密结合山东建设经济文化强省和实施蓝黄战略,发展高端制造业,战略新型产业以及胶东半岛高端制造业聚集区,省会城市群制造业聚集区,鲁南制造业聚集带等区域经济发展对高技能人才培养的需求,立足济南,辐射全省,对焊接技术及自动化专业就业岗位和岗位任职要求进行新一轮的调研.

产业背景调研:结合山东打造高端制造业基地的要求和专业长期怎么写作行业,总结焊接专业怎么写作装备制造业的特点与要求,明确培养目标.

人才需求调研:依据山东新一轮经济背景,调研装备制造业所需的焊接技术高技能人才的需求量和就业区域和岗位要求,明确培养规格.

毕业生调研:设计包含,岗位信息,所需能力信息,开设课程信息,个人建议等内容,跟踪毕业生3-5年的工作情况,对焊接专业的建设和提高起到反馈作用.

2,构建"平台+模块"的课程体系,实现课程内容与职业标准的无缝对接.

按照高技能人才培养目标和要求,构建"二平台二模块"的课程体系.

二平台:公共课程平台和专业课程平台

公共课程平台主要是为推进素质教育,将社会主义核心价值体系,企业优秀文化植入人才培养全过程而设置的课程,

专业课程平台主要是由行业课程和专业核心课程组成,是培养专业技能人才的必须平台,

二模块:专业方向模块和职业拓展模块

专业方向模块以职业技能标准和岗位要求为基础,构建2-3个不同方向的专业课程,

职业拓展模块以职业技能大赛和素质拓展为目标,加强学生团队合作精神创新能力和创业能力的培养.

3,加强课程建设和教材建设

建设4门校级精品课程,2门省级精品课程,建设3部校企合作开发教材,发表2篇关于课程建设和教材建设方面的文章,完成3部实训教学指导书,职业培训指导书.

4,完善校内外实训基地建设,提高实训能力

完善现有的实训基地,新建1个生产型实训基地,1个技能大师工作室,1个名师工作室,不断提升实训基地的实训能力和社会怎么写作水平.

5,制定师资队伍建设规划,建设优秀教学团队

聘请1名国内有影响的专家作本专业行业专家,培养名专业带头人聘请名来自生产一线技术做教师,教师比例达到0%,通过多种途径,改善专业教师队伍的"双师"结构,专业教师的企业经历,工程阅历实践能力,使双师型教师的比例达到%以上教学的,发扬传,帮,带作用,加强青年教师培养提高教师团队整体水平.社会主义核心价值体系,现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程尹建国男委员工程师副总经理专科人力资源管理山东开泰集团有限公司穆霖男委员高级工程师劳资处处长本科人力资源管理济南锅炉集团单汝刚男委员高级工程师培训本科质量检验山东省特种设备检测院张茂森男委员工程师副部长本科人力资源管理中国北车集团济南轨道交通装备有限公司王守仁男委员教授博士理论教学济南大学机械学院郭泰男委员高级工程师专科机械设计山东劳动职业技术学院实习工厂

3,构建"平台+模块"的课程体系

课程体系的构建的工艺编制,工艺实施,工艺改造,相关设备操作,维护和调试等.围绕工作岗位群,以工作过程为导向,整合理论与实践课程

二平台:公共课程平台和专业课程平台

公共课程平台

培养学生教育文化水平所必须的理论知识,必需,够用

二模块:专业方向模块和职业拓展模块

专业方向模块:重点设置焊接工艺加工,焊接检验和焊接产品营销三个专业方向.根据专业方向的不同分别设置:焊接工艺,焊接结构,焊接设备,焊接材料,焊接检验,市场营销,企业管理等课程.

职业拓展模块:包括技能拓展模块和素质拓展模块

技能拓展模块:主要是保证学生考取相关职业资格证书和参加技能大赛所开设的课程.主要有:焊工中高级职业技能鉴定,焊工特种作业职业资格鉴定,钳工职业资格鉴定,电工职业资格鉴定以及职业大赛和机电产品创新大赛等相关课程.

素质拓展模块:加强学生综合素养而设置的模块.主要有:英语能力考试课程,数学建模课程,中文写作大赛相关课程,企业调研,招生宣传以及各种社团活动内容.

(二)加大课程建设力度,提高课程建设水平

1,在省级精品课程《焊接方法与设备》建设基础上,重点《建设焊接基本原理》,《金属焊接性》,《焊接结构》,《焊接检验》等专业核心技能课程,争取在两年内争取4门校级精品课程,力争再建设1门省级精品课程.

2,校企合作开发《焊接基本技能训练》,《焊接高级技能训练》,《顶岗实习教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见行业标准融入行业标准融入

2,做好精品课程材料的准备工作,争创2门院级精品课程

负责人:张颂

3,校企合作编写采用企业典型产品设计成教学项目的特色教材1本.

负责人:陈俊华1,完成1门省级精品课程

负责人:李士凯

2,完成2门院级精品课程

负责人:张颂

3,与山东开泰集团共同完成《抛丸机械设计与制造》教材一本

负责人:陈俊华1,做好精品课程材料的准备工作,争创2门省级精品课程

负责人:李士凯

2,做好精品课程材料的准备工作,争创2门院级精品课程

负责人:张颂

3,校企合作编写采用企业典型产品设计成教学项目的特色教材1本.

负责人:陈俊华1,完成2门省级精品课程

负责人:李士凯

2,完成2门院级精品课程

负责人:张颂

3,与山东临工集团共同完成《工程车辆焊接技术》教材一本

负责人:陈俊华院教务处

校内实践教学基地建设1,争创学院示范性校外实习基地2个

2,专业教师到企业锻炼每人不少于2个月1,完善实践教学体系,推进实践教学改革,与山东开泰集团,校企双方联合教学.

负责人:张安刚

2,安排骨干教师培养对象到企业顶岗实践,参加企业培训

负责人:孙泽涛1,完成实践教学体系,推进实践教学改革,与山东开泰集团,校企双方联合教学.

稳定建设1个校企合作基地

负责人:张安刚

2,安排3名骨干教师培养对象到企业顶岗实践,参加企业培训

负责人:孙泽涛1,与山东临工集团共同合作专业人才建设,做好校外实践教学基地

负责人:张安刚

2,安排骨干教师培养对象到企业顶岗实践,参加企业培训

负责人:孙泽涛1,校内实践教学基地建设

2,校内实践教学基地建设1,院教务处

2,院人事处工作室建设1,建设1个焊接加工技能大师工作室

2,建设1个教学名师工作室1,建设一个指导学生实训和企业焊接生产要求一致的大师工作室.

负责人:张安刚

2,建设一个由师德高尚,业务精湛的名师

2,完成教学名师工作室的建设

负责人:陈俊华院教务处

校内生产型实训基地建设建设1个校内生产型实训基地建设"双线交替,多层次"的专业实践教学体系,推进实践教学改革,在济南市第六机床厂建设"校中厂",校企双方联合教学.

负责人:张安刚完善"双线交替,多层次"的专业实践教学体系,推进实践教学改革,在济南市第六机床厂建设"校中厂",校企双方联合教学.

负责人:张安刚院教务处科学研究争取省(市)级课题2项做好省(市)级精品课程材料的准备工作

负责人:陈俊华完成市级精品课程1项

负责人:陈俊华做好省精品课程材料的准备工作

负责人:陈俊华完成省级精品课程1项

负责人:陈俊华院科研处专业群建设与就业基地1,专业群建设

2,招生宣传

3,就业基地开发1,做好设置专业群的准备工作

2,进行大范围招生宣传

3,开发更多就业基地

负责人:

张安刚1,完成专业群设置

2,做好招生宣传

3,开发2~3个就业基地

负责人:

张安刚院教务处项目管理项目管理商讨项目管理相关事宜部署项目管理项目管理修整完善项目管理院教务处

表5,焊接技术及自动化专业建设资金预算表

序号建设内容预算资金(万元)财政

(万元)地方财政

(万元)完成时间2016年度2016年度小计1专业建设研究专业调研1055102016.10专业文化研究52352016.10专业特色研究53252016.102完善中高职衔接中高职教学计划衔接52352016.10系统培养高素质技能型人才1055102016.103校企对接,人才培养方案改革校企合作制度与管理运行机制研究52352016.10校外实训基地开发建设1056102016.10专业特色文化建设52352016.10改革人才培养方案52352016.104师资队伍建设2名专业带头人培养201010202016.10教师进企业锻炼1587152016.10聘请企业行业技术骨干做教师1578152016.105课程与教材建设1.省精品课程建设1门1055102016.102.校精品课程建设3门1055102016.103.校企合作编写专业教材2部42242016.106校内实践教学基地建设建设生产型实训场地1个251510252016.10自动焊实训室1个352510352016.10建设技能大师工作室1个1587152016.10建设名师工作室1个1587152016.10实训耗材补充10102016.107制度建设与质量监控制度建设1073102016.10质量监控保障体系建设1055102016.108科学研究申请省(市)级课题2项51152016.109专业群建设与就业基地专业群建设222016.10招生宣传112016.10就业基地开发222016.1010项目管理项目管理64262016.1011合计27013811225020七,专业建设保障措施


(一)组织保障

在学院领导的统一领导下,成立由专业系领导,专业带头人,骨干教师和企业专家组成的项目建设小组,负责该项目的具体实施.由院内外专家对项目实施实行决策咨询和全程监控,确保项目取得预期效果.

(二)制度保障

建设项目确定后,严格按照学院下达的《项目建设任务书》明确分工,责任到人.设备引进和招标采购责任人:按照计划要求公开进行招标采购,双师型教师,专业带头人,骨干教师等人才引进责任人:按照开放式原则引进专业人才和能工巧匠,实验实训硬件条件建设责任人:全面负责协调落实项目建设及管理,教育教学改革负责人:电气自动化技术专业相关系部负责人,确保项目落到实处.

(三)政策倾斜,专款专用,落实到位

学院在专业教师引进与培养,实验实训室建设等方面给予政策倾斜.项目组严格按建设进度使用经费,按照"项目管理,专款专用,绩效考核"的原则,项目组按要求按时向领导小组汇报建设进度和经费使用情况,经费使用管理严格按学院的财务制度执行.

财政支持高等职业学校专业建设方案

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财政支持高等职业学校专业建设方案

基本素质

与能力

机械设计基础能力

焊接设备,生产管理能力

企业生产管理能力

团队合作能力

电气控制

焊接工艺设计及基本操作

理论教学体系

实践

教学

体系

专业实践教学

第二层次:焊工高级技能训练

第一层次:焊工基础技能训练

第三层次:综合技能培训,顶岗实习等

非专业实践教学:入学教育,劳育,军训,社会实践,职业素质教育.

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