本站原创八年级英语下教学计划
本学期我担任两个班的英语教学任务,由于班级人数较多,学生的基础参差不齐,基本上养成良好的学习英语的习惯,但是学习方法还欠缺,可是他们学英语的兴趣非常浓厚,课堂是面向全体学生,以学生的发展为宗旨,把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层次教学,引导学生端正学习态度,掌握良的学习方法,培养学生良好的学习习惯.针对学生素质及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学计划.
一、教学目的
在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自信心,能听懂较难的对话和故事,能读懂故事及其他文体的书面材料,能参照范例或借助图片写出各种时态的句子,能参与各种角色扮演活动,能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难,能意识到语言交际中存在的文化差异,能正确使用常用的标点符号,通过写作练习,提高综合运用语言的能力,使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上,提高用英语获取信息,处理信息,分析和解决问题的能力,培养语感获得初步的运用英语的能力通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言知识,生动地与他人进行交流,并展开课题探究活动.通过阅读训练,培养学生的文化意识和跨文化交际能力,使学生在学习语言知识的同时,了解西方文化,了解西方历史,达到《英语课程标准》要求的二级水平,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础.
二,教学方法1,根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法.创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动.2,本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量,高密度,快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书.3,从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指4,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率.5,认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课.
三、教材分析
湘教版八年级《英语》教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大着名英语教育学家JimGreenlaw和上海外国语大学王德春教授主编,北京仁爱教育研究所组织编写,湖南教育出版社出版的ProjectEnglish教科书.本书内容新颖,体现了浓厚的人文意识和科学精神,贴近时代,贴近学生,贴近生活,注重开发学生的综合语言运用能力,发展学生的综合素质.本教科书的体例结构有单元→话题→功能→任务等部分组成,起点低,循序渐进,阶梯性强,语言地道,以话题(Topic)来安排书的主线,三个话题构成一个单元,每两个单元后安排一个复习单元,每个话题用四至六个课时教授.其中SectionA为新授课,SectionB为操练课,SectionC为拓展课,SectionD为巩固课,共有词汇400多个.
四、教学措施
本教材阶梯性强,内容丰富,练习形式多样,生动活泼,图文并茂,根据这些特点,可以尝试下面几点措施.
1狠抓教学常规,重点放在差生的管理上.如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为. 2以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练. 3多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时采取措施. 4认真批改作业,加强作业讲评. 5注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读,多听,多练,多说. 6提高课堂45分钟的效率,让学生学得好,学得轻松愉快. 7开展"结对子"活动,以优带差,互帮互助.
五、课时安排
Unit每个话题4课时,共12课时. Unit每个话题4课时,共12课时. Recycle14课时 Unit每个话题4课时,共12课时. Unit4每个话题4课时,共12课时. Recycle24课时
总复习8课时,共计64课时.
,教学中应注意的问题
1,在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力.在培养学生阅读能力的同时,注意加强听,说技能的训练.能过听,说,读,写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力.逐步具有运用英语进行交际的能力.2,在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确,简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度.