2016-2018年中国学前教育行业市场竞争分析及投资咨询报告
一、调研说明
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第一章学前教育行业发展综述19第一节学前教育行业概述19一,行业定义与研究范围界定19二,学前教育的主要内容19三,学前教育的基本性质20四,学前教育行业地位分析21第二节学前教育发展历程22一,学前教育的创建阶段23二,学前教育社会地位的确立阶段23三,学前教育的快速发展阶段24第三节发展学前教育的意义24第四节学前教育理念分析25一,确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标25二,构建以整合,开放为特点的课程内容25三,凸现以活动,体验为特点的课程实施25四,实施以发展为导向的课程评价26五,落实以为原则的课程管理26第二章2016年中国学前教育行业发展环境分析26第一节行业政策环境分析26一,行业管理体制26二,行业发展规划29(1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》29(2)《国家教育事业发展"十二五"规划纲要》54(3)学前教育十二五规划75三,行业政策与法律法规77(1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》77(2)《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》80(3)《幼儿园管理条例》84(4)《幼儿园工作规程》87(5)《国务院关于基础教育改革与发展的决定》100(6)《中华人民共和国民办教育促进法》107(7)《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》113(8)《全国幼儿园园长任职资格,职责和岗位要求(试行)》120(9)《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》122(10)《关于当前发展学前教育的若干意见》124四,幼儿园全部管理制度127第二节行业经济环境分析135一,国民经济运行情况GDP(季度更新)135二,消费指数CPI,PPI(按月度更新)138三,全国居民收入情况(季度更新)139四,恩格尔系数(年度更新)140五,工业发展形势(季度更新)141六,固定资产投资情况(季度更新)144七,中国汇率调整(人民币升值)146八,对外贸易&,进出口146九,家庭教育消费支出分析147第三节行业社会环境分析149一,人口环境分析149二,教育环境分析150三,文化环境分析151四,生态环境分析153五,中国城镇化率155六,居民的各种消费观念和习惯156第三章2016年国际学前教育行业发展分析157第一节国际学前教育行业发展状况157一,国际学前教育行业总体情况157二,国际学前教育发展特点157第二节国际学前教育发展策略159一,教育立法159二,财政投入161三,学前教育多元化161四,学前教育师资162五,学前教育交流与合作163第四节国际学前教育发展对我国的启示164一,发达国家学前教育发展的主要经验164二,发达国家学前教育发展给予我们的启示165第四章2016年各国学前教育行业发展及经验借鉴167第一节美国学前教育发展分析167一,美国学前教育发展概况167二,美国学前教育发展目标172三,美国学前教育立法保障173四,美国学前教育投资主体178五,美国学前教育课程设置187六,美国幼小衔接经验190七,当前美国学前教育的发展趋势191第二节法国学前教育行业发展分析192一,法国学前教育发展概况192二,法国学前教育的目标193三,法国学前教育性质与经费承担情况193四,法国幼儿园的职能及课程设置194五,法国幼儿教师的定位与培训195六,法国学前教育的法律保障195七,法国幼小衔接经验196八,法国学前教育经验对我国学前教育的启示197第三节德国学前教育发展分析197一,德国学前教育发展概况197二,德国学前教育的目标198三,德国学前教育立法保障199四,德国学前教育机构模式200五,德国学前教育课程设置202六,德国幼小衔接经验203六,德国新近幼儿园课程的特点205七,当前,德国培养学前儿童教师的机构206八,德国学前教育中值得我们注意和学习的地方207第四节日本学前教育发展分析207一,日本学前教育发展概况207二,日本幼儿教育发展的特点213三,日本学前教育形式215四,日本政府的学前教育政策和措施216五,日本学前教育发展的趋势218六,日本幼小衔接经验218第五节新西兰学前教育发展分析219一,新西兰学前教育发展概况219二,新西兰学前教育的目标222三,新西兰学前教育的管理体系223四,新西兰学前教育课程设置226五,新西兰学前教育师资培训226六,中国和新西兰学前教育差异229第六节澳大利亚学前教育发展分析232一,澳大利亚学前教育发展概况232二,澳大利亚学前教育的目标233三,澳大利亚学前教育机构模式235四,澳大利亚学前教育课程改革238五,澳大利亚幼儿教育质量保障体系240第五章2016年中国学前教育行业发展分析241第一节中国学前教育行业发展状况241一,中国学前教育行业发展周期241二,中国学前教育行业发展影响因素分析242三,中国学前教育办学模式分析244(1)教育部门办245(2)民办245(3)集体办246四,其他部门办246五,学前教育发展中外对比247第二节中国学前教育发展规模251一,学前教育学校数统计251二,学前教育师资力量254三,学前教育基础设施建设254四,幼儿园在园人数统计255五,学前教育入学率255六,学前教育分年龄学生数256第三节中国学前教育行业经营模式分析256一,中国学前教育行业主要经营模式256(1)连锁加盟模式256(2)幼儿园与亲子园兼营模式256(3)婴幼儿社区保健早教中心模式257二,三种经营模式的比较257(1)从开办主体看257(2)从赢利模式看257(3)从怎么写作特点看257第四节中国学前教育行业竞争分析259一,学前教育竞争的形式259二,学前教育市场品牌竞争现状260三,国外学前教育品牌本土化难题261四,学前教育机构企业自主化管理的新模式264第五节中国学前教育综合发展水平研究266一,学前教育综合发展水平指标体系的构建266二,学前教育综合发展水平分析269第六章2016年中国学前教育产业师资及培训机构调研278第一节学前教育师资力量分析278一,学前教育师资的规模现状278二,学前教育师资需求分析278三,学前教育师资培养现状279第二节早教培训机构消费市场调查282一,早教培训机构消费环境282二,早教机构信誉度市场调查285(1)早教机构品牌占有率285(2)早教机构信誉度影响因素285三,培训机构信誉度市场调查287(1)培训机构品牌占有率287(2)培训机构信誉度影响因素288四,早期教育的消费行为偏好289五,选择早教培训机构的考虑因素291六,选择参加的培训课程293七,获取育儿知识的渠道294八,婴幼儿早期教育政策分析295第七章2016年中国学前教育行业重点区域发展分析301第一节我国重点区域学前教育教育经费收支分析301一,幼儿教育经费支出分析301二,幼儿教育经费收入分析302第二节北京市学前教育发展分析303一,北京市学前教育发展环境因素303二,北京市学前教育经费收支322三,北京市学前教育发展现状323四,北京市学前教育园址分布326五,北京学前教育师资现状327六,北京市幼儿园缺口预计327七,北京市学前教育发展规划327第三节上海市学前教育发展分析328一,上海市学前教育发展环境因素328二,上海市学前教育经费收支347三,上海市学前教育发展现状348四,上海学前教育改革和发展的思路351五,上海市学前教育纲要352六,上海市幼儿园收费情况356七,上海市幼儿园缺口358八,上海市学前教育发展规划359第四节广东省学前教育发展分析361一,广东省学前教育发展环境因素361二,广东省学前教育经费收支382三,广东省学前教育发展现状383四,广东省学前教育竞争格局383五,广东省出台幼儿园收费管理实施细则393六,广东省学前教育发展建议395七,广东省学前教育发展规划396八,广东省一级公办园每月收费情况400第五节浙江省学前教育发展分析402一,浙江省学前教育发展环境因素402二,浙江省学前教育经费收支409三,浙江省学前教育发展现状410四,《浙江省幼儿园收费管理暂行办法》的通知415第六节江苏省学前教育发展分析419一,江苏省学前教育发展环境因素419二,江苏省学前教育经费收支426三,江苏省学前教育投入情况427四,江苏省学前教育条例427五,关于促进江苏学前教育发展的建议435第七节福建省学前教育发展分析437第八节山东省学前教育发展分析441第九节四川省学前教育发展分析444第十节云南省学前教育发展分析447第八章2016年中国民办学前教育发展分析450第一节中国民办学前教育发展分析450一,中国民办学前教育发展概况450二,民办学前教育在学前教育中的地位452三,民办学前教育区域发展分析453四,民办学前教育机构竞争优势分析453第二节中国民办学前教育发展规模454一,民办幼儿园园数及占比454二,民办幼儿园教职工数及占比454三,民办幼儿园在园人数及占比455第三节中国民办学前教育发展瓶颈及策略456一,我国民办学前教育发展瓶颈与问题456二,中国民办学前教育发展策略456三,民办企业幼儿园存在的问题与对策459第四节中国民办学前教育发展趋势与前景462一,中国民办学前教育发展趋势462二,中国民办学前教育发展前景463第九章2016年中国学前教育行业重点企业分析465第一节北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司465一,企业发展简况分析465二,企业经营情况分析467三,企业运作模式分析467四,企业课程体系分析468五,企业教育网点布局469六,企业师资力量分析469七,企业经营状况优劣势分析469八,企业最新发展动向分析469第二节山东宝威教育机构471一,企业发展简况分析471二,企业运作模式分析472三,企业课程体系分析472四,企业教育网点布局472五,企业师资力量分析473六,企业经营状况优劣势分析473七,企业最新发展动向分析473第三节北京金宝国际幼儿园473一,企业发展简况分析473二,企业运作模式分析474三,企业课程体系分析474四,企业发展理念475五,企业经营状况优劣势分析475六,企业最新发展动向分析476第四节世纪昂立幼儿园476一,企业发展简况分析476二,企业运作模式分析477三,企业课程体系分析477四,企业教育网点布局477五,企业经营状况优劣势分析478六,企业最新发展动向分析478第五节河南启元教育集团479一,企业发展简况分析479二,企业运作模式分析479三,企业课程体系分析479四,企业教育网点布局479五,企业经营状况优劣势分析480第十章2016年中国学前教育机构经营管理分析480第一节学前教育机构管理概述480一,学前教育机构管理的理论依据480二,学前教育机构经营管理的原则488三,学前教育机构经营管理的方法491第二节民办学前教育机构经营管理分析499一,管理模式的创建499二,民办学前教育机构的设立500三,特色园文化的创建502四,特色发展的注意问题507五,经营管理的指导原则508第三节学前教育机构核心竞争力分析509一,幼儿园核心竞争力概述509二,幼儿园核心竞争力的内涵509三,幼儿园核心竞争力的可变性510四,幼儿园核心竞争力的构建511第四节学前教育机构企业自主化管理的新模式512一,学前教育机构组织管理走向企业自主化管理是大势所趋512二,当今学前教育机构企业自主化管理的新模式与对策513第十一章2016-2019年中国学前教育行业投融资分析514第一节学前教育行业投资模式分析514一,民营资本投资514二,上市融资515三,品牌幼教机构和房产"联姻"515第二节学前教育行业投资特性分析516一,学前教育市场化存在隐患516二,学前教育需要市场的力量516三,学前教育成投资热点究其原因517四,行业盈利因素分析518五,早教投资加盟影响盈利的重要因素521六,投资学前教育机构是逐步完善教育产业链形成地域品牌的必由之路522七,投资学前教育机构是学前教育产品提供商的投资新航道523第三节我国学前教育行业投资风险分析523一,政策风险523二,法律风险与防范524三,财务风险527四,市场风险527五,经营管理风险528六,社会性风险528七,风险防范策略529第四节我国学前教育行业投资分析532一,学前教育行业投资现状分析532二,学前教育行业发展前景分析533三,学前教育行业投资趋势分析539askci.
报告在线阅读:
askci./reports/2016/05/27101656315812.s
三、研究机构
中商情报网(askci.)
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