本站原创中国学前教育立法:思考与进程
加快学前教育的发展与普及
学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,具有显著的公益性.明确我国学前教育发展的方向与目标,争取到2012年,能实现基本普及学前一年教育的。
学前教育事业发展的制度保障与政府责任
学前教育事业的健康,可持续发展需要强有力的制度保障.随着经济体制改革的深入,由于缺乏相应的管理制度,经费制度,公共怎么写作体系,办园规范制度,法律制度等的有力保障,。
美国联邦学前教育投入的特点及其对我国的启示
充足的投入是一国学前教育事业发展的基本保障,而通过立法加以明确和规定则是保障学前教育投入的行之有效的做法.通过对美国几部重要的学前教育法中有关投入的法律规。
当前我国学前教育事业发展的问题与建议
一,当前制约我国学前教育事业发展的主要问题我国学前教育50年发展历程表明,它所走过的每一步都与当时的社会历史条件,政治经济发展以及教育科研状况息息相关:学前教。
本科学前教育专业的目标定位和课程设置问题
随着幼儿园教师教育层次的提升,本科学前教育专业的定位再不能沿袭上世纪50年代以来的做法而应以培养"高素质的学前教育工作者"为目标,并以此构建"培养人—培养教师。
通过立法强化政府在学前教育事业发展中的职责——美国的经验及其对我国的启示
明确政府职责并予以立法保障对学前教育的发展至关重要.当今美国政府在学前教育事业发展中的职责呈现不断强化的趋势,主要体现在六个方面:各级政府对学前教育的重视。
学前教育必须保持教育性和公益性
我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育。
学前教育专业学生职业能力培养的途径与方法
高职高专学前教育专业以培养一线教育工作者为导向,强调学生职业能力的获得与提高.学前教育专业学生的职业能力由职业情感,职业知识和职业技能构成.学校应通过各种活。