小学英语教师职业理解与认识

小学英语教师职业理解与认识

经过这么几个月的教学实践还有平时的教师培训及网上的远程培训,我对小学英语教师这个职业越来越感兴趣.我觉得作为一名小学英语教师是幸福的.而这种幸福正是来源于我们可爱又纯真的学生.我发现每个孩子都有他的可爱之处,每个孩子都有他的优点和才干.所以我觉得作为一名小学英语教师应当是幸福的.而这幸福就来源于三颗心.那就是对孩子的责任之心,爱心和宽容之心.同时教师主要的职责就是教书育人,我们英语教师则首先就要教好书.

教好书并不是自己想怎么上就怎么上课,不是拿到书就直接进课堂,脚踩西瓜皮,滑到哪里就算哪里,我们的英语课也需要进行精心的设计,俗话说的好,"要给学生一杯水,教师自己不仅要有一桶水,还要有源源不断的活水."这就要求我们的老师能不断学习,不断充实自己,知识渊博.尤其我们的英语教学,激起学生的学习英语的兴趣,调动学生的学习积极性尤其重要.比如我在讲五年级上册第四单元whatcanyoudo时,我就运用一首外国的小歌曲pounchinello,并把它设计成动作教学生做,这首歌曲不但与教学内容紧紧相连而且充满童趣.学生特别喜欢.这首歌的内容是:whatcanyoudopounchinellofunnyfellow.whatcanyoudopunchinellofunnyyou！我会教学生轮流做他们会的重复的动作,并由此引入新课.有时,还可适当出些与教学内容相关的脑筋急转弯.小孩子会特别的喜欢的.

当然,除了教书教的好这还是不够的.我之前提出了三颗心.首先就是教师的责任心教师的责任心不是在轰轰烈烈中展开,而是在平凡的,普通甚至繁琐中体现.比尔盖茨说的好:"人可以不伟大,但不可以没有责任心".这句话很简单也很实在,确实一个人要干好自己的本职工作就要有高度的责任感,以务实的精神,火焰般的热情去做好每一天的工作.

虽然从我教书到现在时间比较短,但在这段时光里我却深深地体会到了教育的幸福.教育的幸福就来源于对孩子炙热的爱,即爱心.因为教师内心若充满着对学生的热情,关心呵护孩子,把学生的成长看成是自己人生的乐趣,那么我们也在教育中快乐成长,在教育中体验幸福.记得在学校运动会拔河比赛上,六年级孩子们个个使尽全力,我拼命地为他们加油,他们信心满满,拼尽全力,当他们赢了的那一刻,他们个个都筋疲力尽,累倒在地.那时我想他们是有多认真多可爱呀！虽然我只是他们的英语老师,但他们就像把我当作朋友似的.有什么悄悄话也会和我说.说实话在这段时间孩子们也给了我很多震撼与鼓励.记得在教职工比赛呼啦圈时,孩子们纷纷跑来为我加油,呼喊,:"MissDai,加油...MissDai,加油等"我顿时感到一股的劲涌上心头,心中甚感欣慰.所以爱是师德的灵魂.

教育是幸福的,教育的幸福不仅来源于对学生炙热的爱,它还来源于对生命的尊重和宽容.即对生命要有一颗宽容之心.有时候孩子会经常犯错,而且重复的犯同样的错误,由此老师可能会大发雷霆而难以理解.但是,人非圣贤,孰能无过何况是对于这么小的,那么天真可爱的孩子呢我觉得有时候这些错误未尝不是孩子们成长的一笔宝贵的财富,因为孩子有犯错的亲身经历而对此更加印象深刻,更能吸取教训.作为一名教师,如果爱孩子就不会因孩子的错误而

感到生气,而应以极大的爱心和耐心引导孩子走向正轨.曾经我有这样一段经历:小学三四年级的我也是个学困生,那是的我性格内向.有一次,我做数学题,重写了好多次都没写对,老师终于生气的当着全班学生的面重重地扇了我一个巴掌,我顿时脸涨红,不知所措,特想哭,但我还是强忍着眼泪.默默地回到了座位上,然后用袖子不停地擦眼泪.可想而知,此后,我更不喜欢数学,害怕数学老师,变得更加内向了.如今我自己也成了老师,我理解做老师的心情,我也也感受到了一个学困生的烦恼我想我既已成教师就当对学生负责,关心呵护每一个孩子,多一份宽容和关爱.我一直都希望我能让更多的孩子快乐学习,健康成长,帮助他们成长路上的障碍,成为孩子成长路上的引路人,心理健康的维护者,甚至于孩子的知己与朋友.

如今我有幸成为一名人民教师,我愿意用我辛勤的汗水换取孩子快乐学习健康成长,并在教师这个职业平台上辛勤耕耘,挥洒汗水.我觉得这就是一种幸福.

我既已成为一名教师就要立志做优秀的教师.我相信平凡的岗位上同样会有精彩的人生！

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