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专业技术岗位分级设置与聘用实施细则
为提高学校学科建设,人才培养,科学研究和社会怎么写作的水平,充分调动以教师为主的广大专业技术人员的积极性,根据江苏省人事厅,教育厅《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》(苏人通[2016]113号)等文件精神,结合我校实际,制定本实施细则.
一,岗位设置办法
1.专业技术岗位包括教学科研岗位(含专任教师,"双肩挑"教师,专职科研,辅导员)和其他专业技术岗位(含工程,实验,图书,档案,编辑,卫生,会计,审计).
2.专业技术一级岗位条件由国家确定,二级岗位条件江苏省教育厅,人力资源与社会保障厅(人事厅)确定,至五级岗位条件由学校确定,六级及以下岗位条件由学校提出基本条件要求,各单位根据具体情况制定具体条件.
3.各专业技术岗位数的限额由学校"岗位设置与聘用工作组"制定,分配并公布.
二,聘用程序
1.申请人依据学校和部门制定的相应岗位的分级条件,向所在部门提出申请,填写申请表并提交必要的相关证明材料,
2.申请"双肩挑"岗位的人员,申请表和相关证明材料报学校组织人事部初审,
3.所在部门接到申请后,对申请人材料的真实性进行审查,并在本部门公示3个工作日,
4.对申报专业技术三至五级岗位人员的材料,由各部门推荐至学校进行评审,六级及以下岗位由各基层"岗位聘用考核小组"组织评审,"双肩挑"人员申请晋级的,将申报材料提交相应的小组,
5.各基层"岗位聘用考核小组"将评审结果及拟聘名单报学校"岗位设置与聘用工作组"(办公室设在组织人事部),
6.学校"岗位设置与聘用领导小组"审核确定聘用名单,
7.签订岗位聘用合同.
三,附则
1.根据省教育厅的规定,受聘在教学科研岗位的人员应具有高校教师(含专职科研系列)职务.不具备高校教师职务受聘在教学科研岗位的人员,在岗位聘用时只能聘至本层次岗位的最低等级,在没有取得高校教师职务前,不得晋升更高等级岗位.在会计,审计,图书,档案,基建等具有专业技术要求的管理岗位上工作的人员,其专业技术职务与所聘岗位相对应的,可以纳入专业技术岗,专业技术职务与所聘岗位不一致的,只能纳入管理岗.
2.各类专业技术岗位全部实行双向选择,竞争上岗.
3.中,初级专业技术岗最低等级人员,在本聘期内退休的,年度考核均为合格及以上,且有岗位指标的,可晋升一级.
4.本轮聘用工作结束后,事业编制的未上岗专业技术人员进入学校"富余人员交流中心"待聘,按照《南京审计学院在册不在岗人员管理办法》(南审院人[2007]5号)管理,人事写作技巧制的未上岗专业技术人员原则上予以解聘.
5.本实施细则由学校授权组织人事部负责解释.
附件:3-1江苏省高校教师系列正高二级岗位基本任职条件
3-2教学科研三至七级岗位进档申请条件及八级以下岗位
进档基本要求
3-3其他专业技术二至七级岗位进档申请条件及八级以下
岗位进档基本要求
附件3-1:
江苏省高校教师系列正高二级岗位基本任职条件
高等学校正高二级岗位主要是用于培养,引进国家级和省级重点学科,学术带头人,原则上设在教学科研岗位,符合下列基本任职条件之一的,可申报正高二级岗位.
一,国家,省级优秀人才类
1.长江学者特聘教授,
2.国家杰出青年科学基金获得者,
3.人事部"百千万人才工程"入选者,
4.国家级有突出贡献中青年专家,
5.国家级高校教学名师奖获得者,
6.江苏省"333工程"第一层次人选,
二,国家,省级重要奖励类
7.国家级科技三大奖获二等以上奖励的主要完成人,省部级科技进步奖一等奖的主要完成人,
8.国家社会科学基金项目优秀成果二等以上奖励的主要完成人,中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖的主要完成人,省哲学社会科学优秀成果一等奖的主要完成人,
9.国家高等教育教学成果奖获得者的主要完成人,省高等教育教学成果特等奖的主要完成人,
10.国家文化艺术领域最高成就奖获得者的主要完成人,
三,国家重大项目主持人,学科(基地),团队负责人类
11.973项目首席科学家,
12."863计划"重点(重大)项目主持人,
13.国家科技支撑计划重点项目首席专家,
14.国家社科基金重大,重点项目主持人,
15.国家自然科学基金重大,重点项目主持人,
16.国家级重点学科,重点实验室负责人,
17.国家级教学团队带头人,
18.国家级创新团队带头人.
四,其它类
19.在本学科领域有较高的学术造诣,在国内外同行中有较大学术影响并取得公认的学术成就的海外引进人才.
20.在学科建设中起带头作用,为学科建设做出重大贡献或特别突出业绩的学科带头人.
附件3-2:
教学科研三至七级岗位进档申请条件及
八级以下岗位进档基本要求
一,教学科研岗位总体要求
具有高等学校教师资格,具有履行岗位职责所必须的思想素养,职业道德,相应的业务能力,爱岗敬业,治学严谨,为人师表,团结协作,关心学生成长,具有开拓创新和奉献精神,具备适应任职工作岗位要求的身体条件.
二,教学科研岗申请条件
具有教授(专职科研研究员,下同)任职资格,符合以下条件者,可申请进教学科研岗:
1.担任教授职务满8年,符合以下条件中的一项,
2.担任教授职务满4年但不满8年,符合以下条件中的两项,
3.担任教授职务满1年但不满4年,符合以下条件中的三项,
4.上述进档条件中,以科研为主的教学科研岗人员(专职科研)必须符合科研条件第15款的要求,大学英语,大学语文,高等数学,计算机基础,体育,艺术等基础课程教师,适当放宽科研要求,但必须符合教学条件第7,8款中的一项要求.
分类序号选项条件学术
影响
及
荣誉
称号1省部级及以上有突出贡献中青年专家,享受国务院特殊津贴2教育部"高校优秀青年教师教学科研奖励计划"(高校青年教师奖)获奖者,"新世纪优秀人才支持计划"入选者3省级以上"教学名师",省部级奖教金获得者4教育部学科(专业)教学指导委员会委员5省级"333工程"第一,二层次入选对象6省级优秀学科带头人,省"青蓝工程"中青年学科带头人培养对象,省"六大人才高峰"入选对象教学
条件7国家级教学成果一等奖获奖者,二等奖个人排名前五,省部级教学成果特等奖个人排名前五,一等奖个人排名前三8国家级精品课程或双语示范课程的前二人,省级精品课程或双语示范课程的第一负责人9国家级优秀教材一等奖个人排名前二,二等奖个人排名第一,省级精品教材第一负责人10国家级特色专业或人才培养模式创新实验区前二人,省级品牌特色专业或人才培养模式创新实验区第一负责人11国家级教学团队或实验教学示范中心前二人,省级教学团队或实验教学示范中心第一负责人12全国多媒体教育软件竞赛一等奖个人排名第一,国家图书奖个人排名第一科研
条件13国家社科基金项目优秀成果奖一等奖获奖者,二等奖个人排名前五,三等奖个人排名前三,教育部人文社科优秀成果一等奖个人排名前五,二等奖个人排名前三,三等奖个人排名第一14省部级哲社优秀成果(科技进步)一等奖个人排名前五,二等奖排名前三,三等奖个人排名第一,省高校人文社科优秀成果一等奖个人排名第一15主持国家级科研项目1项,主持省部级科研项目2项16以第一作者或通讯作者发表的学术论文被SCI/SSCI收录2篇或EI收录6篇(其中刊物论文不少于2/3),或在学校认定的"特别奖励期刊"(2016版)以第一作者或通讯作者发表学术论文1篇,或在"重点奖励期刊"发表学术论文3篇17国家级,省部级科技创新团队或重点(建设)实验室第一负责人18国家级,省级重点(建设)学科第一负责人,硕士点(建设学科,支撑学科)第一带头人及各方向带头人学建设19近三年引进的在国外取得博士学位且在本学科领域有较高造诣,在国内外同行中有较大学术影响并取得公认学术成就的海归人才20主持学校学科专业建设部门学科建设管理工作,在学校本科教学工作评估,硕士点申报等方面做出突出贡献的人员分类序号选项条件荣誉称号1省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师2省部级"优秀学科梯队"个人排名前五3"校长奖教金"获得者教学
条件4国家级教学成果获奖者,省级教学成果二等奖以上个人排名前五5国家级精品课程或精品教材获奖者,省级精品课程或精品教材个人排名前二6全国多媒体教育软件竞赛,省级优秀教学课件二等奖以上获奖个人排名第一7国家级,省部级教学团队成员,国家级,省部级实验教学示范中心个人排名前二8校级优秀教学成果一等奖以上个人排名第一,校级精品课程第一负责人,校级"教学竞赛"一等奖获奖者,两次获得学校教学质量奖9指导学生参加学科竞赛,体育竞赛,艺术比赛获国家级二等奖以上的教师(个人排名第一)科研
条件10国家级科技成果获奖者,省部级哲社优秀成果(科技进步)一等奖获奖者,二等奖个人排名前五位,三等奖个人排名前三,教育厅优秀科研成果一等奖个人排名前三位,二等奖个人排名前二,三等奖个人排名第一11国家级,省部级科技创新团队成员12主持省部级科研项目(含自筹),教育厅立项资助科研项目(不含自筹经费)1项13以本校名义(引进人才以原工作单位)在学校认定的重点奖励期刊(2016版)发表学术论文1篇学校建设14在学校学科专业建设,人才培养方面做出重要贡献
1.八级:具有博士学位且获得省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师称号,具有博士学位且在学校重点奖励期刊发表学术论文4篇(或主持省部级立项资助课题1项并在学校重点奖励期刊发表学术论文1篇),具有博士学位且担任讲师(助理研究员)职务满1年(硕士学位担任讲师满4年)并在学校重点奖励期刊发表学术论文3篇,
2.九级:具有博士学位,具有硕士学位且担任讲师(助理研究员)职务满4年并在学校重点奖励期刊发表学术论文1篇以上或在CSSCI收录期刊上发表学术论文3篇以上,
3.十级:具有硕士学位且担任讲师(助理研究员)职务并在CSSCI收录期刊上发表学术论文1篇以上.
4.十一级:具有硕士学位且担任助教(研究实习员)职务满1年并在领域核心期刊(北大版)发表学术论文1篇.
5.十二级:具有硕士学位和助教(研究实习员)任职资格,能胜任科研助理工作.
八,教学科研八级及以下岗基本要求
符合以下基本条件,并达到所在二级学院(教学部)规定的具体条件,可申请八级及以下岗位.
1.八级:获得省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师,具有博士学位且在学校重点奖励期刊发表学术论文2篇(或主持省部级立项资助课题1项),具有博士学位后且担任讲师满1年,具有硕士学位且任讲师满4年且成果突出者,本科毕业的英语,体育,艺术等课程教师任讲师满6年且教学科研成果突出.
2.九级:具有博士学位,具有硕士学位且任讲师职务满4年,本科毕业的英语,体育,艺术等课程教师任讲师满4年且教学科研成果较好.
3.十级:具有讲师任职资格,能胜任教学,科研工作.
4.十一级:具有硕士学位,担任助教职务满1年,有较好的科研成果或工作业绩(仅指辅导员).
5.十二级:具有助教任职资格,能胜任教学助理工作.
附件3-3:
其他专业技术二至七级岗位进档申请条件
及八级以下岗位进档基本要求
一,其他专业技术岗位总体要求
具有相应岗位的职业资格,具有履行岗位职责所需要的思想道德素养和相应的业务能力,遵纪守法,爱岗敬业,团结协作,具备适应任职工作岗位要求的身体条件.
二,其他专业技术二级岗(不设此岗)
三,其他专业技术岗位进档申请条件
具有相应系列正高级专业职称任职资格,符合以下条件者,可申请进岗:
1.担任相应系列正高级专业技术职务满8年,在本专业领域的科研条件符合相当于教学科研岗条件中的一项,承担重要的岗位职责并发挥重要作用.
2.担任相应系列正高级专业技术职务满4年但不满8年,在本专业领域的科研条件符合相当于教学科研岗条件中的二项,满1年但不满4年,在本专业领域的科研条件符合相当于教学科研岗条件中的三项,为学校改革发展做出重大贡献,承担重要的岗位职责并发挥重要作用.
四,其他专业技术四级岗位进档申请条件
具有正高级专业技术职务任职资格,符合学校有关上岗规定,能胜任本岗位专业技术工作.
五,其他专业技术五级岗位进档申请条件
担任相应系列副高级专业技术职务满8年,同时具备以下条件,可以申请五级岗位:
1.在本专业领域的科研条件符合相当于教学科研五级岗的条件要求,
2.担任本专业领域科技团队带头人,有突出的显性成果,
3.牵头完成学校本领域重大项目并做出突出贡献,目前承担重要的岗位职责并发挥重要作用,
六,其他专业技术六级岗位进档申请条件
担任相应系列副高级专业技术职务8年以上,同时具备以下条件,可以申请六级岗位:
1.在本专业领域权威期刊发表学术论文1篇或核心期刊(北大版)发表学术论文3篇,
2.担任本专业领域团队中发挥带头人作用,有丰硕显性成果,
3.作为主要负责人,承担学校本领域重大项目,实际工作中做出突出贡献,
七,其他专业技术七级岗位进档申请条件
具有副高级专业技术职务任职资格,符合学校有关上岗规定,能胜任本岗位专业技术工作.
八,其他专业技术八级以下岗位进档基本要求
符合以下基本条件,并达到所在部门规定的具体条件,可申请其他专业技术八级及以下岗位:
1.八级:具有硕士以上学位,担任相应岗位中级专业技术职务满8年,在本领域权威期刊发表学术论文1篇,主持承担本部门重要专业技术任务,工作业绩突出.
2.九级:具有硕士以上学位担任相应岗位中级专业技术职务满4年(或具有国民教育本科学历担任相应岗位中级专业技术职务满12年),在本领域核心期刊(北大版)发表学术论文2篇,作为主要成员承担本部门技术含量较高的专业技术工作,专业技术工作任务饱满,工作成效显着.
3.十级:具有相应岗位中级专业技术任职资格,符合学校有关上岗规定及部门规定的具体条件,能胜任本岗位专业技术工作.
4.十一级:具有硕士学位,担任相应岗位初级专业技术职务满1年,在本领域核心期刊(北大版)发表学术论文1篇,专业技术工作任务饱满,能较好地履行岗位职责.
5.十二级:具有相应岗位初级专业技术任职资格,符合学校有关上岗规定及部门规定的具体条件,能胜任本岗位专业技术辅助工作.
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东南大学年度
机构
件号
盒号
页数
保管期限