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华南师范大学学术型博士研究生培养方案

院(系)名称体育科学学院研究方向学科专业民族传统体育学1民族传统体育历史与文化学制3年培养目标:

民族传统体育学博士学位研究生的培养目标是:成为基础宽厚,专业精深,富于创造性,能独立进行科研工作,能在高教,科研和管理等机构胜任民族传统体育学领域教学,科研和管理工作的专门人才.具体要求是:

1,掌握马克思主义的基本原理,拥护改革开放,勤奋好学,遵纪守法,品行端正.

2,掌握民族传统体育学的基础理论,熟悉中国传统文化相关内容,具备传统体育特别是武术专业知识和技能,熟练掌握一门外语,在本专业领域有相当创造性的成果.培养的主要内容(方式,方法和要求):

1,根据民传专业设置特点,以及我院人文专业力量雄厚,人文专业导师多人实际上也在从事民族传统体育学科的研究等情况,由民传专业博士生导师和人文专业博士生导师若干相联合,成立专业指导委员会和博士生指导小组.

2,专业指导委员会和博士生指导小组主要协调学科内部关系,负责方案修订,导师配备,专业课落实,论文选题,中期检查,论文预答辨,评审等主要环节的工作.研究生应完成12--16学分的课程学习(包括公共课2门4学分,学位课程4门8学分,选修课2门4学分).

3,实行导师负责制,导师对博士生全面负责,充分发挥导师的主导作用.

4,根据民传专业特点,培养学生一要注重其对武术技术的了解和提高,二要注重其对中国传统文化的认识和理解,三要注重其关于历史学,民族学,人类学等相关学科的学习.

学术型研究生教学计划

院(系)名称体育科学学院学科专业民族传统体育学类别课程名称学时学分主讲

教师各学期教学安排考查考试一二三四五六公共必修课外国语602√√中国马克思主义与当代542√√学科基础课一级学科体育学概论

SportsScienceTheoryofFirst-levelDiscipline362学院导师√√体育科学研究方法

MethodologyforSportScienceStudy362谭华√√专业必修课民族传统体育概论

IntroductiontoChineseTraditionalSports362胡小明

马廉祯√√体育文化比较

ComparativeStudyofSportsCulture362程大力√√选

程太极拳理论与实践

TheoryandPracticeofTaichiquan362张志勇√√中国武术史

ChineseMartialArtsHistory36

2

程大力

体育史

HistoryofPhysicalEducationandSport


36

2潭华

邓昌友

文献综述1√√学术报告1√√学位论文√√√*"各学期教学安排","考查"和"考试"栏目里用"√"来表示.

民族传统体育学专业学术型研究生必读文献主要书目

序号文献名称作者或出版社文献类别1《中国文化要义》梁漱溟着作2《中国文化史导论》钱穆着作3《吾国与吾民》林语堂着作4《中国人的性格》史密斯着作5《中国人的精神》辜鸿铭着作6《中国思想史》葛兆光着作7《中国古代思想史论》李泽厚着作8《中国近代思想史论》李泽厚着作9《中国现代思想史论》李泽厚着作10《中国哲学史》任继愈着作11《国史大纲》钱穆着作12《中国:传统与变迁》费正清着作13《川大史学徐中舒卷》徐中舒着作14《徐中舒论先秦史》徐中舒着作15《文明冲突与世界秩序的重建》亨廷顿着作16《全球通史—从史前史到21世纪》斯塔夫里阿诺斯着作17《世界史》吴于厪着作18《历史研究》汤因比着作19《西方的没落》斯宾格勒着作20《希腊城邦制度》顾准着作21《西方哲学史》罗素着作22《家庭私有制和国家的起源》恩格斯着作23《体育史》谭华着作24《体育文化人类学》胡小明着作25《说剑丛稿》马明达着作26《拳以合道—太极拳道家文化探究》阮纪正着作27《行健斋随笔》唐豪着作28《武术——历史与文化》程大力着作29《体育历史文化论稿》程大力着作30《少林武术通考》程大力着作

一级学科体育学概论课程简明教学大纲

课程名称一级学科体育学概论课程编号07a01a0001课程负责人杨文轩教学成员体育学科全体博士导师学时36学分2课程类别学科基础课授课方式讲授,讨论

教学目的及要求

1,通过对本课程的学习,使学生能够:

2,了解体育学研究的对象和研究任务,

3,了解体育学的基本概念和范畴体系,

4,熟悉体育学科体系,各主要领域的研究任务与研究范式.

教学内容

一,体育与体育学,

二,体育学的基本概念,范畴体系,

三,体育学的研究检测设与基本原理,

四,体育学的学科体系,

五,体育学各主要领域的研究任务与研究范式,

六,体育学研究的若干议题.

考核方式读书报告,文献综述和口头报告参考书目

周西宽,人民体育出版社,2004-10-01

张洪潭,体育基本理论研究,广西师范大学出版社,2004.1

全国体育学院教材委员会,体育概论,人民体育出版社,2005

赵立,体育概论,人民体育出版社,2016-06-01,

杨文轩,体育概论,高等教育出版社,2016

体育科学研究方法课程简明教学大纲

课程名称体育科学研究方法课程编号0701a0002课程负责人谭华教学成员谭华,熊欢,于永慧学时36学分2课程类别学科基础课授课方式讲授,讨论,实践教学目的及要求

通过对本课程的学习

使学生掌握体育科研的基本程序和方法,

熟悉撰写规范性体育科研论文的基本要求,能独立撰写学术研究报告和论文,

培养学生独立,创新的体育科学研究精神和道德规范.课程内容

体育科研概论

体育科研的对象,任务与研究范式

体育科学体系

一,运动人体学科

二,体育教育与运动训练学科

三,体育人文社会学科

体育科研的一般程序

一,预研与选题

二,文献研究

三,文献综述

研究计划与框架建构

一,研究检测设与理论选择

二,技术思路与研究方案

三,概念化,操作化与测量

四,指标,量表与分类

质性研究与计量研究

调查方法

一,抽样原则与抽样逻辑

二,调查问卷与访谈提纲的设计

三,实验研究与行动研究

田野调查法

非介入性研究方法

历史研究

比较研究

数学建模

数字方法在体育科研中的应用

数理统计

数字模型

科学论文的撰写

第一节科学论文写作的基本程序

资料分析

资料的分类与组织

观点的形成与提炼

第二节科学论文规范

一,科学论文的基本结构

二,科学论文格式规范

第三节科学论文标题,结论与摘 要的撰写

第四节体育科学

考核方式制定一份研究设计或调查问卷(50%),口头报告(50%)参考书目张伟刚科研方法论天津大学出版社2006

张力为体育科学研究方法高等教育出版社2002

一,文化与文明概论

1,文化,文明的定义,

2,文化的特点和基本精神,

3,文化类型,

4,超文化与亚文化

5,决定文化的因素.

二,文化与生态地理环境

1,人类起源与种族,民族形成,

2,农耕文明,海洋文明,游牧文明,

3,文化符号:太极图与十字架,

4,圆文化在传统体育中的影响和体现.

三,殊途同归的性选择

1,达尔文的进化论与性选择理论,

2,西方的竞力:竞技运动,

3,中国的竞智:棋牌活动

4,摔跤是专为性选择怎么写作而产生.

四,西方阶级社会结构对体育的影响

1,西方的等级内平等与竞技的公平公正原则,

2,不同等条件竞技是中国武术的灵魂.

五,中国宗族社会结构对武术的影响

1,武术门派形成与宗法制度,

2,武术师徒制与宗法制度,

3,武术神秘化与宗法制度.

六,体育与宗教

1,禅宗与少林武术,

2,少林尚棍的缘由,

3,基督教与体育.

七,二元对执与天人合一哲学的影响

1,西方二元对执外在无限征服的体育,

2,中国天人合一内在无限控制的体育.

八,西方的技术化与东方的艺术化

1,技术化的西方体育,

2,艺术化的东方体育.

考核方式考试,论文

参考书目林语堂《吾土吾民》

辜鸿铭《中国人的精神》

史密斯《中国人的性格》

梁漱溟《中国文化要义》

钱穆《中国文化史导论》

太极拳理论与实践课程简明教学大纲

课程名称太极拳理论与实践课程编号0701c0019课程负责人张志勇教学成员张志勇学时36学分2课程类别选修课程授课方式理论讲授与技术实践教学目的及要求

本课程是以传统太极拳技术与理论教学为主要内容,同时吸取武术理论与实践研究的成果所开设的一门以民族传统体育学博士研究生为主要教学对象的选修课程.课程教学形式采用课堂讲授,专题谈论和技术实践教学相结合的教学模式,注重培养和提高民族传统体育学博士研究生在太极拳理论研究和实践教学方面的能力.

课程内容

说明:该课程的理论和实践教学部分内容,主要依据2006年高等教育出版社出版的,张志勇教授编着的《十六势太极拳》教材,并结合太极拳研究中的研究成果,突出课题式理论和技术教学为主,讨论和研修为辅的学习模式.

1)理论部分:

一,太极拳概述(太极拳定义,太极拳流派,太极拳技术风格与特点)和太极拳发展史.

二,太极拳的健身机制与原理,

三,太极拳技术教学与训练的理论与实践方法和特点.

四,太极拳典型动作技术分析

五,太极拳经典文献选读和主要技术欣赏.

2)实践部分

一,太极拳养生功法(太极-FALOME)

二,新杨派太极拳十六势

三,十六势陈派太极拳

四,十六势太极剑

考核方式书面作业和技术考核参考书目张志勇编着《十六势太极拳》2006年高等教出版社.

张志勇着《中国武术思想概论》1998年河南大学出版社.

中国武术史课程简明教学大纲

课程名称中国武术史课程编号0701c0020课程负责人程大力教学成员程大力学时36学分2课程类别选修课程授课方式讲授,讨论教学目的及要求

基本了解中国历史发展大系.

清晰了解中国武术的起源,脉络,阶段,特征以及发展规律.

课程内容

一,先秦的武术

重点:1,射礼——武术教育

2,步兵与短剑

二,秦汉三国魏晋南北朝的武术

重点:1,骑兵出现与剑退出军事舞台

2,相扑的发达与东渐日本

三,隋唐五代的武术

重点:1,武举制度的创立

2,唐代的武舞

四,宋李金元的武术

重点:1,对付北方草原民族骑兵的武术

2,商业繁荣导致的市民娱乐武术

五,明代的武术

重点:1,武术成熟体系形成的标志

2,少林武术的显扬

3,军事武术家与武术着述

六,清代的武术

重点:1,门派流派的大量出现

2,内家拳系的出现

3,与民间秘密会社的紧密关系

七,民国的武术

重点:武术的现代化转型

考核方式考试,论文参考书目1,武术院编撰《中国武术史》

2,钱穆《国史大纲》体育史课程简明教学大纲

课程名称体育史课程编号0701c0021课程负责人谭华教学成员谭华,邓昌友学时36学分2课程类别选修课程授课方式课堂讲授,讨论教学目的及要求

教学目的:通过本课程教学使学生深刻理解中外体育发展史及其与社会经济,政治,教育,文化变迁之间的内在联系,更好地把握民族传统体育在体育研究中的地位和作用

教学要求:

了解中世界体育形成与演变的一般状况与规律.

了解中国体育的形成与演变.

了解中西方体育的特点,差异及其原因.

思考自己的研究领域与体育思想的联系及相互影响.课程内容

绪论

体育的起源与原始社会的体育

前工业化时代的中西方体育

文艺复兴,宗教改革与现代体育的形成

工业化,城市化与体育全球化

中国传统体育的演变与危机

战后体育的新发展

后现代社会与体育的未来

CMWYSHL考核方式撰写文献综述或2000字左右的读书报告参考书目[美]D·B·范达冷,D·L·本奈特等着成都体育学院翻译.世界体育史[M].1976年.[匈]拉斯洛·孔着颜绍泸等译,中国体育史学会办公室,1986年.

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