本站原创福建省本科教学工程项目
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项目类别:专业综合改革项目名称:法学所在学校:阳光学院项目负责人:林发新项目参与人:(限前5人)林发新,吴剑萍,王浩云,
吴晶宇,吴菲立项时间:2016年4月23日填表时间:2016年7月10日
福建省教育厅
2016年6月
一,项目建设任务和目标完成情况
申报书(建设任务书)列出的主要建设任务(分条列举)
(一)在人才培养方案上努力创新.
确定培养应用型法律专业人才目标,指导法学专业建设更加顺利发展.在就业上努力做到当年90%以上毕业生全就业,并经过两至三年的实践锻练,有30%以上考取各级公务员队伍,体现了卓越法律人才的教育成果.
(二)在特色法学专业建设上狠下功夫.
经过三年的实践和探索,逐步形成自己特色的法学专业,取得更好的专业建设成效.
(三)在法学教学团队建设上大做文章.
教学团队建设新目标是:(1)积极引进高层次,高水平法学学科带头人,为启动新法学学科建设创造条件,(2)我们的教学团队建设始终保持着生机和活力,(3)制定人才培养计计划,力争三至五年都能先后晋升为教授,副教授职称,(4)探索建立学院与法院互聘制度.
现阶段已完成任务(分条列举)
(一)应用型人才培养特色的人才培养方案已初步形成.
完善了应用型法律专业人才培养方案.有自己的特色,引入诊所式法律教育实践性课程,将案件剖析,法庭设计与毕业论文有机结合培养方案的修订中.重视实践教学,提升实践能力.实践教学占总学分25.15%.
重视司法考试,公等实务资格能力的培养,在选修课模块融入相关课程,培养学生司法实践水平.司法考试通过率连续三年名列全省独立学院前茅.有30%以上毕业生考取各级公务员,在校生重视国家司法考试,通过率不断提升,体现了应用型法律人才的教育成果.
(二)具有特色的法学专业建设目标已经初步实现.
1,以应用法律人才培养为目标.学科建设,培养方案制订,实践课程安排,都围绕这个目标进行.
2,以抓好法学基础教学为前提.采取以案例教学为引导,形成"学法理,看法条,析案例"的全新教学模式.
3,以抓好实践教学为重点.本科四年期间,分四种类型的实习,同时完善诊所法律教育课程和模拟法庭毕业设计实践教学内容.
4,以开展联合办学为切入点深化教学改革.建立十五个实习基地,请实务部门的法官,检察官指导模拟法庭和开专题讲座.
5,综合改革取得很好的教学效果.经过三年的实践,在校毕业生参加国家司法考试通过率创新高,近30%.连续三年司法考试通过率是全省同类院校前茅.
(三)引进与培养并举,名师与双师共推,应用型人才培养教学团队实力明确增强.
1,积极引进高水平法学学科带头人.为强加法学教育理论指导,引进了具有博士后教育背景的蔡晓荣教授做为学科带头人.与有双师水平的系主任合力打造法律教学团队.
2,教学团队建设始终保持着生机和活力.经过几年努力,法律系的助教都已经成长为讲师.三年内,有三名教师考取博士生学位.教师授课水平不断提高.
3,人才培养计计划得到落实.现有高级职称2人,中级职称9人.三年内有1名讲师晋升为副教授,有5名助教晋升为讲师.尚未完成的建设任务(分条列举)
申报材料中所列的建设举措和建设目标(分条列举)
(一)创新专业建设模式.
在已经建立实习基地基础上,进一步发挥法院,检察院实践教学优势资源,逐步探索联合办学模式,形成法科院校与法院联合办学,实现"产学研用"新型的联合办学模式.
(二)突出教学方法改革.
在教学内容改革上,培养和提高学生的实务能力.在教学方法的改革上,全面推行案例教学法,在教材建设上,重视抓好教材建设工作.
(三)强化实践教学环节.
在学生大学四年学习期间,安排学生参加四次实习活动,即在大一暑检测安排"感知法治实习",
大二安排"司法见习实习",
大三安排"法律专业实习",
大四安排"集中毕业实习".
(四)进一步推行重点课程改革.
实行法制视听课,举办诊所式法律教育课,坚持实行集中毕业实习,率先改革模拟法庭毕业设计演示,考核和答辩以及法律职业道德课程改革等等.
(五)重视师资队伍建设.
(1)创造条件,引进新的学科带头人.
(2)扩大法官教师聘用比例.
(3)重视教师培养.
(4)强化师德师风培养建设.
现阶段已经落实的建设举措和已经实现的目标(分条列举)
(一)创新法学专业建设模式,新型的联合办学模式初步形成.
1,增加了实习实训基地的数量.在原有的与福州市中级人民法院,马尾区,鼓楼区,台江区人民法院等十二个人民法院和马尾区司法局建立"科研教学实践基地"的基础上,又扩大了三个实习基地,包括马尾检察,厦门海事法院马尾法庭,合伦律师事务所.今年还增加了省法院立案庭作为实习基地,并与六个法院,司法部门正式签定了书面共建协议.
2,与共建单位形成良好的合作关系.我系与实习基地共同建设过程中,双方合作十分友好,密切,并根据各方的需要,不断地拓展合作关系的范围和内容,各法院还指派有经验的法官担任实习指导教师.如马尾区人民法院原政治部主任,现副院长林文法官,政治部李明法官,以及原执行庭长,现政治部主任张细弟法官等,都从司法工作的实践上对同学进行指导.
3,"法官进课堂,法庭进校园"的做法进一步推进.近年来,邀请了马尾区法院法官,区检察院检察官,福州市检察院检察长,省法院庭长等具有丰富实践经验的司法人员到学校指导模拟法庭,开设讲座等.马尾区,鼓楼区等人民法院法官和人民检察院检察官,还继续进学院指导模拟法庭开庭,这样"法官进课堂,法庭进校园"做法,就为我们特色法学专业建设,应用型法律人才培养目标的实现提供了很好,优势的教育资源.不足之处是法官还没有进入课堂授课.
4,与马尾区司法局对接,加强诊所式法律课程建设.与司法局密切合作.安排大三同学,每周六,日天,分四个小组在马尾区设点开展法律咨询活动,直接面对当事人并解答案件,让主动参与怎么写作法治的活动,锻炼同学的法律怎么写作水平.同时,增加了网络案件咨询的实践内容,每生每周解答五个以上案例.以设立固定地点为当事人提供法律援助和法律怎么写作,锻炼学生实务能力的同时又怎么写作了地方.学生表现得到马尾区司法局的高度评价.
(二)符合应用型人才特色的教学改革得到深化.其中主要抓好教学内容,教学方法和教材建设三个方面的改革工作.
1,教学内容改革.根据司法部要求,法学专业开好16门部定核心法学课程群的基础上,努力多开适用性较强的选修课,拓宽法学知识面.例如,除了开设宪法,行政法与行政诉讼法等课程外,还坚持开设《人权法》,《证券法》等课程,加大选修课程的比例.同时,注重强化实践环节课程,在执业能力上狠下功夫培养和提高学生的实务能力.
2,教学方法的改革.全面推行案例教学法,实行"学法理,看法条,析案例",三位一体,紧密结合的教学模式,使学生在校学习期间,通过课堂案例分析和讨论以及课后完成案例分析作业等途径,集中地体现法学理论与法学实践紧密结合原则,更好地为实现应用型法律专业人才的培养目标和符合特色法学专业建设的要求.在课程设置上,民法,刑法,商法,民事诉讼法,刑事诉讼法等课程,都配套设置有综合案例分析课程,加大案例分析的量,提升同学分析问题与解决问题的能力.
3,加强符合应用型人才培养需求的教材建设.我系教师主编的教材和专着包括有《民法总则》,《合同法》,《社会法》,《证券法》,《人权法》,《企业经营管理法律实务》,《新编大学法律基础》等七本教材或专着.更多教师参加教材建设工作中,在专业知识更新上,在应用型教学经验交流上,得到一次很好的锻炼和提高.同时,我系注重抓好教材的使用与推广工作,经过几年的使用,有不少教材不仅受到本校的认可,而且其他院校也在使用些教材.目前,系主任林发新老师主编的《证券法》已经是第二版出版并使用,《企业经营管理法律实务》已经多次印刷出版.《民法分论学习宝典》成为同学们学习专业知识的重要辅助资料.今年八月还将出版由林发新主任主编的《新编企业法教程》作为全院教材使用.
(三)强化实践教学环节,"四阶段"链条式实习活动坚持开展,并取得较好成效.
1,"感知法治实习".在大一暑检测期间,在学生一年级初步学习一些法学基础课和专业课程之后,安排学生结合暑期社会实践活动进行为期一个月的"感知法治实习",让学生阅读《中国法治建设白皮书》,了解,调查发生在身边有关法治人和事,写出心得体会,进行课堂主题班会交流,有利于增强法治理念,提高对法学专业思想的认同感.
2,"司法见习实习".在大二暑检测期间,在学生已学习法律课程近二十门,有较好法律专业知识的情况下,安排学生到各个司法机关进行为期一个月的"司法见习实习",让学生在司法见习中,了解司法工作流程,明确自已学习上之不足,进一步提高三,四年级学习的主动性和积极性.
3,"法律专业实习".在大三学习期间,结合开设"诊所式法律教育"课程,进行为期一个学期的"法律专业实习",让学生通过参加法律援助怎么写作的实践活动,使学生在直接接待当事人,为他们提供各种法律援助怎么写作过程中,进一步学习鲜活的法律,磨练他们意志,培养实务能力和提高职业道德素养,也有利于为四年级集中毕业实习和模拟法庭毕业设计两大重要实践教学环节的顺利完成创造了条件.
4,"集中毕业实习".在大四上学期,在学生完成所有法学课程学习的基础上,安排学生以毕业实习小组为单位,分配到毕业实习基地,进行为期三个月的"集中毕业实习",使学生在司法大课堂中,熟悉审判流程,进行一次更严格的锻炼,进一步检验和巩固所学的法律理论知识,培养法律职业道德,锻炼执业能力.
(四)进一步完善重点课程改革.
1,法制视听课进一步实行.这主要包括两方面内容,一是对大一新生,每周组织同学观看法治视频,让新生初步了解法治在社会生活中的作用,对法治有个感性认识.二是在相关课程内容,结合专业知识播放法律视频内容.
2,诊所式法律教育课得到完善.诊所式法律教育课程包括两大内容:一是实地法律咨询.具体做法是,将大三同学分成若干小组,每组六至八人,定于每周末的周六和周日,分四个小组到固定的法律咨询点,接受当事人的法律咨询,面对面地回答当事人的法律问题,并帮助提出解决方案.借用医学名词,所以叫"诊所式法律教育".二是网络法律咨询.在实地法律咨询基础上,我系又将实地法律咨询延伸到网络,开设网络咨询平台,通过在线方式开展法律咨询,不仅扩大了案源,而且让同学得到更多的锻炼.法律系长期坚持固定地点,固定时间开展法律咨询活动,为民众解答各类案件6000多件.而随着网络技术的发展,同学们则利用网络帮助人们解决更多的法律困惑.同时,在综合改革的三年里,这门课得到完善,包括课程安排更合理,网络咨询案例更丰富等.
3,模拟法庭毕业设计改革得到完善.完善内容包括,即有模拟法庭的实践过程的锻炼,也要求写学术论文,有理论知识的提升.具体做法:大四毕业生,必须由八至十人组成模拟法庭演示小组,再从最高法院典型案例中选出可以演示的案例,进行模拟,从立案到审判全过程的演示.这样,从案件的选择开始,到模拟法庭庭审的设计,法律文书的写作,案件排练演示,设计报告的撰写以及最后参加考核,答辩,让学生受到一次更加全面,更富于挑战性的锻炼和提高.同时,还要根据案情以及争论焦点问题,或者同学兴趣的理论问题,写一篇8000至10000字的毕业论文.
(五)重视师资队伍建设.
为适应新一轮专业改革的需要,我们采取以下建设措施:
1,引进了蔡晓荣教授(博士后)做为学科带头人.同时邀请专家学者进课堂,我系从省内重点大学邀请教授授课10人次,有效提升了授课质量.
2,聘请法官进校园开讲座和指导模拟法庭毕业实习.
3,重视教师队伍培养和教学质量提高.(1)法律系要求教师根据培养计划的要求,对36门专业课和选修课的教学大纲和授课计划进行整改.特别是在学院督查组的指导下,对教学大纲和授课计划进行完善.整改与完善的内容包括:统一教学大纲格式,大纲内容与授课计划一致等.(2)重视开展教学研讨.除了要求教师参与教材编写外,我们重视开展教学法研究和交流,例如开展了示范授课,企业经济法课程交流,诊所法律课程研讨等形式,帮助教师提高教学质量.(3)鼓励教师申报各类科研课题,选派教师到名校进修和访问,安排教师积极参加全国学术研讨活动.(4)开展学术沙龙活动,拓展教师视野.2016年12月,法律系举办企业经济法与自由贸易区法制建设学术沙龙尚未实施的举措和未完成目标(分条列举)
二,项目预期成果达成情况
申报材料中所列预期成果(分条列举)
(一)继续深化人才培养模式实验区建设.今后人才培养改革上预期可以获得以下成果:
1,继续深化人才培养模式改革,大胆探索建立"学院与法院联合办学"新模式,新机制.
2,福建省"独立学院人才培养模式创新性实验区"项目,通过建设和总结,完成了结项验收工作,使人才培养模式不仅得到发展.
3,法律系"本科教学工程"项目建设不断取得成果.
(二)继续深化特色法学专业任务点建设项目.
要不遗余力地推进和抓好"本科教学工程"建设,一步一个脚印地实施特色法学专业建设各项措施.
(三)继续深化法学教学团队建设步伐.
努力加强教学团队的建设,力争阳光法律教学团队有显着变化和进步:
(1)为适应合作办学的需要,将加大司法系统外聘教师的比例,充分发挥司法专家实践教学资源优势的长项,促进教学团队内涵的变化,
(2)外引进,内培养结合,提高教学团队层次.
(3)加强师德师风教育.采取专题性教育和经济性教育相结合的方法,使师德师风教育常态化.
(4)教学团队建设是一项长期,艰巨的任务,要长抓不懈,长建不止.
(四)综合试点改革成效显着
现阶段已完成的建设成果(分条列举)
(一)深化人才培养模式实验区建设取得成效.
1,初步建立"学院与法院联合办学"新模式,新机制.
主要体现在实习教学和开展专题讲座上.(1)实习基地中,法院占绝对多数,且不少是长期合作关系.(2)法官,检察官已经进入校园开展专题讲座.(3)法官,检察官已经进入校园指导模拟法庭的开庭.今后需要完善的是,让法官或检察官进入课堂.
2,法律系"本科教学工程"项目建设不断取得成果,人才培养模式得到发展.
(1)2016年至2016年,法学专业共有大学生创新项目国家级1项,省级7项.2016年至2016年项目都已经验收,并取得良好以上成绩.2016年新获得一项国家级项目是《关于自由贸易区商事登记制度创新的研究》,省级项目《创新国家宪法日宣传活动弘扬宪法精神》和《关于自由贸易区负面清单可行性的调研》,正在认真进行中.
(2)在校生发表论文.2016级张艺宝同学在校期间发表两篇论文,《高校诊所法律教育新探索-关于网络法律咨询的思考》发表于2016年第二期的《福建教育研究》,《独立学院法学教育的转型发展与怎么写作社会》教改文章,发表于2016年第2期的《中国科技经济新闻数据库教育》(简称《教育月刊》).
3,学生第二课堂活动的成果显着.
(1)法治宣传取得优异成绩.2016年12月,法律系荣获省"法律进学校活动先进集体"称号.
(2)2016年12月,我系被省司法厅和福建电视台推荐为《身边最美普法人候选人》.福建公共频道播出并介绍了法律系诊所法律教育课程建设的成果.
(3)与马尾区司法局联合举办法治宣传活动受好评.2016年12月,马尾区司法局与我系联合举办"社区矫正模拟法庭"普法活动,全区10名青少年社区服刑人员以及阳光学院师生参与了此项活动.
(二)省级特色法学专业建设项目取得良好成效.
积极推进和抓好"本科教学工程"建设.一步一个脚印地实施特色法学专业建设各项措施.
1,进一步深化了人才培养模式的建设:(1)按照应用型法律人才培养方案要求,实现司法考试通过率的新目标,(2)根据创业要求,培养学生的创业意识.努力提高学生的初次签约率,2016-2016年初次签约率达到50%以上,就业率达90%以上.
2,抓好教材建设.法律系在2016年8月出版《新编企业经济法教程》(中国政法大学出版社)和明年初出版《人权与中国法律》专着(厦门大学出版社).
3,努力培养双师型教师队伍,双师型教师达64%.
(三)加强法学教学团队建设
1,扩大法官教师聘用比例.聘请一定数量的法官和检察官指导模拟法庭实践教学,加大有专业和实践经验法官,检察官的聘用比例,取得良好效果.
2,"外引进,内培养"相结合,提高教学团队层次.引进了高层次专业人才,并加强了专业教师队伍的建设,高级职称教师人数得到增加.
3,加强师德师风教育,强化职业道德.教学团队建设是一项长期,艰巨的任务,我系长抓不懈地抓好这项工作,并取得好成绩.三年来,多位教师被评为优秀教师.
(四)综合试点改革成效显着:
1,阳光学院教学成果一等奖.我系《独立学院培养具有特色的应用型法律人才模式的实践与探索》,荣获学院教学成果一等奖.
2,在校生参加国家司法考试通过率年年提高.近四年在校生司法考试通过率列同类学院前茅.2016,2016,2016,2016届法学专业在校生司法考试通过率为20%,23.7%,18.7%,27.1%.
3,大学生创新项目和发表论文成果成绩喜人.三年来,共有国家项目1项,省级项目7项.2016级在校生张艺宝同学发表2篇教改论文,积极参与教改活动.
4,学生就业质量高.目前,在省法院,省检察院,省厅,省政府都有法学专业学生.莆田市城厢区分局,就有四位法学专业毕业生在担任.
5,综合试点改革被认可.由于法学专业通过实施综合改革,并取得成效,学院和社会都认可改革成果.学院连续二年给法学专业增加了招生指标,且每年的新生报到率都达到99%.尚未完成的预期成果(分条列举)
学院与法院联合办学的法官与教师之间的互聘问题.(项目主要成果目录,需提供实证或佐证材料,材料另附)
一、计划任务执行完成情况
(一)制订符合培养应用型法律人才的方案
(二)教学方法改革
1,编写案例教材,供教学使用
2,要求完成一定数量的案例作业
3,利用模拟法庭开展案例教学
(三)教材建设
(四)完善实习基地建设
1,做好共建协议的实施工作
2,部分实习基地的协议书
3,与共建单位良好的合作关系
4,法律系与马尾区法院继续合作函
(五)推进"法官进课堂,法庭进校园"的做法
1,省高级人民法院林业审判庭庭长祝昌霖来法律系开讲座
2,福州市人民检察院检察长叶燕培来法律系开讲座
3,省高级人民法院审判委员会委员,民事审判第一庭庭长段思明
来法律系开讲座
4,福建省人民检察院李明蓉副检察长做客我院名师讲坛
(六)强化实践教学环节
1,认知实习资料
2,见习实习资料
3,法律专业实习(诊所法律教育或法律援助)
4,集中毕业实习资料
二、综合改革试点成果
(一)法律教师主编的教材被广泛使用
(二)深化法学教学团队建设步伐
1,专职与教师组成团队
2,积极鼓励教师发表论文
3,2016年度省社科规划项目立项
4,我系王浩云副教授论文被韩国仁川大学翻译成韩文收录进论文集
5,潘云华老师参加2016全国民法研讨会
6,举办两场学术沙龙
7,林发新主任参加全国民办高校法学年会
8,邀请专家学者进行拓展知识面的专题讲座
(三)专业综合改革取得好成绩
1,法学专业获得阳光学院2016年教学成果奖
2,在校生国家司法考试通过率不断提升,居全省同类院校前茅
3,法学专业大四学生张艺宝同学两次发表教改论文
4,大学生创新创业项目取得可喜成绩
5,获得省司法厅,教育厅的表彰,获得"法律进学校活动先进集体"
的荣誉称号
6,2016年被推荐为福建省"最美身边普法人",并做了电视报道
三,项目后续建设规划(限500字以内)
(可以填写后续建设设想或应用推广计划等)
1,继续深化人才培养模式实验区建设.(1)按照应用型法律人才培养方案要求,实现司法考试通过率的新目标,(2)根据创业要求,培养学生的创业意识.努力提高学生的当年就业率.
2,继续深化特色法学专业任务点建设项目.以实践教学为重点,培养学生的专业知识应用能力.
3,继续加快法学教学团队建设步伐,例如进一步扩大法官教师聘用比例,安排一定数量优秀青年教师到法院挂职锻练,适当加大有专业和实践经验法官的聘用比等等.
4,加强联合办学.在已经建立十五个稳定的毕业实习基地和实行集中毕业实习的基础上,进一步发展推行学院与法院联合培养新型法律人才新模式,为法科院校实行开门办学,联合办学探索新的模式.
5,培养硕士研究生导师.目前学院具备了学士授予权,从长远发展看,招硕士研究生是可能的.因此,法律系要尽早准备,选择具备条件的,具有良好专业素养的副教授职称以上的教师,作为硕士研究生导师的储备力量.
四、项目建设情况自评(限500字以内)
本专业综合改革项目,从创新人才培养方案着手,根据实际出发,制订了符合自身特点的应用型法律人才培养方案,确定了培养目标,并作为指导法学专业建设的纲领性文件.其具体措施是在特色法学专业建设上狠下功夫.经过三年的实践和探索,法学专业建设形成自己的特色:
一是重视实践教学改革,强化实践能力.
二是创新实践教学内容,设置诊所式法律课程.建立十五个实习基地,为学生集中实习打好基础,设立固定的法律咨询点,坚持为当地民众提供法律怎么写作,开设网络咨询,扩大法律咨询面.
三是毕业论文与模拟法庭毕业设计相结合.根据专业特点,开创性地实施毕业论文与模拟法庭相结合的形式,极大提升了毕业论文的实践性.
四是抓好队伍建设.以提高教学质量为目的,抓好教师队伍建设,为学生专业知识打好坚实的基础.通过强化教师队伍建设,提升专职教师业务水平,同时引进司法实务部门的专家进入学校,指导专业学习和实践教学,确保教学质量.
通过认真实施综合改革任务书的措施,法学专业改革成效明显:
(1)法学专业教学受到有关部门好评,省,市司法部门给予多次报道,
(2)应用型法律人才培养成果明显.在校生参加国家司法考试通过率年年提高,连续三年,在校生司法考试通过率列同类学院前茅,
(3)学生就业质量.高毕业生在省法院,省检察院,省厅,省政府都有法学专业学生,
(4)综合试点改革被认可,不仅学院给法学专业增加了招生指标,且每年的新生报到率都达到99%.同时,2016级在校生发表两编教改论文,积极参与教改活动.
法学教育综合改革只是取得暂时的成绩,其改革任务只有进行时,没有终结.希望专家学者对我们的改革给予批评与指导.
五、项目经费使用情况
(请具体列出项目经费收入细目和项目支出细目)
总经费70000+70000+50000+50000,共计240000元.
已使用经费122466.4元,明细如下:
1,2016年诊所教育知识对抗赛1000元
2,2016年省高校模拟法庭对抗赛1600元
3,马尾诊所教育,法律援助系列活动费用10350元
4,北大,清华法律专家团论证费,交流会等费用4800元
5,购扫描仪及张艺宝同学发表2110元
6,《人权保护与中国法律》,《企业经济法》出版费45000元
7,劳务费支出10500元
8,通信与资料费用14039.4元
9,宣传费用3678元
10,专家论证费用9116元
11,学生参与创新创业项目活动费用7355
12,教师参加法学年费及上海金融法治论坛费用6328元
13,司法考试表彰费用6590元
(学校财务盖章):
年月日
六、项目校内结题专家组意见(需附结题实证材料)
校内结题
评审专家
序号姓名职称/
职务所在
单位联系
方式1俞建长教授福州大学Jcyu719@163.2谢夜香教授福州大学xyxt123@163.3戴美兰副教授福州大学104598279@.4黄志高教授福建师大zghuang62@126.5陈建中教授福州大学j.z.chen@fzu.edu.专家组意见(200字以内)
法学专业综合改革试点项目,围绕法学应用型人才培养目标,抓教学内容和教学方法的创新改革,使之适应应用型人才培养模式的要求:注重优化课程设置,形成科学的人才培养方案,"诊所式法律教育"课程设置及模拟法庭毕业设计改革,提升学生专业实践能力,"学法理,看法条,析案例",三位一体的教学模式,集中体现了法学理论与法学实践紧密结合.积极推进教学团队建设,落实教师培养计计划到位,教材建设成果突出,所编教材得到同行认可与使用.学院与法院联合办学培养法律人才新模式初步形成.学生司法考试通过率连续三年名列全省独立学院前茅.该项目在法学专业的综合改革和建设上取得了积极成果,佐证材料详实.学院在专项经费1:1配套支助,提供有力的资金支持.该项目资金使用合理.
同意该项目通过结题验收.
七,项目校内管理部门意见
该团队积极推进项目建设,制定科学合理的建设计划并落实,在学院的支持下努力整合各类教学改革资源,通过努力,在挖掘应用型人才培养特色,提升应用型人才培养质量等方面取得较好成效,同意该项目验收结题.
部门负责人签章:
年月日八,学校审核意见
同意该项目验收结题.
负责人签章:
公章:
年月日
19