优秀班主任

更新时间:2024-03-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:19447 浏览:92076

班主任培训总结我参加了国培班主任培训项目.聆听专家的精彩讲座.专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向.我珍惜这次难得的学习机会.以下就是我在学习中的几点主要体会:一,班主任自身的形象,给学生以良好的形象教育.1,班主任要处处以身作则,起表率作用.凡是要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要认真遵守教学工作制度,要求学生在学习上要刻苦认真,那么班主任在教学中就必须做到"认真"二字,要求学生的言行要符合社会道德规范,那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响,处处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模.班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分体现人民教师的形象.2,班主任要在学生中建立威信,树立良好的形象,获得学生的充分信任.班主任威信的建立,主要是通过树立良好的形象来实现的.良好形象的树立,关键在于平时的言行.班主任的一言一行,一举一动,都应在学生中产生好的影响,起表率示范作用.平时的言行是建立威信的基础.树立了良好的形象,建立了威信,获得了学生的信任,班主任工作就能顺利开展.班主任工作的方法要讲究艺术性.

班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果.

(一)从关心爱护每个学生做起作为一名班主任,应以培养和提高全班同学为己任,关心爱护每个学生.在学习上,不让一个学生掉队,在促进优生的同时,及时转化和帮助差生,在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,不管是家境好或坏的学生,都一视同仁,尽心帮助,和学生一起携手共进.而且,要学习,研究中学生的心理特点,把握本班学生的心理状况,关心每个学生的身心健康,随时关注他们的心理动态,及时对他们进行心理辅导.

(二)加强德育教育和学生思想教育1,班会课是我们进行德育教育的主要阵地.

2,健全班级文化,利用学习园地,班级一角,黑板报进行德育宣传教育.

3,班内统一奋斗目标,努力争夺"文明班级"流动红旗,鼓励学生争做文明中学生.

4,经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步.

(三)在培养学生的良好习惯方面课堂上,进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.

(四)加强优良学风的形成培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的班集体是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.1,注重教室文化的建设.每开学初,要组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.2,注意班干部的培养.能否建成一个良好的班集体,一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍,起着至关重要的作用.3,注意养成教育和传统道德教育的结合.a,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业.b,要求学生重视每一次大小考试.c,班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀或行为正派,助人为乐的同学学习,每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识.

,在实施对班级学生的管理教育中,班主任应做好以下几个方面的工作:,要细心全面了解掌握学生各方面的情况,如家庭情况,学习情况,学生的个性特点等.全面了解掌握班级每个学生的不同情况,在对学生进行管理教育的过程中,才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法.可以说了解掌握学生各方面的情况,是做好班主任工作的前提.

2,要认真做好学生的思想教育工作,使学生树立良好的思想道德品质.学生可塑性极大,正处在人生观,世界观初步形成时期,学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用.班主任对学生的管教,是学校教育的集中反映.班主任要认真做好学生的思想品德教育工作,首先自身要具有高尚的思想品质,自身的言行必须符合社会道德规范,用自身的形象来教育,影响学生.其次是根据学生的具体情况采用恰当的教育方法,做耐心细致的教育工作.特别要花较多的精力认真做好不良言行学生的教育工作.对有不良言行学生,要多进行个别疏导,尽量不要在大众场合当着众人的面点名批评教育,避免学生产生抵触,对抗心理.要让学生有机会悄悄地改正缺点错误,使之自觉养成良好的道德行为习惯.3,要关心学生的学业,激发学生的学习兴趣,使学生建立学习信心.班主任要从各科任课老师那里了解学生的情况,无论学生成绩的升降,都要随时给学生鼓励,加油.尤其是对成绩差的学生,要多给予鼓励,支持,指导,激发他们的学习兴趣,使之建立学习的自信心.对偏科的有业余爱好的学生,要多做引导,使之全面发展4,要关心学生的生活,帮助学生克服生活上的困难,使学生能专心致志的学习.特别是家庭经济困难的孩子,不可避免地会存在生活上的困难,往往有学生缺少学习用品,突然生病的情况,对此,班主任要主动过问,并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难.在生活上对学生的关心,将会获得学生心底的爱戴和尊重.


5,要经常接近学生,做学生的朋友.班主任在课余时间经常接近学生,与学生交谈.通过交谈,一可了解学生各方面的情况,二可沟通师生的思想感情.要做学生的朋友,班主任一定要心诚,当了解到学生有不良言行时,不要随便对其家长"告状"不要随便得在他人面前给予指责.学生觉得班主任不会伤害他,能够友好地帮助他,对班主任就有信任感,就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想,行为,学业,生活等方面的信息.这样,班主任的工作就容易顺利开展.

,要用爱心去帮助后进生,做好后进生的转化工作.不然,后进生的成绩就会一塌糊涂,甚至还有打架,逃学,撒谎,违反校纪校规,不完成作业等,其面目可憎,令人心烦.对这样的后进生,班主任不能歧视,不能放任不管,一定要用爱心去对待他们,用爱心去教育他们.首先要认真找出后进生的"病因"然后对症"下药",第二不要伤害后进生的自尊心,因为每个人都有自尊的心理需求,第三要让后进生摆脱自卑感,树立自信心,第四做后进生的转化工作要持之以恒,要有耐心,有信心,万不能急于求成.只要班主任用爱心去帮助后进生,并采取恰当的教育方法.后进生的转化工作必将起到良好的效果.

通过这次班主任培训,让我学到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向.我要争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任