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怀化学院本科毕业论文(设计)质量与教学管理评估实施办法

为进一步贯彻"以评促改,经评促建,以评促管,评建结合,着力改革,重在建设"的原则,加强本科毕业论文(设计)教学管理和质量监控,提高本科毕业论文(设计)水平和质量,结合我校实际,特制定本办法.

一、评估目的

通过评估,了解本科毕业论文(设计)工作现状,进一步明确本科毕业论文(设计)教学及管理工作的基本要求,促进本科毕业论文(设计)教学管理的科学化,规范化,切实提高本科毕业论文(设计)质量,并积极探索本科毕业论文(设计)教学及管理工作改革的新思路.

二、评估时间和对象

评估时间在每年10月份左右.评估对象为上一学年度各系(部)本科毕业论文(设计)质量及教学管理工作.

三、评估程序

学校成立评估专家委员会,并根据学科门类分别设置评估专家组,负责实施评估工作.评估工作遵循"严格标准,实事求是,公正公开,注重质量"的原则,采取系(部)自评与学校评估组相结合的方式,严格按如下程序进行:

1,系(部)自评.各系(部)按照评估指标体系认真准备相关材料,精心组织开展自评工作,评定自评等级,并说明各条目评级理由,及时向学校报送自评报告,被抽查学生论文(设计)等相关文件,材料.

2,质量评审.学校按照一定比例抽取各专业学生论文(设计)全套资料,由评估专家组进行质量评审.评审工作实行主副审制,每篇论文(设计)由1名专家担任主审,2名专家担任副审.

3,管理评估.评估专家组按评估指标体系内涵深入各系(部)对毕业论文(设计)教学管理工作进行现场评估.评估方式主要是听取系(部)负责人汇报本单位本科毕业论文(设计)自评情况,现场查看毕业论文(设计)各项材料,与系(部)进行交流和质疑.针对指标体系对毕业论文(设计)工作情况进行集中评议,评定成绩.

4,总结整改.学校及系(部)结合评估情况,进一步总结毕业论文(设计)工作,系(部)交流工作经验,并针对暴露出的问题提出整改措施,切实加以整改,为新一轮论文(设计)工作做准备.

四、评估指标体系的操作

1,评估指标体系包括质量指标体系和教学管理指标体系,质量指标体系占60分,教学管理指标体系占40分.

2,各项指标的评估等级按教学质量定性标准分为A,B,C,D四级,各等级相应系数值分别为1.0,0.80,0.60,0.40.

3,各项目实际得分等于项目分值×所获等级系数.

4,除规定评估项目外,可视各系(部)在本科毕业论文(设计)过程中特色工作和创新工作情况,酌情附加1-5分.

5,系(部)总分等于自评工作分×10%+专家评分×90%.

6,评估等级确定.总分≥90为优秀,90﹥总分≥80为良好,80﹥总分≥70为中等,70﹥总分≥60为合格,总分60分以下为不合格,其中,在质量评审中,系(部)评定的学生毕业论文(设计)综合成绩等次与评估专家组评定等次的符合度≤70%的单位,最终评估等级不得为优.

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五、评估奖励

评估设优秀奖和组织管理奖.根据评估结果和组织管理情况分别给获奖单位予以行文表彰和物质奖励.

附表:1.怀化学院本科毕业论文质量评估指标体系

2.怀化学院本科毕业设计质量评估指标体系

3.怀化学院本科毕业论文(设计)教学管理评估指标体系

怀化学院

二○○九年十一月八日

附表1:

怀化学院本科毕业论文质量评估指标体系

评价指标指标内涵提供

材料分值评估等级ABCD选题质量目标要求符合专业培养目标,体现综合训练基本要求任务书

文献

综述

外文

翻译

开题

报告书

毕业论文文本4难度难度适中,能体现教学计划中对"三基"和能力知识结构的基本要求2工作量通过学生努力能按期完成毕业论文各项工作,综合训练强2综合实际能紧密结合科学研究,工程或生产实际,注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题等2能力水平应用文献能独立查阅文献和从事其它形式调研,具有收集,整理各种信息及获取新知识的能力,查阅参考文献具有一定广泛性4综合运用

知识能独立开展研究工作,熟练掌握和运用所学专业基本理论,基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题,开展研究工作具有一定深度,涉及学科范围广4方案设计能理论联系实际,实验设计合理可行4实践研究研究方法科学,实验数据准确可靠,理论分析与计算准确,结果正确,有较强的实际动手能力,经济分析能力和现代技术应用能力6外文应用外语翻译和英文摘 要翻译准确,质量好,格式符合规范要求4论文质量结构文本结构,格式规范,按封面,题目,摘 要(中英文),关 键 词(中英文),目录,正文,致谢,附录,参考文献顺序装订4文题相符论文能紧扣主题,主题鲜明,观点正确,重点突出4写作水平论文结构严谨,层次清晰,结论正确,技术用语准确,行文流畅,语句通顺6写作规范行文表述规范,标点,符号,计量单位,图表,曲线等项标准的运用和引用均符合各学科,各专业国家标准规定及学校要求6篇幅文献综述,外文翻译,论文文本等材料齐备,字数符合要求2学术水平与创新具有一定的学术水平或应用价值,对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识,有新的见解,有一定的创新6


本文来源:http://www.eduxue.com/xie/070392465.html

附表2:

怀化学院本科毕业设计质量评估指标体系

评价指标指标内涵提供

材料分值评估等级ABCD选题质量目标要求符合专业培养目标,体现综合训练基本要求任务书

文献

综述

外文

翻译

开题

报告书

毕业论文文本4难度难度适中,能体现教学计划中对"三基"和能力知识结构的基本要求2工作量通过学生努力能按期完成毕业论文各项工作,综合训练强2综合实际能紧密结合科学研究,工程或生产实际,注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题等2能力水平应用文献能独立查阅文献和从事其它形式调研,具有收集,整理各种信息及获取新知识的能力,查阅参考文献具有一定广泛性4综合运用

知识能独立开展研究工作,熟练掌握和运用所学专业基本理论,基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题,开展研究工作具有一定深度,涉及学科范围广4方案设计能理论联系实际,实验设计合理可行4计算能力能进行本专业要求计算,理论依据正确,数据运算与处理能力强,计算结果正确2计算机

应用独立操作使用当前比较流行的相关软件,根据课题需要编程上机2综合分析实验数据准确可靠,综合分析正确,论证充分,有较强的实际动手能力,经济分析能力4外文应用外语翻译和英文摘 要翻译准确,质量好,格式符合规范要求4设计说明书撰写及图纸质量结构文本结构,格式规范,按封面,题目,摘 要(中英文),关 键 词(中英文),目录,正文,致谢,附录,参考文献顺序装订4图纸质量结构合理,工艺可行,图样绘制与技术要求符合国家标准,图面质量及工作量符合要求6撰写水平论文结构严谨,层次清晰,结论正确,技术用语准确,行文流畅,语句通顺4撰写规范行文表述规范,标点,符号,计量单位,图表,曲线等项标准的运用和引用均符合各学科,各专业国家标准规定及学校要求4篇幅文献综述,外文翻译,论文文本等材料齐备,字数符合要求2学术水平与创新具有一定的学术水平或应用价值,对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识,有新的见解,有一定的创新6

附表3:

怀化学院本科毕业论文(设计)教学管理评估指标体系

评价指标指标内涵提供材料分值评估等级ABCD组织管理领导重视系(部)领导工作到位,贯彻落实相关文件精神,拟定毕业论文(设计)工作计划和实施措施,组织选题,开题,中期检查,答辩评分评优等主要环节工作,各项工作能按要求及时完成相关计划,总结,会议,检查记录,质量标准等材料

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,本科毕业论文(设计)经费使用情况2规章制度系部本科毕业论文(设计)大纲,计划,评分标准等相关文件齐全,严格执行规章制度,程序规范,措施到位,对本科毕业论文(设计)各工作环节有检查,有总结,且记录完备4教学资料参考资料准备齐全,有针对性,实验仪器,设备,材料等满足工作需要2教学经费系部足额使用学校划拨的本科毕业论文(设计)专项经费,并能多渠道筹措经费,充分满足论文(设计)工作需要2档案管理论文(设计)相关文本,成绩,文件,记录等档案资料管理科学规范,详尽齐备,整洁有序4选题管理更改率选题确定后无随意更改,更改率≤10%近三年选题列表,当年选题分析材料,开题报告书2更新率选题或内容更新率≥95%2题生比实际选题题生比为1:1,保证一生一题2指导教师职务第一指导教师全部具有中级以上(含中级)职务或博士学位,有科研工作背景,系(部)高级职务教师中参与指导本科毕业论文(设计)人数≥90%指导教师分析材料,任务书开题报告书,中期进展情况检查表2师生比指导教师与学生的比例≤1:82指导过程指导教师履行职责,对学生严格要求,各指导环节规范到位,按期组织开题报告和中期检查,编写指导方案,制定指导计划,下发任务书,并严格执行,认真审阅学生文献综述,外文翻译,论文(设计)文本等材料4评阅答辩及评分答辩答辩的人员,场地等组织安排科学合理,答辩过程规范有序,答辩记录详细齐全,安排公开答辩且效果好系部答辩安排,成绩分析材料,专家评定结果2评阅评分评阅程序严格,评阅认真负责,评语客观全面,严格执行评分标准,评分科学,成绩分布合理4符合度被检查的论文(设计)中,系部

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