本站原创高等学校教师专业技术资格评审表
所在单位:浙江师范大学国际文化与教育学院(盖章)
一、基本情况
姓名王逍性别女申报资格教授申报 类型正常申报(照片)出生年月1967.05现从事专业人类学教师类型教学科研
并重型现专业技术资格副教授资格
取得
时间2002.09职务
聘任
时间2002.09原专业技术资格最高学历(起止时间何校何专业)2004年9月--2007年6月,厦门大学人类学专业,修业三年,获博士研究生学历.最高学位(起止时间何校何专业)2004年9月--2007年9月,厦门大学人类学专业,修业三年,获博士学位.外语成绩(或免试)免试计算机成绩(或免试)免试现担(兼)任党政职务是否取得高校教师资格是是否取得岗培训格证书是研究生主干课程成绩(门数)是否"双师"否岗位
类别教师年度考核情况2016年:合格2016年:合格2016年:合格经
历
1.工作经历及社会简历(起止时间,单位,从事何种技术工作,任何技术职务)
1992.06-1998.12,浙江师范大学历史系,教师,讲师.
1999.01-2006.03,浙江师范大学人文学院,教师,讲师/副教授.
2006.04-2016.06,浙江师范大学国际学院,教师,副教授.
2.参加各种培训进修,访学(访问),实践锻炼等及其业绩(起止时间,内容,单位,导师或证明人,成果或业绩)
1984.09-1988.07,攻读历史学学士,陕西师范大学,秦晖,学习成绩优异.
1988.09-1991.06,攻读硕士研究生,陕西师范大学,韩敏,学习成绩优异.
1999.09-2000.06,国内访问学者,华东师范大学,易惠莉,圆满完成了"近代浙江商办铁路"课题研究工作.
2004.09-2007.07,攻读博士研究生,厦门大学,郭志超,博士论文答辩成绩优秀.
2016.08-2016.06,入博士后流动站,复旦大学,张乐天,博士后课题答辩成绩优秀.
3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历(起止时间,所任工作名称,班级(姓名),人数,成果或业绩)
1996.09-1999.07,班主任,文化历史专科1996级,49人,1999年校优秀班主任.
2000.09-2003.07,班主任,历史教育本科1999级2班,60人,2002年12月校优秀班主任.
二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)
1.任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因,研究系列填写本职工作情况)
年度讲授主要课程名称授课对象
及学生数本人承
担内容年度
总课时教学业
绩等级2016本科生:文化人类学,毕业论文,学年论文
硕士生:中国文化,中国文化经典,毕业论文指导本科生66人
研究生30人主讲教师3622016本科生:中国思想文化史,社会人类学,学术论文
写作,中国文化通论,中国民俗,毕业论文,学年论文
硕士生:文化人类学理论,中国思想史,毕业论文指导本科生249人
研究生28人主讲教师457B2016本科生:学术论文写作,中国文化通论,毕业论文,学年论文
硕士生:民俗志与田野调查,文化人类学理论,毕业论文指导本科生96人
研究生36人主讲教师363C2016本科生:民俗学,毕业论文,学年论文
留学生语言进修生高级班:民俗学
硕士生:民俗志与田野调查,文化人类学理论,毕业论文指导本科生57人
留学生18人
研究生60人主讲教师344B2016本科生:中国文化通论,民俗学,中国文化通
硕士生:民俗志与田野调查,文化人类学理论本科生230人
研究生15人主讲教师362A工作业绩小结:
(注:此处填除教学工作外的其它工作内容总结,限填200字,教师系列不用填.)
2.任现职以来发表论文着作情况(正高限填6项,副高限填4项)
论文,着作题目刊物(出版社)名称,
刊号(书号),卷(期)数发表
时间本人排名收录,转载
情况刊物级别,sci等检索情况,影响因子,他引次数1.《走向市场:一个浙南畲族村落的经济变迁图像》(专着)中国社会科学出版ISBN978-7-5004-8610-72016.051/1B类专着
(省哲社优秀成果二等奖)2.《畲族历史迁徙与文化认同理性——以景宁鹤溪镇"六保"畲族村落汤夫人崇拜为例》《民俗研究》
2016年第3期
ISSN1002-4360
CN37-1178/K2016.051/1一级
CSSCI收录3.人生仪礼展演与集体记忆强化——以畲族"做表姐"斗歌习俗为例《广西民族大学学报》2016年第6期
ISSN1673-8179
CN45-1349/C2016.111/1一级
CSSCI收录4.《畲村农业产业化组织模式的完善与创新——基于浙江景宁畲族自治县惠明寺等畲族村落的调查》《北方民族大学学报》
2016年第1期
ISSN1674-6627
CN64-1065/G42016.011/1人大复印资料《民族问题研究》2016年第5期全文转载二级
CSSCI收录5.《畲村经济转型制度性措施分析》《海南大学学报》
2016年第3期
ISSN1004-1710
CN46-1012/C2016.051/1二级
CSSCI收录6.《区域人文环境视野中的浙江商办铁路》《浙江学刊》
2016年第3期
ISSN1003-420X
CN33-1005/C2016.051/1二级
CSSCI收录3.任现职以来教研教改项目,科研项目等情况(任现职以来立项的,限填10项)
项目名称(须注明立项号)项目来源和类别起止
年月金额
(万元)本人
排名是否
结题成果
形式1.人民公社时期畲汉农民社会生活比较研究(12BMZ022)国家社会科学基金一般项目2016.06-2016.09151/5否专着2.畲族经济发展模式研究
(10YJA850039)教育部文社科研究一般项目2016.10-2016.1291/5否专着3.人民公社时期畲汉农民社会生活比较研究(201604230)第四届中国博士后科学基金特别资助2016.09-2016.06101/1是博士后出站
报告4.畲族乡村经济多元化发展模式研究(20160470645)中国博士后科学基金面上资助(二等)2016.06-2016.0831/1是调查
报告5.畲族村落经济转型田野研究——以景宁敕木山区惠明寺等畲族村为个案
(08HQZZ041)浙江省社科规划后期资助课题
(重点项目)2016.09-2016.1031/1是专着6.文化整合与浙江畲族经济转型(20071110)浙江省教育厅(一般项目)2007.09-2016.090.51/1是论文7.浙江畲族经济转型:传统与现代的整合(05Z42)浙江省社科联重点课题2005.05-2006.060.51/4是论文8.浙南畲族经济发展多元化模式研究(20050245)浙江省教育厅(一般项目)2005.09-2006.120.51/1是论文9.传统节日放检测的意义及其如何弘扬的对策研究(08WTYD011Z)浙江省哲社规划办
(重点课题)2016.08-2016.0854/6是调查
报告10.对外汉语专业学生《中国文化实地调查》(序号:112)浙江师范大学2016年度课程实践教学项目2016.06-2016.120.31/1是研究
报告
4.任现职以来所获荣誉和教学科研成果,育人成果等情况(含各类授权专利,限填5项)
所获荣誉名称/成果的项目名称成果类别和等级授予单位授予
时间本人(指导)排名1.专着:《走向市场:一个浙南畲族村落的经济变迁图像》(中国社会科学出版社,2016年版)浙江省第十六届哲学社会科学优秀成果奖基础理论研究类二等奖浙江省人民
政府2016.021/12.浙江师范大学优秀中青年骨干教师"四级人才梯队"第三层次浙江师范大学2016.121/13.浙江师范大学第三届青年教师
教学大赛二等奖浙江师范大学2002.101/14.浙江师范大学教学特聘岗位第二期校教学特聘岗位浙江师范大学2003.061/15.浙江省普通高等学校优秀研究生毕业生(张凯滨)省优秀研究生毕业生浙江省教育厅2016.051/1
5.在高校怎么写作地方工作(项目研发与攻关,技术指导与怎么写作,成果推广与转化,政策与技术咨询,意见建议被相关部门采纳,人员培训与挂职等)中取得的成果(限填5项)
怎么写作形式怎么写作地点工作内容及本人承担的任务工作成效1.指导及咨询浙江省景宁畲族自治县鹤溪镇惠明寺村挖掘金奖惠明茶历史文化价值,提供惠明茶进一步产业化的相关对策建议等,独立负责人.对于弘扬惠明茶文化及惠明茶文化与经济的互动起了良好的推动作用2.指导及咨询浙江省文成县黄坦镇培头畲族村
制定《文成县黄坦镇培头民族村扶贫
开发整村推进项目计划书》,独立负责人.
为文成培头民族村建设与发展提供了整体思路和长远规划3.指导及咨询浙江金华婺城区及周边乡村制定《浙江婺城区旅游发展规划申报书》,承担其中的历史文化调研工作.为婺城区旅游发展规划及美丽乡村建设提供了较有价值的文化指导4.5.
6.任现职以来其它工作业绩(如参与学科/专业/团队/实验室及各类基地建设的情况,担/兼任各类学术/社会职务等情况)(限填5项)
业绩类别内容时间本人排名或
所发挥作用备注1.教学浙江师范大学大学生普通话测试员2002.12-2016.12主要成员2.学术浙江省社科重点研究基地浙江师范大学江南文化研究中心研究人员2006.06--迄今主要成员3.学术浙江师范大学中国历史研究所研究人员2003.09--迄今主要成员4.学术浙江师范大学非物质文化遗产研究基地副研究员2007.09--迄今主要骨干成员5.学术团体
浙江村落研究创新团队成员2016.01--迄今主要负责人