本站原创2016年迪庆州教育局教育局以转变学校领导的工作作风,端正教师的教风,学校的学风为着力点,,狠抓()以师德建设为切入点,努力形成良好的教风
1.加强教师的思想教育工作,教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范,建立健全行之有效的评价,考核,激励机制,对教师的思想作风,治学态度,师德修养等方面做出明确的规定和要求,着力解决教风建设中的突出问题.2.加强教师教学规范引导营造良好教研氛围.以深化教学改革,提高教学质量为核心,深入开展经常性的说课比赛和教学观摩,集体备课,听课与评课教学质量检查评比等活动促进教师间的交流与学习促进良好教风的形成,不断提高教育教学质量.
3.建立和谐师生关系,以文明教风带动学风建设.积极倡导建立"在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生"的和谐的师生关系.在教师中提倡使用文明用语,提倡课余时间多与学生交流,提倡因材施教.
()采取切实可行的措施,全方位培育优良学风
1.大力加强学生的思想教育,强化思想政治教育的实效性,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实.
2.严格养成教育,规范日常管理.严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理加强学生诚信教育不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围.
3.以活动为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识.鼓励学生参加各类有益的文体活动组织各班级召开"学风建设主题班会"活动,大力宣传学风建设中的好人好事,先进个人和先进集体.开展创建文明班级,文明学生,文明宿舍等活动,引导学生自觉遵守学生道德行为规范,展示学生向上的精神风貌.
()加强校园文化建设,提高管理怎么写作水平,培育文明校风
1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育.为指导,加强思想政治教育进一步形势政策深化,努力营造浓厚的校园文化氛围.
2.加强工作作风建设.通过改进工作作风,密切联系群众3.加强育人环境建设.重视发挥校园环境在育人中的重要作用,多层次,多维度加强校园环境建设.以"绿色校园"为目标,建设高档次的校园环境,以"平安校园"为目标,构建高规格的安全保障系统,以"学习校园"为目标,培育高标准的教风和学风,以"人文校园"为目标,营造高品位的文化氛围,以"和谐校园"为目标,创建高质量的育人生态环境.
我"三风"建设群众日益增长的渴望接受优质教育的需求相比,全面推进素质教育的要求相比,发达地区优质教育的现状相比,存在不少差距主要表现在: 1,学校管理在某些方面停留在对师生的硬性约束上被动应付多,深入思考少,创造性开展工作少工作抓的还不细不实,学校管理人员作风还不够深入,怎么写作意识不到位,基础工作不扎实2,教学过程中的常规要求.如课前备课不扎实不充分,课堂教学随意性大,抓不住重点,突不破难点,新课改的理念还得不到充分体现3,就学风而言,部分学生学习缺乏动力,学习目的不明确学习态度不端正得过且过自我约束自我管理的意识淡薄,主动学习,学习的能力较差,抄袭作业的现象仍时有发生,晨诵暮读的良好习惯还未养成.积极行动起来统一思想提高认识塑造一支师德高尚,业务精良,敬业爱岗,教风严谨的教师队伍,培养一群善于学习,百折不挠,勇于探索的学生集体营造"勤学好问守纪文明"的浓厚校风.
(二)广泛宣传,营造氛围.坚持以正面宣传为主,利用教育网站和校刊,黑板报等形式,宣传学校发展成果,宣传学校"三风"建设工作采取的措施和取得的成效,增强广大教育工作者廉洁自律意识,教书育人和怎么写作育人意识,提高职业道德水平.
(三)找准问题,落实整改.要切实转变思想作风和工作作风,加强调查研究,结合自身实际,认真梳理分析,找准存在问题的原因,制定出切实可行的整改目标和整改方案,建立长效机制,认真抓好落实,把整改贯穿到"三风"建设工作的全过程,务求以实实在在的整改成效取信于民.
(四)明确要求,严格查处.适时通报"三风"建设情况,将作为学校考核及评估工作绩效的重要依据,对"三风"建设走形式,效果不明显的学校和个人,给予通报批评,并限期整改,对工作中解决问题不力,工作推诿,工作不落实,造成不良影响的,将追究学校领导和具体责任人的责任.
(五)集中活动,整体推进.为切实加强"三风"建设,开展集中活动和常年活动相结合,把"三风"建设作为提升学校品位,提高教育质量的突破口,切实做到以领导作风带动师德师风,以教风促进学风,以优良的作风,教风,学风铸就良好的校风,努力在全州教育系统形成"作风硬,教风正,学风浓,校风好"的良好氛围,开创工作新局面.
迪庆州教育局
2016年1月2日
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