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关于职业教育方面论文范例,与计算机教学工作总结相关毕业论文范文

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中职教学心得

一,启发式讨论,活跃氛围兴趣是学习的动力,教学中应注意营造良好的学习氛围,激发学生多方面的兴趣.我上课时讲究师生互动,生生互动,力求营造一个轻松融洽的课堂氛围.二,兴趣式激学,巧教乐学学习内容有趣,学生就容易对所学科目产生直接兴趣,因此我在教学中创造性地使用教材,使教学内容与所举事例更符合他们的年龄特征,更符合他们的现实需求.三,悬念式设置,引人入胜课堂导入是教学中的

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;一个重要环节.教师巧妙新颖地导入新课,可以激发学生强烈的好奇心,引起他们的学习兴趣.四,活用式促学,活学活用只有学有所用,学生才会学得认真,才能对所学内容产生间接兴趣,也只有学以致用,知识才能学得深刻通透.因此,我一般在课堂上只讲一些较难的,易错的地方,给学生介绍一些更快更有效的方法,把大部分时间留给学生自主学习和上机实践.五,互助式带学,共学共进在互助式学习中,学生之间的地位更加平等,他们可以更轻松地交流,互动,每个学生参与的机会也更多.六,健康式上网,引导学生理性上网教学生理性上网,就是要教会学生注意掌握时间,注意选择地点,分清主次,还要注意内容的选择.这样,学生能健康上网了,学习计算机知识的兴趣更浓了.中职教学心得(2):法律基础知识

重庆市渝中区职业教育中心陈反修:通过两年的教学实践,我们体会到,新教材注重调动学生的积极性,重视了学生的主体地位,突出了学生的能力培养.新教材所举的事例,案例与学生所学的知识密切联系,贴近实际,生活和学生,极易引起学生的优先注意,激发他们的兴趣.以学生为中心,发展学生主题意识的独具匠心的编排,遵循了学生的认识规律和学习规律.形式多类型,角度多样化,对培养,训练,提高学生的表达能力,是非判断能力起到了积极作用,有利于提高学生依法律己,依法做事,依******的实践能力.

北京卫生学校韩悦:这部教材从整体上全面落实了教书育人的宗旨,贯彻了素质教育的思想,从社会发展和实际需求出发,注重培养学生的创新精神和实践能力,真正达到了理论与实践的相互统一,相互协调的效果.在结构的设置和栏目分类上,能启发学生思考,使学生在回忆,联想和观察中熟悉,理解法律条文的含义,避免了法律条文本身枯燥性和法条与生活脱节的现象.新教材在评价和检测体系上有新突破,在教学内容的选择,编排上具有很强的适应性,既突出了重点,又给学校结合专业特点选择内容以很大的灵活性.

语文基础版

浙江省瑞安市职业中专施书新:一套好的教材,就是一名好的导师,既有先进的教育教学理念,又能切合教育教学实际,能开启教师教学的智慧,能激发学生学习的****.人民教育出版社职业高中语文基础版教材就是这样一套好教材.它的编排序列清晰,层次感强,兼顾人文性和工具性,方法指导和人文熏陶并重,特色鲜明,切合实际.

山东省蒙阴职教中心沈敬锋:职业教育的改革发展,离不开教材的建设与创新.人教社新版中职语文课本体例严谨,科学,具有浓郁的时代气息,以人为本,极富亲和力.这套教材在选文上既保留了传统篇目中的精华,又有许多洋溢着时代气息的篇章,有反映最新科技成果的说明文,也有港台名家脍炙人口的佳作,给人以耳目一新的感觉.作为一名基层教育工作者,我为使用这样一种贴近生活,贴近学生的课本而庆幸.

山东省潍坊第一职业中专魏梅霞:新教材更加注重体现教学大纲的精神,适应时代的要求,着眼于全面提高学生的语文素养,重视发展学生的个性和能力,处处体现出&,ldquo,以学生为本&,rdquo,的原则,更加注重基础,强化能力,突出重点,体现了母语教学的规律.

语文提高版

浙江省杭州市职教研究中心张金英:经过实践,我们感到这套《语文》教材编排得体,选文合适,繁简得当,重点突出,非常适合现在职校学生的实际.我们知道,由于这套教材成书不久,现在使用范围还比较小,因而我们衷心希望有更多地区的职业学校一起来使用这套教材,那么,我们就有机会交流并得到更多同行的指教和帮助.

数学基础版

河南省洛阳市第三职业中专董新姣:人民教育出版社职业教育中心新编的中等职业学校(数学(基础版)》教材,以教师的理解和贯彻实施新课程所遇到的问题为线索,注意运用感性语言的艰深晦涩,最大限度地体现了新课改精神和新课改理念.中等职业教育的目标是培养应用型,技艺型人才,教材的发展和完善必须与社会发展相适应,新教材抓住了这一点,打破了传统教学的条条框框,突出了实效性,实用性,科学性,新颖性,注重了培养学生的创新能力和实践能力,不失为中等职业教育的典范性教材.

数学提高版

深圳市电子技术学校周朝阳:我们认真解读,领悟了新课程体系中蕴涵的思想,树立了正确的教学观念,并根据新教材的要求改变自身的教学行为,提高了教学质量,取得了可喜成绩.我的体会是,用人教版新教材有利于转变教学思想,有利于激发教学兴趣,有利于改变教学方法,有利于提高教学质量.

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我校通过用人教版职高《数学》教材的实验,成功地进行了从&,ldquo,知识传授&,rdquo,转变为&,ldquo,以学生发展为本&,rdquo,的教学实践,让学生形成了良好的数学思想方法和思维品质,培养了学生创新精神和实践能力,使学生数学素养有了长足进步,教学质量明显提高.我校在全市职业高中助学统考中连续三年获得第一,在广东省高职类高考中数学单科每年都有800分以上的好成绩.学校XX年获得&,ldquo,市优秀教育教学先进集体&,rdquo,,&,ldquo,广东省职教先进单位&,rdquo,的荣誉.我也成为深圳市首批数学教育名师.

山东省潍坊第一职业中专数学教研组吴硕,徐刚:我校教师在使用教材的过程中,对其中所体现出来的新理念,新思路感受颇深.新教材处处能体现出&,ldquo,以学生发展为本&,rdquo,的教学原则,并以近代数学思想和方法为指导,进行适当更新,对基本内容进行了再创造.新教材能顺应信息时****展的需要,内容编排合理,主次分明,充分考虑到了教学一线封师使用的方便.新教材体现出了国家教育部所规定新大纲的要求,引入了许多近代数学的思想和方法,符合学生的认知规律,注重基础又兼顾新知,体现出了时代气息,我们一线教师对于这本教材感到非常满意,非常适用.

物理提高版

山东省威海市教学研究室王成:教材遵循《中等职业学校物理教学大纲》,符合中等职业学校教学实际,运动和能量的思想贯穿始终,浓墨重彩于最具活力的物理知识,紧密联系生活实际,从生活实际中寻求知识的应用,体现时代特色,渗透现代科技的最新成果,适合中等职业学校的教学实际.


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山东省荣城市第四职业中专邹积群:从整体上看,教材版面美观大方,插图活泼精美,内容充实合理,结构科学流畅.


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化学基础版

天津瀛海职专郭维英:教材在注重基础知识,基本理论及基本实验技能方面突出了职业教育的特色,非常适应当前职业教育的发展状况,与以往教材相比,在编写风格上有很大变化,构建了一个较为合理的结构,每章均由章头图,正文,讨论,阅读,资料,家庭小实验,本章小结,习题八个部分组成,每个部分有其特定的功能,各部分又自然地构成一个统一的体系,反映了教材在编写过程中的精心设计和科学严谨的编写风格.

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