土木工程文评语浙江大学

浙江大学:

1.新闻专业

选题质量高,符合本科生学习特点和教学规律.

格式规范虽与省厅要求有出入,但更为简洁明了.

学生的学术素养较高,基本功扎实,在文献资料的搜集,整理,占有,使用上比较成熟,表现出略高于其他院校的水准.

引文出处明确,规范

教师在选题和开题阶段指导认真

文献综述和外文文献规范,翻译水平高.

不足:

虽总体水平较高,但论文缺少亮点,可以更精彩.

希望指导教师在论文具体写作过程中加大指导力度,使论文水平更进一步.

2.药学专业

毕业论文整体选题基本上能符合本专业的培养目标,具有相当的先进性,设计任务书与开题报告质量较高,指导教师能施教于毕业论文的全过程,指导针对性强.

设计方案合理,富有新意,学生实际动手能力,综合应用基本理论与技能的能力较强,外文翻译资料选择难度较大,外语水平较高,论文整体质量较好.

本次评议中发现抽查论文以下问题希望加以注意:

一、参考文献标示不规范

如:1,缺少文献类别,

2,着作出版地,出版社不详等.

二,部分论文文献综述与论文相关性差,缺乏针对性.

三、文字表述,图表不规范

如:1,部分论文表格混乱

2,部分论文仪器试剂无型号,规格标示

3,中英文名称不统一,首字母没大写

4,文中文献序号标示不规范(位置错误)

浙江工业大学

1.土木工程专业

送审论文材料齐全,选题能较好符合土木工程专业的培养目标,毕业设计(论文)能够反映土木工程专业的主要内容,学生能够较好地掌握和运用本专业的基本理论和基本技能,具有了一定的实际动手能力.

有以下几个方面需要在以后的毕业设计(论文)中加以改进或考虑:

(1)设计(论文)任务书,开题报告等格式不太统一,开题报告是否应有指导教师,学科等的审核意见

(2)部分设计(论文)缺少文献综述,外文资料选用专业英语教材内容是否恰当

(3)有2份计算书内容基本雷同.

2.广电新闻专业

指导,答辩和评阅各环节工作,管理工作到位.过程规范.

1,总体上论文规范,外文文献翻译,内容摘 要,正文组织等把握合理.学生的材料运用,行文组织也比较恰当.

2,论文选题及教师评审把握上.论文选题多数是有理论或现实的价值,切入具体,可操作性强,教师总体把握,评审的尺度上比较恰当.成绩分布比较正态,有各分数段的成绩.

但也有以下问题:

1,文献综述,对任务书中指定的参考书展开,论述不足,有偏差之嫌,

2,内容把握大于对形式的把握,使得形式的要求有待进一步加强.

宁波大学

1.旅游管理专业

组织,管理工作比较规范有序,论文字数符合要求,大多数论文语句通顺,结构也较合理.

主要问题在于:

论文选题偏小,论文题目不够简洁,严谨,指导教师对学生论文中一些大的漏洞没有及时指出.

论文格式不统一(包括参考文南,计量单位的标注不规范等等)

个别指导教师与答辩组没有分离.

几点建议

注意选题的针对性,

格式要规范

指导教师的责任心要提高

2.土木工程专业

送审论文材料齐全,选题能符合土木工程专业的培养目标,毕业设计(论文)能够反映土木工程专业的主要内容,学生能够较好地掌握和运用本专业的基本理论和基本技能,具有了一定的实际动手能力.

有以下几个方面需要在以后的毕业设计(论文)中加以改进或考虑:

(1)开题报告内容简单,内容基本与指导教师给的毕业设计(论文)任务书雷同,

(2)外文翻译的外文资料选用专业英语教材内容是否恰当

(3)毕业设计(论文)任务书最好要有教研室或系科的审核意见.

浙江师范大学

1.财务管理专业

从送审论文看,论文总体质量较高,要求规范,过程材料完整,学术水平和综合应用基本理论能力较高,教师指导认真.

但评定中发现以下问题:

1,外文原文未经明出处,作者,国籍等信息

2,论文最终成绩评定比例不够详尽

2.通信工程专业

存在以下问题:

1,对通信工程专业的本科生,工程类的题目偏少.

2,有些题目对本科生4个月的工作时间而言,过大,不具体.

3,许多论文综述性内容太多,无法看出作者自己的工作.

4,有些论文不同页之间,没有分页.

论文给人的总体感觉比较笼统,空泛.建议在学生的整个论文工作中,能让学生实实在在通过这个过程的训练,了解科学研究和工程设计的方法,且使学生实实在在学到些知识.

杭州电子科技大学

1.法学专业

从总体情况看,学院重视毕业论文工作,论文选题较合理,能较好地符合法学专业的培养目的,设计任务书,开题报告,总体规范等做得较好,材料装订成册,论文质量较高,反映出学生有较好的学术水平和综合应用法学基本理论的能力.

存在的主要问题和不足:在规范上有些环节欠缺,如教师指导过程记录,师生签名均为打印,有些表册没有亲笔签名,外文及翻译资料有的不够规范,翻译质量也不高,文献综述缺少对文献的综合评述,答辩负责人的建议成绩或者完全一致,或采用百分制和等级制混合打分,有的论文选题较宽泛,有的结构不太合理,有的论述深度不够.

2.通信工程专业

毕业论文的总体水平较高,主要体现在选题与通信工程学习方向及科研课题密切相关,大部分与指导教师在研课题有关,有实用性和工作基础,工作平台比较高,另外因为科研条件比较好,所以无论是硬件实现或是软件仿真,均有相关结果.

论文评审发现以下问题:

1,参考文献不标注或者不完全标注,

2,有1/3学生的总结不扣题,不能得出有价值的结论,

3,有1/6的学生关于论文工作描述的不清楚,文理虽然通畅,但实际工作不多,

4,论文缺少必要的设计说明或过于简单,芯片与软件工具介绍内容所占比例偏大,

5,某些附件给出的电路原理图不成熟,有错误,或没有整体电路设计图,

6,有1/6学生外文翻译比较差,

7,指导记录有后来补上现象,对校外指导教师管理不够规范,

8,论文打印质量较差,基本格式问题较多.

浙江理工大学

1.法学专业

毕业论文装订订精致,各论文过程环节均有所反映.论文选题能结合法学专业的培养目标和教学内容,具有合理性.

存在的主要问题有:对毕业论文的过程控制相对较弱,没有提供教师毕业论文指导的过程性材料,也没有原始的答辩记录和答辩组组成名单.有些论文的外文翻译和文献综述没有指导教师的评审意见.有些论文编目不规范,只有一级目录而没有二级目录,文献综述也欠规范.对成绩评定与统计中存在前后不一情形.

2.土木工程专业

送审论文材料齐全,选题能基本符合土木工程专业的培养目标,毕业设计(论文)能够反映土木工程专业的主要内容,学生能够掌握和运用本专业的基本理论和基本技能,具有了一定的实际动手能力.

有以下几个方面需要在以后的毕业设计(论文)中加以改进或考虑:

(1)开题报告内容比较简单,个别开题报告缺成绩,个别答辩表中缺组长签名,

(2)文献综述,外文资料内容与毕业设计(论文)课题缺少关联,

(3)部分毕业设计(论文)题量偏少.

浙江工商大学

1.通信工程专业

毕业论文总体情况正常,论文字数充足,格式规范,过程材料齐全,符合通信工程专业本科培养目标.答辩委员会给出的成结基本客观,准确.

但同时也存在以下问题.

过程材料中的指导记录卡是由计算机打印出来的,有事后集中填写的嫌疑,

一些论文的排版,字体,图号等格式未统一

有部分设计课题,未提供基本原理图,使论文缺乏说服力和可信度.

部分仿真类课题,在论文中仅列出仿真结果,而未提供源码等仿真细节,使结论缺乏支撑.

2.财务管理专业

从送审论文着,整体质量较高,要求规范,过程材料详尽,论文学术水平和综合应用基本理论能力较高.

但在评审中发现以下问题:

1,任务书过于简单且缺乏针对性

2,开题报告内容过于笼统

3,答辩过程中所提问题偏少

此外,个别论文存在参考文献陈旧现象,以及任务书,开题报告与论文正文的题目不完全一致的现象.

浙江中医药大学

1.计算机专业

送审论文材料齐全,总体达到浙江省教育厅规定的本科毕业设计(论文)抽评参考标准,选题基本符合计算机科学与计算专业培养目标,设计方案合理,具有一定的应用价值,反映了学生较好地掌握和运用本专业基本理论和基本技能.

评审组认为,送审材料中,在以下几个方面需作进一步改进:

开题报告中的参考文献放在报告中间位置似乎不妥,

文献综述题目不是很规范,缺乏对相关领域的研究情况和发展趋势作综合性评述.很多论文甚至写的是毕业设计本身的内容,

英文题目和摘 要的差错较多,

少数学生毕业设计内容只做了一个简单系统的一部分,工作量偏少,

许多论文中参考文献中的外文资料少于2篇.

2.药学专业

整体论文选题基本与本专业培养方向吻合,具有一定的难度和深度,应用价值较大,有实际意义.从开题准备到计划实施的全过程可见指导教师认真负责,辅导到位.由英文文献阅读情况看,英语水平高,实施方案设计普遍合理可行,实验结果丰硕,数据详实.从绝大多数实验操作步骤看,涉及了广泛的专业技能训练,学生动手能力较强,整体论文格式符合规范化要求,材料齐全.

另,主要存在以下几方面的共性问题,望今后注意:

1,文献综述,英文翻译,论文研究部分的内容关联性不大,

2,图表不够规范,体现以下几种情况:

①图表题目表达不完整,过于简单,

②所有图表的中,英文题目不统一,

③有的表格没有题目.

④三线式表格不规范.

3,参考文献不规范:

①正文中参考文献序号标示位置不明确,

②文后所列参考文献缺少文献类别

③缺起始页码,

④缺少文题

4,开题报告中,各级有关人员签署意见过于简单.

5,英文翻译中,出现了学生的相关信息.

杭州师范大学

1.化学专业

毕业论文的各环节要素把握基本符合要求,选题涉及的专业面较宽,体现了一定的研究水平,过程管理材料基本完备,但仍然存在一些明显的不足之处,诸如中文翻译节略较多,部分实际研究内容与选题不相符合,在开题报告中就出现详尽的实验数据和实验结果,任务书过于简单,没有明确的技术指标要求,甚至出现个别评阅意见由学生所写的现象.此外,规范性也不够到位,例如综述中文献置于行文之前,少数答辩无提问记录,一些论文格式不统一等.

2.旅游管理专业

抽检发现,杭州师范大学抽检论文的优缺点都十分明显.

主要优点是:

指导教师职称和学历都比较高:

大多数论文选题针对性较强,与专业方向一致,"大,空,泛"选题较少,

论文组织管理中要求学生签署论文真实性和独立性的承诺书和声明书,在一定程上可能减少论文抄袭等不诚信行为.

过程管理基本到位,教师在指导过程中能提出具体的指导意见,说明指导教师责任心较强,指导有方.

几点建议:

论文各个部分材料比较分散,建议参照其他院校经验把论文及相关的材料统一装订,以便于管理和归档.

论文没有目录,建议以后能补上.

杭州师范大学对论文写作格式,参考文献要求统一性不足,建议加,强论文规范化管理,提高学生的写作技巧

答辩小组的评语过于简单.建议答辩小组以后对论文,文献综述质量及学生的答辩表现做出恰如其分的评价.

温州医学院

1.法学专业

比较注重对论文各阶段的过程性控制,各论文过程环节均有所反映.选题能结合法学毕业的培养目标和教学内容,具有合理性.相关过程材料装订成册,便于保管.

存在的主要问题是:毕业论文任务书和开题报告过于简略.外文翻译和文献综述设有指导教师的评阅意见,文献综述设有引出文献出处.毕业论文答辩过于简单.参考文献和注释不够规范.抽查的部分论文存在评定成绩高于实际水平现象.论文目录无页码.

2.药学专业

1,整体规范性较差,包括论文格式,排版设计,装订顺序等没有统一要求,不同学生的毕业论文格式相差较大.

2,学生开展毕业设计(论文)的时间较短,造成实验工作量偏少,部分学生论文超出日期前后矛盾.

3,抽样论文(设计)全部缺少"外文翻译"环节材料.

4,部分指导教师为助教职称.

5,毕业设计(论文)相关材料(任务书,评审表等)填写不规范,不完整.

6,部分论文的参考文献不足,标题与内定不一致.

浙江财经学院

1.财务管理专业

从送审的论文看,论文学术水平尚可,选题符合专业培养目标,资料齐全.但评定中发现以下问题:

1,文献综述的参考文献数量少且引用不规范

2,开题报告没有规范要求,详略不均

3,外文原文出处缺乏标准

4,成绩评定过于笼统,参考依据不详

此外还存在教师评语过于简单,指导责任心不强等现象.

2.法学专业

学院比较重视毕业论文工作,能按规范要求完成各环节任务,指导教师认真负责,论文规范较好,学生能较好地运用所学理论进行综合研究,成果具有一定的现实意义.

存在主要问题:

1,任务书中对毕业论文完成时间和进度规定不尽相同,且无下达任务时间,开题报告与文献综述内容答复,文献综述内容不够精炼,缺乏对主要文献的综合评述,外文翻译个别语句不通,不够规范.

2,成绩评阅中指导教师,答辩小组意见均在一张表格中,评阅意见和成绩相互影响.且均按等级确定成绩未能体现各环节成绩相加之和.

3,论文材料未装订成册,比较凌乱,不便于存档管理.

4,有些论文题目太大,有些论文指导评语简单,缺乏针对性.

中国计量学院

1.通信工程专业

由于学校办学特色是与计量相关,因此本次计量学院通信毕业论文选题大多是与计量相关的电子类课题,与通信工程专业本身的相关度略低,初步统计论文论文与专业密切相关的仅占1/3左右,纯软件商务类占1/6,测量控制类占1/2左右,通信工程学科特点不突出,办学特点不明显.

论文评审主要发现以下一些问题:

同一个指导教师出的题目有雷同之处,学生的工作有继承的痕迹,

有两位同学的英文原文选择的一模一样,译文也完全相同,

没有参考文献标注,

外文翻译选择的内容与工作内容无关,

有位同学在文献综述中就有研究过程中的问题,

80%以上的论文没有在论文的开头交待主要做什么和怎样做,看来看去都象在做介绍一样的文字,

有1/3的论文不象毕业论文,毫无设计可言,表现为综述类文章或实验过程报告,没有自己完成的内容,

有1/6的同学的论文讲述的是别人的公式和方法,紧接着抛出不知如何得到的参数,再用商用软件仿真,看不出这些同学制作的目的是什么,得出的结论也毫无价值.

2.财务管理专业

从送审论文看,选题能够结合实际,教师指导认真,规范执行情况良好,但存在以下问题:

1,论文学术水平综合应用能力较弱

2,没有单独文献综述

3,没有详细的成绩评定标准

4,译文中没有翻译原文出处,作者,国籍等信息

浙江传媒学院

1.广电新闻专业

教师指导及相关毕业环节管理到位.

但就论文评审,我们也发现了一些问题:

1,论文规范上存在进一步提高的地方.如许多论文无页码,行文无注释,文字口语化或文学化比较普遍.

2,在论文整体完备上存有遗漏之处.如25份被抽查论文中,有3份没有外文文献翻译的原文和翻译.

3,在内容上,论文选题过宽泛,大而不实,国外文献(参考)不足,学生论文少有观点/

4,在评审尺度和对论文把握上.本校评分相对偏松,故有部分被降低分数处理,尤其在"优秀"论文中突出.

在外文翻译材料把握上不严,有用中文材料文献之嫌,很少有原生的外文资料,无来源无出处的较多.

绍兴文理学院

1.法学专业

学院重视毕业论文工作,能按规范完成各环节任务,指导教师认真写指导记录,论文整体规范较好,研究内容具有一定的现实意义,学生能较好地掌握并运用相关理论,综合能力得到一定程度的训练.

存在主要问题:

1,任务书设计比较复杂,有些教师自己改变内容,造成格式不统一,开题报告与任务书,文献综述内容有较多重复,文献综述内容不够精炼,缺乏对主要文献的综合评述,外文翻译有语句不通,标点不规范的情况.

2,论文成绩未能体现各环节成绩相加之和.

3,有些论文题目太大,内容空泛,有些论文摘 要过于简单,不能反映作者的主要观点,有些论文指导教师评语简单,缺乏针对性.

2.药学专业

整体较规范,学校对过程的控制做了大量的工作,而且有些工作较好地实现了量化.这对提高毕业论文(设计)的质量起到了较好的作用.大部分论文的工作量较适合,难度适中,这对培养学生起到积极的作用.

但同时也存在着不足,主要表现为:

1,一些论文题目不是药学研究领域的,如:有染整厂的废水处理,聚合物的合成(这些聚合物与药物及药物制备相关甚少)

2,有些毕业论文的工作量欠缺,从头到尾只研究一个反应,且考察的因素也不多.

3,有些毕业论文任务书中规定的任务没有很好的实施.

4,有些题目太类同,并有多名学生同时进行.

5,论文题目的选择和更换比较随意,如有一论文的中期检查表只有3份,但3份显示的论文题目均不一样,有论文的题目与任务书的题目不一样.

6,有些文献综述未能切题去查阅资料,切题进行综述.

浙江林学院

1.土木工程专业

送审论文材料齐全,选题能基本符合土木工程专业的培养目标,毕业设计(论文)能够反映土木工程专业的主要内容,学生能够掌握和运用本专业的基本理论和基本技能,具有了一定的实际动手能力.

评审组认为,送审毕业设计(论文)材料有以下几个方面需要在以后的毕业设计(论文)中加以改进或考虑:

(1)开题报告内容比较简单,部分外文资料选用专业英语教材内容是否恰当其中,两篇长文翻译由一位本科完成是否切合实际

(2)部分毕业设计(论文)任务书计划安排欠详细,

(3)个别施工组织设计内容缺少实质内容.

2.旅游管理专业

浙江林学院论文装帧华丽,令人耳目一新.其论文过程管理比较规范,不少论文由多名教授指导,教师指导比较认真仔细.学生论文选题的面比较宽,有些论文能与教师的课题相结合,并试图将实证方法应用到论文写作中,这是很不容易的.

几点建议:

原则上,助教是不能单独指导本科生的毕业论文的,但抽检发现,助教白鸥单独指导了两篇毕业论文.因此,我们建议,以后助教若指导论文最好与职称较高的教师合作指导,这不仅是对学生负责,也有助于以老带新.

致谢应放在论文的最后,另起一面.但部分同学在论文中把致谢放在结语前,这是十分不妥的.须知:致谢不应成为论文的组成部分.

有些论文与专业培养方向不一致.

浙江科技学院

1.通信工程专业

文献综述格式不对,建议参考Review文章

英文翻译的原文,用的书过多,建议翻译英文期刊中正式发表的论文.选择原则为:英文原文可做为文献综述的参考文献,而参考文献是论文绪论的一部分.

文献综述,论文后列出的参考文献未在原文中标注何处引用,且参数文献中书过多.

设计类论文无法从文中看出如何根据设计要求,指标来设计的思路,多为描述如何做.

开题报告中的技术路线,研究方法写法不对,建议参考优秀项目申请书的写法.

答辩记录的回答应是如实记录答辩者的回答,而不是记录人的看法.如:回答仔细等.总之,论文工作总体还较认真,但论文题目偏小,内容偏少,更似课程设计.

2.土木工程专业

送审论文材料齐全.选题能符合土木工程专业的培养目标,毕业设计(论文)能够反映土木工程专业的主要内容,学生能够掌握和运用本专业的基本理论和基本技能,具有了一定的实际动手能力.

有以下几个方面需要在以后的毕业设计(论文)中加以改进或考虑:

(1)开题报告内容简单,内容基本与指导教师给的毕业设计(论文)任务书雷同,开题报告是否要有指导教师,学科等的审核意见

(2)外文资料选用专业英语教材内容是否恰当

(3)部分设计(论文)缺少文献综述,有些文献综述的文后没有附参考文献.

浙江海洋学院

1.计算机科学与技术专业

送审论文材料齐全,总体达到浙江省教育厅规定的本科毕业设计(论文)抽评参考标准,选题基本符合计算机科学与计算专业培养目标,设计方案合理,具有一定的应用价值,反映了学生较好地掌握和运用本专业基本理论和基本技能.

评审组认为,送审材料中,在以下几个方面需作进一步改进:

文献综述题目不是很规范,缺乏对相关领域的研究情况和发展趋势作综合性评述.很多论文甚至写的是毕业设计本身的内容,

英文题目和摘 要的差错较多,很多翻译的外文原文没有注明出处,

选题重复率偏高,

2.化学专业

整体感觉过程选题适当,难度适中,工作量较适合,有一定的学术价值和应用价值,对培养学生的能力和素质起到积极的作用,整体质量达到本科培养目标要求.

不足:有些论文格式,参考文献标注不规范,有的论文中无结论部分,有的条件实验的结论缺少实验数据.

台州学院

1.药学专业

整体选题基本符合专业培养目标要求,有一定难度和深度,有一定的应用价值和实际意义,从论文完成的全过程可见指导教师比较认真,英文文献翻译质量较高,论文实际步骤涉及的专业实验操作较多,体现了学生动手能力较强,论文的格式基本符合规范化要求,归档材料齐全,参考文献格式普遍较规范.

存在的主要共性问题如下:

1,产品结构表征过程中:

①谱图上显示日期明显与论文完成期间有出入,

②叙述有NMR或MS,而无谱图,

2,进度时间混乱,安排不当,

3,图表表达内容重复

4,开题报告中,指导教师签署意见过于简单,

5,产品**,**分析的文献值无出处,

此外,文献综述的字数过少(<,1000字),文献数量过少(仅5篇),成绩评定混乱(指导教师,评阅人,委员会等明显矛盾),实验药材未经签署等现象存在于个别论文中.

2.化学专业

过程管理规范细致,选题与专业培养目标相符,对培养学生的能力和素质起到积极的作用,整体质量能达到本科要求.

不足:学生实验时间偏短,工作量偏少,有的论文象实验报告,有的文献综述内容太少,有的指导教师,评阅人和答辩组成绩评定差异太大.

丽水学院

1.计算机科学与技术专业

送审论文材料齐全,总体达到浙江省教育厅规定的本科毕业设计(论文)抽评参考标准,选题基本符合计算机科学与计算专业培养目标,设计方案合理,具有一定的应用价值,反映了学生较好地掌握和运用本专业基本理论和基本技能.

评审组认为,送审材料中,在以下几个方面需作进一步改进:

英文题目和摘 要的差错较多,

个别选题与专业相关性不够,有些题目与实际研究内容不相符合,如有的论文写的是教育方面的内容,

某一类选题重复率偏高,

许多论文中参考文献中的外文文献少于2篇,