高中班主任德育文题目中小学

更新时间:2024-01-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:20834 浏览:94485

附件:2016年宁波市"管理的变革"征文评选获奖名单

一等奖(共37篇)

序号论文题目作者所在单位1加强政府统一筹划规范教师流动管理——当前中职学校教师流动与管理现状及对策薛矿军宁波甬江职业高级中学2无声浸润有形融合——幼儿园新型家长学校文化创建的思与行李玲飞宁波市第二幼儿园3班级——最具活力的学习型组织的创建和管理汪静

吴宇青宁波市东恩中学4在规模化办学中以团队合作创管理上的高效益赵春海宁波市曙光中学5梦因"和"而精彩刘光霞宁波市江东区实验小学6"以人为本"园本研修制度的创新与实践黄芳江东区中心幼儿园7中小学教师研究团队发展要素与过程的案例分析吴成业江北区教育局教科室8幼儿园"保教协同式"园本教研模式的实践探索林晓萍

王秀华江北中心幼儿园9望闻问切话发展条修叶贯铸品牌——普惠性民办幼儿园改革发展的探索顾莺红江北广庭幼儿园10以项目管理推动学生社团发展的实践与思考曾昊溟镇海中学11ERP管理模式在班级管理中的应用鄂雪峰北仑明港中学12中小学"校园一小时运动"教育管理的改革研究与实践张烁标北仑郭巨学校13四式教研,打开教师主动研究的一扇窗李丹凤宁波经济技术开发区幼儿园14重点高中班干部培养策略的变革边宝玲鄞州姜山中学15"Runningtime"的华丽转型——记一所小学大课间活动管理的三次变革李萍鄞州区首南第一小学16幼儿园膳食要素管理的变革陈旦映鄞州区盛世幼儿园17传统VS自主——大班幼儿"小鬼当家"自主管理模式的策略研究徐竹君

屠跃杰鄞州首南街道金色幼儿园18职高班级管理六部曲岑迪群慈溪职业高级中学19小细节大学问——谈关注健康课堂管理中的小细节单雪娜慈溪市城区中心小学20从"一枝独秀"到"春色满园"——谈城乡共享优质教育资源的层进式策略史维敏慈溪市实验幼儿园教育集团21关注差异分层发展——谈教师专业发展管理策略劳亚炯

林建伟慈溪市第三实验小学22道德银行在班级管理中的实践探索陆燕姣余姚市临山镇中心小学23小学低段"微班制"的探索徐爱红余姚市东城小学24策划的联席与审议:区域联动过程生发的支点——关于学科联片研修策划工作改进的实践与探索宋煜阳奉化市教师进修学校25从"结对"到"结队"——2+1师徒结队研修记杨安芬奉化市教师进修学校26"诊断式"主题德育模式开发的探索葛林高奉化市居敬小学27家校合作中实施"联合家访"的探索与研究吴嫦娥奉化市新城实验小学28构建云教研,助推城乡教育均衡邵其利宁海县华山小学29巧"组"精"编"织彩绳——幼儿园"五色绳"教研活动管理模式探究陈海俏宁海县实验幼儿园30"点单自助"——让运动回归自主伍佩佩宁海县中心幼儿园31向内挖掘一个海——记幼儿园"月行月展"园本研训的成长之路周佳蓉宁海县梅林中心幼儿园32实行"银行存贷制"管好学生零花钱——一次借钱风波后的思考石冬春象山县殷夫中学33"不一般"的学校需要"不一般的管理"徐亚青象山县文峰学校34行走在"教"与"研"的视界——自主理念下园本教研的形式重构田惠雪象山县塔山幼儿园35小组合作模式在班级管理中的实施探究曾君大榭开发区第二小学36不再失落的一角——小班阅读区管理变革后的感悟孙燕燕东钱湖中心幼儿园东湖分园37巧用"异性效应"提高体育课堂教学效率苏军宁波国家高新区新明中心学校

二等奖(共80篇)

序号论文题目作者所在单位1中职数学"互动,趣味,高效"课堂教学管理丹宁波甬江职业高级中学2学现代企业,建现代学校——中职学校现代学校制度建设的路径探究余苏宁宁波经贸学校3搭建四维平台:激活中职学生的创新基因仲爱萍宁波市职业技术教育中心学校4以生为本多元融合——李兴贵中学学生评价体系的探索和实践钱文君宁波市李兴贵中学5构建有效机制,推进班主任队伍建设张赟宁波市孙文英小学6班级管理,请吹南风项丽宁波市华天小学7运用积极暗示对小班幼儿进行自我管理的策略研究林环舟海曙闻裕顺幼儿园8共为孩子成长齐谋学校发展——幼儿园教育议事会助推现代学校建设陈璐宁波市机关二幼9"娃"的家,"娃"做主——浅谈小班区域娃娃家的管理与开展张菁宁波市海曙区早教中心10让学生在多彩的课程中快乐成长——浅谈学校校本课程建设的有效策略胡震珍

陈元隆江东区中心小学11浅淡现代学校制度下家长委员会的建设研究王霞娟宁波市幸福苑实学校12七星彩虹评价引领孩子全面发展——关于学生素质评价的几点思考杨鸿华宁波市戎徐小学13让每一个"布丁"都五彩缤纷——学校"一二九"心理健康教育工作运转模式简介厉双波宁波市栎木小学14求宏索微,活出精彩——校园特色文化创建的工作思考章国明宁波江东第二实验小学15推"班级特色家长工作档案",优幼儿园家长工作管理评价陈红红宁波市明楼幼儿园16浅谈班级管理新模式——"三人行"班级博客管理机制的研究王霞宁波市惠贞书院17借助小组管理,促小学生养成良好的行为习惯徐婷娥

赵慧莉江北实验小学18透明融合坚韧活力——谈幼儿园园所文化建设唐静亚江东怡江幼儿园19以"全员式"德育管理培养中职生自信措施浅探杜福强镇海职业教育中心学校20追本溯源:以"崇礼守序"构建农村初中特色校园文化周雨

陆天婧镇海区澥浦中学21努力成为"黄埔军校"的导师许锦绣镇海蛟川书院22恰是未曾着墨处——浅谈学校教学管理中的"留白"艺术王世彦镇海蛟川双语小学23融"生本"于教学管理促"课堂"之有效生成——"以生为本"理念下的小学英语课堂教学管理策略研究陈敏镇海区应行久外语实验学校24让学校更具生机和活力——北仑职高现代学校管理制度改革实践与探索林绿洋

徐雪亚北仑职业高级中学25微课程观下社团活动管理转变的微思考孙飞娜北仑蔚斗小学26基于"课程领导"理念下的教学引领陆红梅北仑小港枫林幼儿园27卓越,规范——穿行在理想与现实之间李建岚北仑实验幼儿园28基于真实问题的学校改进黄明敏鄞州钟公庙中学29我也来当回CEO严峥艳鄞州古林镇布政小学30得"民心"者得"天下"——在"聊天"中管理班级金维娜鄞州金家漕小学31痕迹化管理:提升学校中层管理能力的有效手段沈斌鄞州邱隘实验小学32以中医之道推进幼儿园教师管理俞玲艳鄞州龙观中心幼儿园33放开手让孩子自己"走"——谈教师班级管理变革中的"懒"智慧梅珊珊鄞州云龙镇中心幼儿园34公立化过程中幼儿园科研工作的变革徐爱科鄞州古林西湖花园幼儿园35"定岗双元"人才培养模式的探索与实践邵佳洪慈溪杭州湾中等职业学校36友好协商促其成长不求最好但求更好——"契约式管理"在提高"特殊体型职高生"体质中的功效刘敏玲慈溪市锦堂高级职业中学37抓校本教研促效益提高罗忠强慈溪市第三实验小学38激活教研思维,勇迈教学高地陈芳慈溪市第四实验小学39基于"围脖"的班集体心灵沟通研究微探谢晶晶慈溪市桥头镇中心小学40变出班级管理艳阳天张丽梅慈溪市庵东镇西二小学41主动参与,自主评价,构建基于学生经验的学校安全管理机制俞洲

马波慈溪开发小学42网络教研活力无限——区域网络教研平台的建设和运用俞红霞

王寅余姚市教研室43中学生主题周记"五结合"实施法的探究王鑫烨余姚市舜水中学44学生参与初中科学实验室管理的变革尝试赵建权余姚市世南中学45试以两个侧面谈民办学校的管理余如玉余姚市实验学校46内化于心外显于行——培育校本化社会主义核心价值观的管理与思考张雅南余姚市东风小学教育集团47实施半日教研推进校本研修——小学语文校本研修管理实施策略沈丽君余姚市东风小学教育集团48职责多元化——"值日生"摇身变"值日班长"的探索与思考王军余姚市陆埠镇中心小学49放开手,拥抱更完美的班集体——班级管理变革之我见陶颖文余姚市舜耕小学50全人教育理念下的幼儿园课程管理改革张惠芳奉化市教师进修学校51高中生涯指导管理模式的探索与实践肖永满

张亚波奉化市武岭中学52班级故事:班级管理的主场地沈玲玲奉化实验小学53群力体系在农村小学班级管理中的实践研究王敏烽奉化市莼湖小学54立足儿童改变方式告别说教方芳奉化市锦屏小学55懒老师的游戏管理模式胡银芬奉化市裘村小学56养成教育中的"物品摆放"策略——班级常规管理一隅江军奉化市新城实验小学57"重心下移"下的现代学校管理机制探索徐建达宁海县实验小学教育集团城南校区58"我的地盘我作主"——学生自主管理例谈何俊俊宁海县华山小学59"存折"蓄起文明和担当——"成长银行"体验式评价的建构与实践葛妍妍宁海县前童镇中心小学60ABCD手拉手,互助学习一起走周丹霞宁海县桥头胡中心小学61小学"智慧管理"软件的开发与运用赵中宁海县黄坛镇中心小学62正视微时代教师"阅"成长——幼儿教师"微阅读"成长工作室的创设和实践胡颂佩


幼儿园学术论文怎么写
播放:36720次 评论:4583人

戴丹亚宁海县大佳何镇中心幼儿园63让自主游戏充满"原生态"——生活化主题区域活动的实践模式王妮娜宁海县实验幼儿园64巧施小策略,共奏小班午餐"三部曲"叶霞霞宁海县茶院乡中心幼儿园65奏响美术"交响乐",弦听幼儿"乐创造"——幼儿园主题美术工作坊的有效策略研究严珊珊宁海县中心幼儿园66打开天窗说亮话——以自然角创设为例浅谈"互诊式"教研活动的实践王为燕宁海县西店镇中心幼儿园67数字化校园背景下学校管理的变革——以象山县石浦镇中心小学为例张金桥象山县石浦镇中心小学68日行一善——推进学校德育文化建设李夏敏象山县涂茨镇中心小学69"乱"中有序,事半功倍——浅谈小学信息技术课堂管理策略金炳炳象山县西周镇下沈小学70走班选课,社团活动课程化之必然选择——以象山县丹城第四小学的课程超市为例蒋先律象山县丹城第四小学71浅谈农村幼儿园教研工作困境与出路顾裕娜象山东陈中心幼儿园72让儿童在少先队文化中润泽阳光雨露——新时期少先队文化建设浅见周雷达大榭开发区第一小学73家长会的变革增进家园心灵沟通王晓萍大榭开发区中心幼儿园74立德树人,从班级管理开始——我的班级管理案例谈叶立华宁波国家高新区外国语学校75我班的作业学生改郑华玉宁波国家高新区外国语学校76分层走班重新定义班级管理屠芬宁波国家高新区外国语学校77学而时习之,厌乎悦乎!——"我自己的作业"管理例谈徐小飞宁波国家高新区梅墟中心小学78多措并举,建设一支能实现班级管理自主化的班主任队伍黄雄英宁波杭州湾新区世纪城实验小学79"五重实践法"有效提升农村小学生综合素质丁群卫慈溪市庵东实验学校80"量体裁衣"绽放幸福之花——幸福视角下的农村小学工会活动探寻陈建尔慈溪市庵东镇东二小学

三等奖(共116篇)

序号论文题目作者所在单位1建构普通高中课程体系的几个路径陈宜挺宁波中学2搭建创意空间:电子制作社团推动中职学生成长辛艳凌宁波市职业技术教育中心学校3带班三要素孔小波宁波市兴宁中学4新高考背景下以课程为引领的教学管理实践与思考刘巧铃宁波万里国际学校5浙江商业技师学院"教师发展中心"运行管理研究徐敏浙江商业技师学院6让学生干部培养从形式走向实质的思考章民宁波市李兴贵中学7弘扬学校特色让绿意满校园——整合学校教育资源构建具有鲜明校本特色的学校文化孙红宁波市海曙区高塘小学8运用情感激励,构建和谐的班级管理施成红宁波市新芝小学9网络教研,让教师发展进入"快车道"——以实验学区低段数学网络教研为例葛飞宁波市实验小学10浅谈和美教育背景下的教师团队建设侯鲁萍宁波市宝韵音乐幼儿园11"爸爸老师"进幼儿园——家园管理新模式的探索与实践王颖宁波市尹江岸幼儿园12精耕细作精心管理——教育教学精细化管理的探索与实践丁红艳海曙区竹福园幼儿园13从"冷漠"到"温情"——浅谈班级管理心得蒋联英宁波艺术实验学校14用心创造我的独特教室蒋亚荷宁波市幸福苑实验学校15以"法"育德蒙以养正——简述青少年法制教育的有效途径张易宁波市江东区实验小学16评价潜入心育人细无痕——关于语文课程评价的思考与实践朱英英宁波市戎徐小学17我的班级我作主——班级自主管理初探孙杏春宁波市栎木小学18融合教育理念下普通学校随班就读学生的"三化"管理刘瑞霞宁波江东第二实验小学19《指南》引领下,怎样让小班幼儿走进自主性生活朱伟欣宁波市第三幼儿园20班级爱心加油站,开启家园合作新模式黄兰兰江东李惠利幼儿园21涵养德性,行随"心"动——浅谈如何创新德育工作中的队干部值周岗管理篑跃飞

何斌江北实验小学22学校文化建设须关注的几个"点"郎敏华江北洪塘实验学校23"重大养成趣在过程"——家园合作提高小班幼儿生活自理能力王珂

蔡金金江北绿梅幼儿园24特色研训历练成长——"三面三研"园本研修法助推教师美术素养王烈飞

唐静亚江北怡江幼儿园25用情编织辅导网助力各园齐发展戴君飞镇海区澥浦镇中心幼儿园26"引,牵,推"辅导模式,促民办幼儿园师资队伍提升孙旭霞

华燕萍镇海区蛟川街道中心幼儿园27多元发展适性扬长启发潜能畅享童年——"零起点"教学下让学生幸福前行杨婷婷镇海区艺术实验小学28"一对一"数字化学习环境下的课堂教学实践研究江琰镇海区中心学校29管理常态化教学打造"三有"课堂杨蕾镇海区九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园30变革课堂评价方式增强合作学习效率陈健宁波东海实验学校31浅谈英语成绩单评价的变革余静宁波东海实验学校32下沉式管理,提升辖区内幼儿园质量的探索张艺北仑中心幼儿园33静待山花烂漫时——谈农村学校青年教师队伍建设的培养策略张开君北仑大碶小学34创新管理机制深化课程改革邱常军北仑淮河小学35基于贴吧的网络德育管理实践研究阮程广北仑泰河中学36谈校园伤害事故中校方过错及预防的对策纪威俊北仑小浃江学校37妙用积分,当家作主——积分制管理在大班区域游戏中的实践张海静北仑实验幼儿园38走好每一步快乐每一天——北仑区新碶小学校园文化建设创建情况王斌北仑新碶小学39"家"心灵的港湾——用心建设班级文化张菱北仑新碶小学40立足校情,课题带动,共同发展——农村普高教育科研管理变革摭谈任瑞鄞州五乡中学41旅游职校"3C一体"特色校园文化升级的实践探索孙争争宁波东钱湖旅游学校42课堂,静悄悄的革命钱妮能鄞州区实验小学43百花何需春拘管风激鸾励生自管——巧用多元激励促班级管理从他律向自律的变革陈晓平鄞州瞻岐镇中心小学44"社团化"教研组管理模式的变革侯燕妍鄞州宋诏桥小学45蒙台梭利教学法的现代进化徐皇君鄞州宝韵华城幼儿园46学校转型从"心"出发许颖鄞州华泰小学47幼儿园"活动菜单"让家长反客为主李海玲鄞州区盛世幼儿园48创"绿波"通道,促教育合力——谈家园沟通的有效开展谢瑛鄞州中河街道东城幼儿园49让小手"掌控"一日生活——大班幼儿一日生活自主性管理的变革王娟鄞州石碶街道中心幼儿园(雍景苑园区)50用项目管理方式推进"户外体育区域活动"的切实开展庄卢波鄞州石碶阳光丽园幼儿园51"E+"时代幼儿焦虑期家长工作新策略黎洪鄞州潘火街道东杰幼儿园52探索实践教育集团化模式推进教育优质均衡化龚焕洪

孙建达慈溪市教育局城区教育办公室53以人为本,为信息时代教育管理变革寻津余新兴慈溪市上林初级中学教育集团54自我管理,培养自主意识——浅谈一年级小班学生自我管理意识的培养陈琦慈溪市实验小学教育集团55合理作业,减负高效杨立峰慈溪市横河镇中心小学56"量体裁衣"绽放幸福之花——幸福视角下的农村小学工会活动探寻陈建尔慈溪市庵东镇东二小学57赏识管理和幸福有约傅一鸣

史利群慈溪市白云小学58班级管理变革实践中的生命关怀余君飞慈溪市庵东实验学校59树特色品牌创一流完小张洪锋慈溪市周巷镇潭北小学60精耕细作抓过程优化怎么写作促发展——校本教研活动札记余建波慈溪市第三实验小学61合理布局,成功的关键——浅谈民工学校师资安排对教学质量的影响周焕庆慈溪市宗汉街道高王小学62课间有序,课堂有趣,队活动有味——"三有"校园,还孩子快乐本真孙建荣慈溪市横河镇雨露学校63理性的管班级,感性的理班级程夏莹慈溪胜山镇胜西小学64"00时代"班级小组管理策略浅探陈钢余姚市舜水中学65驶着班级这条船任重而道远——试论良好班级管理的有效策略叶亚军余姚市舜水中学66"三位一体"共筑智慧型校园徐海华余姚市子陵中学67创新制度建设,激活教师自我教育力贾金怀余姚市实验学校68实施有效策略促进教师专业成长王红波余姚市舜北小学69让精致管理成为教研整体发展的一道彩虹——浅谈余姚市瑞云学校(小学)教研组建设发展和实例研讨丁再军余姚市瑞云学校70做一片美的叶子——如何打造特色班级文化的实践与思考陈月波余姚市低塘小学71低年级学生自我管理能力培养之我见应淋淋余姚市临山镇中心小学72做名副其实的"校长"蒋晗奉化实验小学73"反木桶理论"观照下的校本研修——奉化市实验小学"明星教师讲堂"例谈李秀蕾奉化市实验小学74提升英语教师科研素养的管理四策略刘玲女奉化市莼湖小学75调整活动指向,激发自我存在感——农村班主任工作管理变革研究朱晖奉化市莼湖小学76"交警异地执勤"理念在管理班级中的实践应用张静奉化市莼湖小学77博文约礼敬畏——锦小校园文化那些事傅立军奉化市锦屏小学78唤醒激发擀动让梦想从现在放飞——农村小学班主任培训模式的探索谢旭霞奉化市尚田小学79"小鬼"也当家——浅谈小学一年级班干部的培养何洁奉化市江口小学80纵向思维下的科研团队建设周海祥奉化市裘村小学81家校"糅合"的实践与思考竺仕朝


张枫英奉化市尔仪小学82共营共赢王雪琼奉化市尔仪小学83改进"自然角"只为摆设的形式——激发幼儿的提问积极性,改进"自然角"只为摆设的形式樊银岚奉化市第二实验幼儿园84亲子共读浸润书香——农村幼儿园绘本亲子共读优化策略谈龚育红奉化市第四实验幼儿园85参与其中快乐同享——角色区有效组织管理的策略童玲奉化市西坞幼儿园86家园携手共同打造父子互动项目新模式——之完善大班幼儿亲社会行为的发展及实践研究王瑜奉化市阳光艺术幼儿园87浪漫满"屋"——浅议初三班级文化管理童媚娜宁海县桥头胡中学88试论学校管理艺术中的"非权力影响力"霞宁海县实验小学教育集团城南校区89浅谈"四诊法"在班级后排学生管理中的运用任宁宁海县大佳何镇中心小学90被忽视的美好时光——HappyHour英语晨读管理汪文洋宁海县大佳何镇中心小学91巧借太极拳理念管理美术课堂"熊孩子"杨君来宁海县大佳何镇中心小学92哪壶先开提哪壶——浅谈小学班级管理思维的转换金子楠宁海黄坛镇中心小学93良"匠"无弃木——幼儿园和谐团队建设实践葛亚琴宁海县前童镇学前教育中心94例谈任务型教学法构建高中生物课堂严灵剑象山中学95让备课组在研教中成长沈珊珊象山县石浦中学96推行现代学徒制培养数控高技能人才刘敏象山县高级技工学校97五大机能障碍,提高团队工作效能——浅谈学校管理团队建设薛成海象山县殷夫中学98浅谈校园心理剧在学校班级管理中的作用罗陈萍象山县东陈中学99校长微思考:学校文化建设应从何入口张爱萍象山县文峰学校城南校区100基于儿童视角重构润心育人文化王琰奎象山丹城第三小学101以数字化校园建设推进学校智慧管理的探索——以象山县石浦镇中心小学为例励安平象山县实验小学102"无为"是为了"有为"——浅谈学生自我管理能力培养励筱敏象山县昌国小学103巧用微博平台,助力幼小衔接张永君象山县外国语学校小学部104牵牛要牵"牛鼻子"——浅谈体育课堂教学中的有效纠错潘琴红象山县林海学校105让校园文化多一些人性化——谈校园空间座椅的设置蔡恩辉象山县实验小学106园本教研变革的新探索——由一次区角材料评比引发的思考张银雪象山县定塘镇中心幼儿园107以"和"奠基创"乐"教研张丹娜象山县贤庠中心幼儿园108提炼研究反思——基于微格研究改进课堂教学行为的实践李丽大榭开发区第一小学109以值周班级制度为载体,培养小学生自主管理能力的探索翁俊恺东钱湖中心小学110抓住有效细节,让数学习惯成自然——关于探索学生自我管理数学学习习惯的几点尝试史燕东钱湖中心小学111幼儿园教师职业化发展研究与实践曹剑月东钱湖镇仙枰幼儿园112基于儿童立场的学校文化追问与定位思考汪阳合宁波国家高新区外国语学校113借力ISO9001质量管理体系,推进集团化幼儿园管理周琳贤宁波国家高新区第三幼儿园114公派校长视角下的民工子弟学校管理颜刚宁波国家高新区信懋学校

宁波国家高新区求实学校115幼儿园教研活动的有效性研究与实践江柠柠宁波国家高新区第一幼儿园116变出班级管理艳阳天张丽梅慈溪市庵东镇西二小学